2021-2022學(xué)年天津市東麗區(qū)八年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本卷共23小題，每小題2分，共46分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。
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1．在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根到底就是要（ ）
組卷：35引用：5難度：0.8 -
2．規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。下列內(nèi)容與規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行觀點(diǎn)一致的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.7 -
3．“兩不愁”即不愁吃、不愁穿，“三保障”即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障?！皟刹怀钊Ｕ稀斌w現(xiàn)了我國(guó)憲法哪一原則（ ）
組卷：21引用：2難度：0.7 -
4．“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)……”漫畫《憲法宣誓》體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：11引用：4難度：0.8 -
5．國(guó)家有關(guān)部門向社會(huì)公開征集有關(guān)“十四五”規(guī)劃的意見和建議，收到上萬(wàn)封人民群眾來(lái)信。建言獻(xiàn)策者中有普通農(nóng)民，也有兩院院士；有十歲小孩，也有古稀老人。這體現(xiàn)了（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
6．黨的十八大以來(lái)，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，成為全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)的具體內(nèi)容之一。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持_____，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持_____。（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
7．民法典第一章第一條規(guī)定，“根據(jù)憲法，制定本法”。這體現(xiàn)了（ ）
組卷：83引用：7難度：0.8 -
8．我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)。我國(guó)憲法規(guī)定，公民的_____不受侵犯。（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
9．小偉的爸爸打工時(shí)不慎從高處掉下來(lái)，導(dǎo)致雙腿骨折，不能出去正常工作，收入減少，家庭生活遇到了很大困難。當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)建議小偉的爸爸申請(qǐng)補(bǔ)助，以獲得社會(huì)救濟(jì)。理由是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6
三、分析說(shuō)明題（12分）
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27．李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。
（1）李克強(qiáng)總理的形象比喻體現(xiàn)了公平具有怎樣的價(jià)值？
公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，維護(hù)公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。
（2）作為社會(huì)成員，我們個(gè)人應(yīng)該怎么維護(hù)公平正義？組卷：19引用：1難度：0.1
四、探究與實(shí)踐（15分）
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28．八年級(jí)下冊(cè)是以憲法教育為主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到憲法永恒不變的精神，就是要規(guī)范國(guó)家權(quán)力的行使，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。
【理解憲法價(jià)值】
（1）加強(qiáng)憲法教育，為什么要堅(jiān)持憲法至上？
【崇尚法治精神】
（2）在“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容中，法治內(nèi)容具有怎樣的地位？
【參與實(shí)踐活動(dòng)】
（3）我們除了可以在課堂上學(xué)習(xí)憲法和法律，還可以通過(guò)更多地途徑來(lái)學(xué)習(xí)。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)有意義的法律學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。
如：開展校園憲法晨讀活動(dòng)，讓我們更多地了解憲法內(nèi)容。組卷：16引用：1難度：0.4