2023-2024學(xué)年江西省南昌二十八中教育聯(lián)盟九年級（上）開學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、填空題（共8小題，每小題2分，共16分）
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1．為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中做出杰出貢獻的科學(xué)家，人們往往會用他們的名字命名所從事研究的量的單位。如以物理學(xué)家的名字作為功的單位，以物理學(xué)家的名字作為壓強的單位。
組卷：87引用：6難度：0.7 -
2．1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了 ，從而揭示了原子是可分的；1909年，盧瑟福在成功地進行了α粒子散射實驗后，提出原子的 結(jié)構(gòu)模型。
組卷：48引用：4難度：0.8 -
3．我國三峽工程是舉世矚目的跨世紀(jì)工程。大壩設(shè)計成上窄下寬的形狀，是因為水的深度越深，壓強越 ；三峽船閘是利用 的原理來工作的。
組卷：53引用：3難度：0.5 -
4．大型載重平板車都裝有很多車輪，這是通過增大的方式減小對路面的，以免損壞路面。
組卷：669引用：15難度：0.7 -
5．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有濃度不同的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時兩液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則雞蛋在鹽水中所受浮力F甲F乙，鹽水對杯底的壓強p甲p乙（均選填“＜”、“＞”或“=”）。組卷：1402引用：43難度：0.7 -
6．如圖所示，小強利用自制氣壓計研究大氣壓與高度的關(guān)系，將氣壓計從1樓帶到20樓，他發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水柱有變化，根據(jù)所學(xué)知識可知樓層越高，大氣壓強越 ，管內(nèi)水柱高度越 。組卷：22引用：3難度：0.8 -
7．如圖所示，這是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑埃魧⑻齑暗那懊骊P(guān)閉，后面微微向上打開，車行駛時，就能 （選填“吸入”或“抽出”）空氣，從而保持車內(nèi)空氣清新，原因是在氣體中流速越大的地方，壓強 。組卷：16引用：1難度：0.7
四、實驗探究題（共4小題，每小題7分，共28分）
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20．學(xué)習(xí)了功率的知識后，甲和乙兩位同學(xué)想測量自己通常情況下爬樓的功率，他們測量前設(shè)計了如下問題，請你幫忙補充完整。
（1）實驗原理：；
（2）需要的測量器材有磅秤、、；
（3）為了更好實驗，兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下，其中多余的是 ；
A.測出自身的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出上樓所用的時間t
E.算出上樓功率P
（4）甲和乙都覺得測功率需要多次實驗求平均值，主要目的是為了 ，他們給出了以下2種方法：
甲：每天測1次自己正常爬樓的功率，一星期后把測得的所有值取平均值；
乙：在2h內(nèi)不間斷地爬樓n次，最后求出n次爬樓的平均值。
（5）其中，（選填“甲”或“乙”）同學(xué)求得的值能較準(zhǔn)確地反映他通常情況下爬樓的功率，若換用另一種方法，最終求得的值將比通常情況下的功率值 （選填“偏大”或“偏小”）。組卷：199引用：1難度：0.5 -
21．小華在“驗證阿基米德原理”的實驗中，用圖a所示的溢水杯和小桶收集被石塊排開的水，她的實驗過程分別如圖b、c、d、e所示。
（1）如圖b所示，是為了用彈簧測力計測量石塊的 。
（2）上述實驗不重復(fù)操作的合理順序是 （在b、c、d、e中排序）。
（3）若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4，滿足關(guān)系式 ，該原理將得到驗證。
（4）以下關(guān)于實驗過程中的操作，會影響驗證結(jié)果的是 。
A.圖a中溢水杯內(nèi)未盛滿水
B.圖d中小桶內(nèi)有少量水
C.圖c中石塊未全部浸沒水中
（5）如果實驗圖c中石塊一直向下勻速運動，直至觸底后，測力計的彈簧繼續(xù)縮短，（選填“能”或“不能”）驗證“阿基米德原理”。
（6）若換用密度小于水的木塊重復(fù)上述實驗步驟，該實驗 （選填“可以”或“不可以”）完成。
（7）如圖f所示，將彈簧測力計下端吊著的金屬塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水，在此過程中，金屬塊不接觸容器壁，燒杯中無水溢出，在該過程中，觀察臺秤示數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）。組卷：32引用：1難度：0.5