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2022-2023學年安徽省合肥市六校聯(lián)盟高一(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/6/13 8:0:9

一、單選題(本題共10小題,第1~10題每題1分,第11~30題每題2分,共50分。)

  • 1.豐富多彩的生物世界具有高度的統(tǒng)一性。以下對于原核細胞和真核細胞統(tǒng)一性的表述,不正確的是(  )

    組卷:54引用:7難度:0.8
  • 2.下列關于細胞中化合物的說法,正確的是(  )

    組卷:23引用:1難度:0.5
  • 3.飴糖是我國傳統(tǒng)甜食,其制作方法是將發(fā)芽的麥粒磨碎,與蒸熟的糯米拌勻,室溫發(fā)酵6小時,榨出汁液,將汁液熬煮濃縮即可。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:4難度:0.7
  • 4.β-淀粉樣蛋白可由多種細胞產(chǎn)生,循環(huán)于血液、腦脊液和腦間質(zhì)液中,對神經(jīng)細胞有一定損傷作用,在腦內(nèi)積累可誘發(fā)老年癡呆。下列相關敘述錯誤的是(  )

    組卷:78引用:12難度:0.7
  • 5.細胞核是重要的細胞結(jié)構(gòu)。下列關于細胞核的敘述不正確的是(  )

    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.纈氨霉素是一種脂溶性抗生素,可結(jié)合在微生物的細胞膜上,將K+運輸?shù)郊毎猓ㄈ鐖D所示),降低細胞內(nèi)外的K+濃度差,使微生物無法維持細胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:351引用:11難度:0.5
  • 7.探究植物細胞的吸水和失水實驗是高中學生常做的實驗。某同學用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進行實驗,探究蔗糖溶液,清水處理外表皮后,外表皮細胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細胞不包括細胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結(jié)果的是( ?。?/h2>

    組卷:339引用:14難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示,①③表示組成ATP的化學基團,②④表示化學鍵。下列有關敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:6難度:0.8
  • 9.為探究酵母菌的細胞呼吸方式,可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進行實驗。下列關于該實驗的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:326引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.植物可通過呼吸代謝途徑的改變來適應缺氧環(huán)境。在無氧條件下,某種植物幼苗的根細胞經(jīng)呼吸作用釋放CO2的速率隨時間的變化趨勢如圖所示。下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:404引用:23難度:0.7

  • 11.植物葉片中的色素對植物的生長發(fā)育有重要作用。下列有關葉綠體中色素的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:346引用:11難度:0.8

二、綜合題(本題共4小題,每空2分,總分50分。)

  • 33.科學家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞液的滲透壓。現(xiàn)有某抗旱農(nóng)作物,體細胞內(nèi)有一個抗旱基因(R),其等位基因為r(旱敏基因)。研究發(fā)現(xiàn)R,r的部分核苷酸序列如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)經(jīng)檢測,這種代謝產(chǎn)物只能在根部細胞產(chǎn)生,而不能在其他部位的細胞產(chǎn)生,究其根本原因,這是由于
     
    的結(jié)果。據(jù)圖分析,抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?
     
    ;研究得知與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類,則該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是
     
    。
    (2)已知抗旱性(R)對旱敏性(r)為顯性,多顆粒(D)對少顆粒(d)為是顯性,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,現(xiàn)有親本純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交得F1代,F(xiàn)1自交得F2代,若拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株自交,則F3中旱敏性植株所占得比例是
     
    。
    (3)請利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作實驗材料。設計一個快速育種方案(僅設計一次雜交),使后代個體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡要表述:
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 34.如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程,據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程,判斷依據(jù)是
     

    (2)親代DNA共有含氮堿基900對,其中一條單鏈(A+T):(G+C)=5:4,復制三次需游離的胸腺嘧啶
     
    個。
    (3)圖中核糖體移動的方向是
     
     (填“向左”或“向右”)。翻譯的過程中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,其意義在于
     
    。
    (4)當某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu),R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA中某種堿基對的數(shù)量有關,推測該片段可能含有較多的G/C堿基對,使mRNA不易脫離模板鏈,R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性,從而引起
     
    。
    (5)現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的過程實際上是生物與生物、
     
     的過程。

    組卷:1引用:1難度:0.7
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