2023-2024學(xué)年湖南省益陽市高三（上）質(zhì)檢語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        閱讀對于孩子成長的意義毋庸置疑，有的家長可能會覺得，只要孩子愿意讀就可以了，讀總比不讀好，多讀總比少讀好。實(shí)際上，只有思考才能真正把閱讀到的知識化為己有、為己所用。家長應(yīng)該在自己能力范圍內(nèi)，盡量有效地指導(dǎo)孩子閱讀，讓孩子真正從閱讀中受益。
        在孩子閱讀期間，家長要指導(dǎo)其真切地了解相關(guān)閱讀內(nèi)容所涉及的事物、觀念及其之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。在這個過程中，不要怕孩子提問，甚至應(yīng)引導(dǎo)孩子多提問，因?yàn)樘釂柋旧砭褪且粋€思考的過程。另外，要讓孩子多一些真實(shí)的生活體驗(yàn)，只有當(dāng)孩子對生活中的事物有更多的認(rèn)識及了解，當(dāng)他閱讀到相關(guān)內(nèi)容時，才能更有效地建立起事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助孩子更好地理解和思考閱讀材料。
        因此，要提升孩子的閱讀興趣以及獲得相關(guān)知識的可能性，一個非常好的途徑就是讓孩子盡可能地走出去，給予他們拓展視野、認(rèn)識事物、增長見識的機(jī)會，比如平日多帶孩子去公園、動物園、博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館、圖書館等，讓孩子借機(jī)認(rèn)識更多的事物、體驗(yàn)更多的場景，進(jìn)而豐富孩子的生活和內(nèi)心，也幫助他們對事物之間的內(nèi)在聯(lián)系有更多的了解與思考。孩子對于閱讀內(nèi)容中的相關(guān)觀念及其相互之間的聯(lián)系，了解、掌握得越多越真切，其在閱讀過程中就會越有興趣，對于其中的相關(guān)內(nèi)容和知識也會掌握得越牢固和扎實(shí)。
  （摘自2023年5月13日《文摘報》）材料二：
        蘇東坡十一歲時，進(jìn)入中等學(xué)校，認(rèn)真準(zhǔn)備科舉考試。為應(yīng)付考試，學(xué)生必須讀經(jīng)史詩文，經(jīng)典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時，學(xué)生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的文章?？习l(fā)憤努力的學(xué)生則把歷史書上的文字整篇背過。背書時不僅僅注重文章的內(nèi)容、知識，連文字措詞也不可忽略，因?yàn)樽魑恼掠玫淖謪R就是從此學(xué)來的。用著名的詞語與典故而不明言其來源出處，飽學(xué)之士讀來，便有高雅不凡之樂。這是一種病好相投者的共用語言。讀者對作者之能寫此等文章，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂，是由觀念的暗示與觀念的聯(lián)想而來，此種暗示比明白真說更為有力動人，因?yàn)橐徽Z道破，暗示的魅力便渺不可得矣。
        這種背誦記憶實(shí)在是艱難而費(fèi)力的苦事。傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書，書未加標(biāo)點(diǎn)，要學(xué)生予以標(biāo)點(diǎn)，用以測驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解。最努力苦讀的學(xué)生竟會將經(jīng)書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質(zhì)的經(jīng)典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閷⒁槐緯鹱殖瓕懼?，對那本書所知的深刻，決非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對蘇東坡的將來大有好處，因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時，他決不會茫無頭緒，就如同現(xiàn)代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時，他正好可以練習(xí)書法。
        蘇東坡與弟弟蘇轍正在這樣熟讀大量的文學(xué)經(jīng)典之時，他父親趕考鎩羽而歸。當(dāng)時的科舉考試有其固定的規(guī)矩形式。就像現(xiàn)代的哲學(xué)博士論文一樣。當(dāng)年那種考試，要符合某些標(biāo)準(zhǔn)，須要下過某等的苦工夫，要有記住事實(shí)的好記憶力，當(dāng)然還要一般正常的智力。智力與創(chuàng)造力過高時，對考中反是障礙，并非有利。好多有才氣的作家，像詞人秦少游，竟而一直考不中。蘇洵的失敗，其弱點(diǎn)十之八九在作詩上。詩的考試，須要有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)的雅趣，措詞相當(dāng)?shù)木晒し€(wěn)，而蘇洵則主要重視思想觀念。因?yàn)樽x書人除去教書之外，仕途是唯一的榮耀成功之路，父親名落孫山而歸，必然是懊惱頹喪的。
        晚輩高聲朗讀經(jīng)典，老輩倚床而聽，抑揚(yáng)頓挫清脆悅耳的聲音，老輩認(rèn)為是人生的一大樂事。這樣，父親可以校正兒子讀音的錯誤，因初學(xué)者讀經(jīng)典，自然有好多困難。就好像歐陽修和后來蘇東坡都那樣倚床聽兒子讀書，現(xiàn)在蘇洵也同樣倚床聽他兩個兒子的悅耳讀書聲，他的兩眼注視著天花板，其心情大概正如一個獵人射了最后一箭而未能將鹿射中，仿佛搭上新箭，令兒子再射一樣。孩子的目光和朗朗之聲使父親相信他們獵取功名必然成功，父親因而恢復(fù)了希望，受傷的榮譽(yù)心便不藥而愈。這時兩個青年的兒子，在熟記經(jīng)史，在優(yōu)秀的書法上，恐怕已經(jīng)勝過乃父，而雛鳳清于老鳳聲了。后來，蘇東坡的一個學(xué)生曾經(jīng)說，蘇洵天賦較高，但是為人子的蘇東坡，在學(xué)術(shù)思想上，卻比他父親更淵博。蘇洵對功名并未完全死心，自己雖未能考中，若因此對兒子高中還不能堅信不疑，那他才是天下一大癡呆呢。說這話并非對做父親的有何不敬，因?yàn)樗约兇舛耪奈捏w教兒子，教兒子深研史書為政之法，乃至國家盛衰隆替之道，我們并非不知。
        這個家庭的氣氛，正適于富有文學(xué)天才的青年的發(fā)育。
  （摘自林語堂《蘇東坡傳》）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.只要孩子愿意閱讀，家長盡量有效指導(dǎo)，孩子從閱讀中受益的可能性就越大。
  B.豐富孩子的生活和內(nèi)心，不僅需要提升他們的閱讀興趣，更要讓他們走出去。
  C.閱讀大量的經(jīng)史詩文，在古代是應(yīng)付科舉考試固定的規(guī)矩形式，必須下苦功夫。
  D.蘇軾、蘇轍的目光和朗朗書聲治愈了在科考中鎩羽而歸的父親那受傷的榮譽(yù)心。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對閱讀內(nèi)容相關(guān)觀念及其相互聯(lián)系了解得越多，孩子的閱讀興趣就會越濃厚，掌握的知識就越牢固和扎實(shí)。
  B.古代苦讀的學(xué)生背誦經(jīng)典時，傳統(tǒng)的老方法是先弄清文章的句讀，再抄寫一遍，對文章所知就會越深刻。
  C.蘇洵科舉考試的失敗，與他的閱讀習(xí)慣有關(guān)，閱讀時太重視經(jīng)書等的思想觀念，忽視了精巧工穩(wěn)的措詞。
  D.受益于其父親在文體和為政之法等方面的教育，蘇軾借助適合他自己的科學(xué)讀書方法，終成宋儒大成。
  （3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.朱熹說：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”
  B.鄭板橋說：“讀書以過目能誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過?！?br />C.曾國藩說：“吾輩讀書，一者進(jìn)德之事，講求乎誠正修齊之道，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，操乎記誦詞章之術(shù)，以圖自衛(wèi)其身?！?br />D.呂祖謙說：“觀史如身在其中，見事之利害，時之禍患，必掩卷自思，使我遇此等事，當(dāng)作何處之？如此觀史，方為有益”。
  （4）材料一提出閱讀要有思考，請結(jié)合材料二，談?wù)勌K軾成長過程中是如何將思考融入閱讀中的。
  （5）家校共育聯(lián)系會要寫一篇班主任發(fā)言稿。經(jīng)討論，確定文稿關(guān)鍵詞為：閱讀?思考。請圍繞關(guān)鍵詞并結(jié)合文本寫出發(fā)言稿內(nèi)容要點(diǎn)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。①若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。”
        那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”
        周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個好兒罷。”一面說，一面就站了起來。
        劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。
  （選自《紅樓夢》第六回，有刪改）材料二：
        ②那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵鍬還沉，那里拿的動？”說的眾人都笑起來。
        只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！闭f著，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔。后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背。也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧。怪俊的，我且抓得一個兒。”
        眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個呢，你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了。”劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，③滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了?！北娙艘褯]心吃飯，都看著他笑。
  （選自《紅樓夢》第四十回，有刪改）材料三：
        只見平兒同劉姥姥帶了一個小女孩兒進(jìn)來，說：“我們姑奶奶在那里？”平兒引到炕邊，劉姥姥便說：“請姑奶奶安?！兵P姐睜眼一看，不覺一陣傷心，說：“姥姥你好？怎么這時候才來？你瞧你外孫女兒也長的這么大了。”劉姥姥看著鳳姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說：“我的奶奶，怎么這幾個月不見，就病到這個分兒。我糊涂的要死，怎么不早來請姑奶奶的安！”便叫青兒給姑奶奶請安。青兒只是笑，鳳姐看了倒也十分喜歡，便叫小紅招呼著。
        這里平兒恐劉姥姥話多，攪煩了鳳姐，便拉了劉姥姥說：“你提起太太來，你還沒有過去呢。我出去叫人帶了你去見見，也不枉來這一趟?！眲⒗牙驯阋?。鳳姐道：“忙什么，你坐下，我問你近來的日子還過的么？”劉姥姥千恩萬謝的說道：“我們?nèi)舨徽讨媚棠獭?，說著，指著青兒說：“他的老子娘都要餓死了。如今雖說是莊家人苦，家里也掙了好幾畝地，又打了一眼井，種些菜蔬瓜果，一年賣的錢也不少，盡夠他們嚼吃的了。這兩年姑奶奶還時常給些衣服布匹，在我們村里算過得的了。阿彌陀佛，前日他老子進(jìn)城，聽見姑奶奶這里動了家，我就幾乎唬殺了。虧得又有人說不是這里，我才放心。后來又聽見說這里老爺升了，我又喜歡，就要來道喜，為的是滿地的莊家來不得。昨日又聽說老太太沒有了，我在地里打豆子，聽見了這話，唬得連豆子都拿不起來了，就在地里狠狠的哭了一大場。我和女婿說，我也顧不得你們了，不管真話謊話，我是要進(jìn)城瞧瞧去的。④我女兒女婿也不是沒良心的，聽見了也哭了一回子，今兒天沒亮就趕著我進(jìn)城來了。我也不認(rèn)得一個人，沒有地方打聽，一徑來到后門，進(jìn)了門找周嫂子，再找不著，撞見一個小姑娘，說周嫂子他得了不是了，攆了。我又等了好半天，遇見了熟人，才得進(jìn)來。不打諒姑奶奶也是這么病?！闭f著，又掉下淚來。
        平兒著急，也不等他說完拉著就走，說：“你老人家說了半天，口干了，咱們喝碗茶去罷?！崩鴦⒗牙训较路孔?，青兒在巧姐兒那邊，已與巧姐玩的熟了。劉姥姥道：“茶倒不要。好姑娘，叫人帶了我去請?zhí)陌?，哭哭老太太去罷?！逼絻旱溃骸澳悴挥妹?，今兒也趕不出城的了。方才我是怕你說話不防頭招的我們奶奶哭，所以催你出來的。別思量?！眲⒗牙训溃骸鞍浲臃?，姑娘，這是多心，我知道。倒是奶奶的病怎么好呢？”平兒道：“你瞧去妨礙不妨礙？”劉姥姥道：“說是罪過，我瞧著不好。”
  （選自《紅樓夢》第百十三回，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.得知有二十兩銀子的“饋贈”后，劉姥姥滿心歡喜且流露出說話粗鄙的特點(diǎn)；王熙鳳對此笑而不睬，表現(xiàn)出難得的大度，為后文相關(guān)情節(jié)埋下伏筆。
  B.劉姥姥“站起身來，高聲說”，說完后“自己卻鼓著腮幫子不語”，使眾人發(fā)怔繼而大笑，如此高超的喜劇天賦，豈是一般庸人能做得到的？
  C.并非真心幫助劉姥姥的周瑞家的，為取悅賈母而捉弄劉姥姥的鴛鴦，不想惹鳳姐傷心兩次故意打斷劉姥姥的平兒都是豐富劉姥姥形象的有效載體。
  D.以其人生閱歷，劉姥姥既讀不懂王熙鳳的精明潑辣，也不能感受王熙鳳的“英雄末路”，實(shí)誠到在鳳姐重病時還能看望她并真誠地為她祈福。
  （2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.句子①中假設(shè)透露出溫情，“原該不等”“就該”強(qiáng)化這種溫情的特別，帶給聽者幾多真切感動。
  B.句子②暗示下文逗樂場景必然發(fā)生，“沉甸甸”一詞含義豐富，握箸之人的生活本身就是沉重的。
  C.句子③中的“鬧”“撮”“伸”“滑”等動詞，表現(xiàn)施事者吃鴿子蛋時滑稽可笑、憨態(tài)可掬的神態(tài)。
  D.句子④中兩個“也”字，把自己、子女兩代人“捆到”一起，表達(dá)出最大的人性閃光點(diǎn)—一知恩圖報。
  （3）三則材料中鳳姐三次與劉姥姥這門窮親戚對話，其內(nèi)心世界有什么變化？請結(jié)合文本簡要分析。
  （4）劉姥姥就是作者曹雪芹精心安插在賈府的一雙“眼睛”。透過這雙眼睛，你看到了什么？請結(jié)合文本及《紅樓夢》其他章節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：3引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        鼠麴草——這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢暮春和初秋卻一年兩季地開遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的，有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅強(qiáng)。有誰要認(rèn)識這小草的意義嗎？我愿意指給他看：在夕陽里一座山丘的頂上，坐著一個村女，她聚精會神地在那里縫什么，一任她的羊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山坡上吃草，四面是山，四面是樹，她從不抬起頭來張望一下，陪伴著她的是一叢一叢的鼠麴從雜草中露出頭來。這時我正從城里來，我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。這使我知道，一個小生命是怎樣鄙棄了一切浮夸，孑然一身擔(dān)當(dāng)著一個大宇宙。那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個少女，抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個橫來的運(yùn)命使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。
  （1）文中加點(diǎn)的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”，與“荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多”中的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”語意是否相同？能否用“到處”替換，請說說你的理由。
  （2）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓有特定的意味。文中畫橫線的“只有純潔”后的標(biāo)點(diǎn)不用分號而用逗號，請結(jié)合選文分析其理由。
  （3）文中畫波浪線的句子使用比喻修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
  組卷：12引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        所謂的養(yǎng)魚，不是把它放入魚缸內(nèi)再丟下魚食就叫養(yǎng)魚。想要把魚兒養(yǎng)好，得先幫缸內(nèi)建立硝化系統(tǒng)，培養(yǎng)硝化菌。準(zhǔn)備好要給魚兒住的水缸后，先將過濾設(shè)備放好，讓過濾設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)一至兩個星期，就會開始有硝化菌了。當(dāng)養(yǎng)水還沒成功的時候，硝化系統(tǒng)是無法順利建立的，如此一來，缸內(nèi)的生物很容易死亡。這就是人們常說的“養(yǎng)魚之前先養(yǎng)水”。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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