2018-2019學(xué)年湖北省十堰市丹江口市習(xí)家店小學(xué)六年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
第一部分：基礎(chǔ)（共44分）
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1．看拼音寫漢字。
nuó yí chā yāng duàn liàn suàn bàn kǒng bù yán jùn hóng máo kū wěi chōu tì jīng bīng jiǎn zhèng 組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。
振耳欲聾 搖搖欲墮 萬(wàn)像更新 養(yǎng)遵處優(yōu) 肅然起敬 無(wú)精打采 茍延殘喘 語(yǔ)重心常 錯(cuò)別字 改正 組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．照樣子，寫出由詞語(yǔ)所聯(lián)想到的場(chǎng)景或畫面。
例：座無(wú)虛席----一場(chǎng)非常吸引觀眾的精彩演出。
張燈結(jié)彩----
專心致志----組卷：1引用：1難度：0.7
選擇題．（10分）
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4．根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（ ?。?br />①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕組卷：129引用：11難度：0.6 -
5．按要求選擇正確的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
加點(diǎn)字不是多音字的是（ ?。?/h2>組卷：4引用：1難度：0.7 -
6．強(qiáng)調(diào)進(jìn)門速度快的詞是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
7．不能用來(lái)形容性格的詞是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
8．不能與“拼搏”搭配的詞是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7
第二部分：閱讀（共26分）
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23．課外閱讀：
《神奇的魚醫(yī)》 在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說(shuō)的魚醫(yī)不是我們?nèi)祟?，而是一種小魚。
“魚醫(yī)”體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈，它給魚治病，不是通過(guò)用藥，而是以那尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上，魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)佳肴（yáo）美餐的。
說(shuō)來(lái)頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來(lái)接受治療的病魚，就診時(shí)，必須頭朝下、尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴，讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會(huì)問(wèn)，病魚會(huì)不會(huì)把魚醫(yī)吃掉。據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會(huì)發(fā)生的。即使是遇上敵害，病魚也不會(huì)匆匆將魚醫(yī)吞之，而是立即將魚醫(yī)帶到安全地方后吐出來(lái)。總之，病魚決不讓魚醫(yī)受到傷害。由此可見，魚類中魚醫(yī)是不可或缺的，只要有魚醫(yī)在，病魚就能得到及時(shí)救治，患病致死的現(xiàn)象大大減少。
魚醫(yī)的診所總是、門庭若市，病魚過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)候診現(xiàn)象。一遇這種情況，魚醫(yī)也會(huì)、撒手不干，躲到清凈的地方去。而此時(shí)，病魚也常常地把它攔住，之際，魚醫(yī)又不得不重新開始治病工作。
說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑其真實(shí)性。這并不奇怪，海洋學(xué)家們也頗感疑惑。為了證實(shí)魚病是否真的由魚醫(yī)治好，他們?cè)?nbsp;魚醫(yī)經(jīng)常活動(dòng)的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚奇的是魚醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。這是因?yàn)轸~類無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲的侵蝕，隨時(shí)都能患病。加上魚類間并不那么文明，爭(zhēng)斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒(méi)有“魚醫(yī)”，傷病就得不到及時(shí)救治。
在魚類中約有50種魚是“魚醫(yī)”，它們夜以繼日地從事“救死狀傷”的醫(yī)療工作。“醫(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水城或沉船殘骸邊?！棒~醫(yī)”治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察系“魚醫(yī)”治病，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一條“魚醫(yī)“6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了300多條病魚。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①“魚醫(yī)”為病魚治病的原因是出于醫(yī)生的職責(zé)。
②大量病魚就醫(yī)時(shí)容易發(fā)生混亂，盡管“魚醫(yī)”也會(huì)勃然大怒、撒手不干，但在病魚的請(qǐng)求下，它們會(huì)繼續(xù)為其診治。
③“魚醫(yī)”在魚類群體中十分重要，有了它們，魚類患病致死的現(xiàn)象就會(huì)大大減少。
④科學(xué)家研究“魚醫(yī)”時(shí)，只是通過(guò)觀察“魚醫(yī)”為病魚治病的過(guò)程這一種方法，便得出“魚醫(yī)”能夠解除魚類傷病的結(jié)論。
（2）本文采用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。（不少于兩種）
（3）將下列成語(yǔ)還原至文中括號(hào)內(nèi)。
前呼后擁 無(wú)可奈何 勃然大怒 生意興隆
（4）第⑥段中寫科學(xué)家做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了：。
（5）這篇短文多處采用擬人的修辭手法，請(qǐng)你從文中找出一句，抄寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
（6）文中劃線句中的引號(hào)的作用是：。
（7）如果我們以“魚醫(yī)“為主角寫一話，其中一個(gè)情節(jié)是一條病得很重的魚在“魚醫(yī)診治下病情明顯好轉(zhuǎn)，它專程找到那個(gè)“魚醫(yī)”表達(dá)謝意，想象一下它會(huì)說(shuō)些什么，并下來(lái)。組卷：7引用：1難度：0.5
第三部分：作文．（30分）
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24．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目“那是一次 的嘗試”補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。
組卷：209引用：16難度：0.4