2021-2022學(xué)年四川省成都市石室中學(xué)高三（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        新冠疫情儼然已成為二戰(zhàn)以來全球最為嚴(yán)重的公共危機(jī)，其涉及國(guó)家之廣，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、生活甚至生態(tài)環(huán)境影響之深，在不少方面已超過1929-1933年的大蕭條。新冠疫情何以會(huì)迅速蔓延全球？這對(duì)于世人究竟意味著什么？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
        全球化與技術(shù)化的發(fā)展具有兩面性：一方面使得各國(guó)居民間的往來愈加便捷。但是，另一方面，這也會(huì)推動(dòng)新冠病毒在全球的迅猛傳播，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利、人口擁擠的大城市往往首當(dāng)其沖。從九省通衢的武漢、意大利最為富裕和現(xiàn)代化的倫巴第城市圈、英國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心倫敦到世界之都紐約皆成為疫情的重災(zāi)區(qū)。基于經(jīng)濟(jì)效益導(dǎo)向的全球產(chǎn)業(yè)鏈高度分工，因疫情供應(yīng)鏈的突然中斷，使得不少國(guó)家在N95口罩、醫(yī)用棉簽、防護(hù)服和呼吸機(jī)供給上捉襟見肘。黑格爾曾言，遍覽各民族的歷史，我們可以得知，各民族未從歷史中學(xué)到東西?；仨^往，霍亂作為“十九世紀(jì)的世界病”，隨著火車、輪船的發(fā)明肆虐全球，人口聚集而擁擠的大城市由于城市地下水系統(tǒng)匱乏、衛(wèi)生設(shè)施薄弱，霍亂通過糞口途徑廣為傳播，昔日的“全球化之都”倫敦首當(dāng)其沖。德國(guó)社會(huì)學(xué)家烏爾里希?貝克認(rèn)為近代以來社會(huì)所依賴的各種技術(shù)手段與生產(chǎn)方式，其實(shí)都蘊(yùn)含了眾多風(fēng)險(xiǎn)。如果說，過往階級(jí)社會(huì)的驅(qū)動(dòng)力可以概括為“我餓”，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的驅(qū)動(dòng)力可以表達(dá)為“我害怕”，焦慮的共同性代替了需求的共同性，“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”由此產(chǎn)生。一言以蔽之，全球化與技術(shù)化給世人帶來生活便利的同時(shí)，也蘊(yùn)含著深不可測(cè)的社會(huì)與技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。
        當(dāng)前，如何應(yīng)對(duì)新冠疫情這場(chǎng)全球性的公共危機(jī)，是世界許多國(guó)家政策議程所面臨的首要問題?；谌蛐鹿诜窝状_診數(shù)、感染率、治愈數(shù)、死亡數(shù)以及累積趨勢(shì)的數(shù)據(jù)分析，不少西方國(guó)家成為新冠肺炎的重災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，有可能成為新冠肺炎重災(zāi)區(qū)的東亞主要國(guó)家與地區(qū)疫情防控，已見階段性成效。中國(guó)基本控制疫情，率先全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)，加快推進(jìn)生產(chǎn)，生活秩序全面恢復(fù)。二十世紀(jì)八十年代以來新自由主義思潮逐步成為西方社會(huì)的主流，倡導(dǎo)“小政府、大社會(huì)”治理理念，使得疫情暴發(fā)之初，西方國(guó)家在病毒檢測(cè)、公共醫(yī)療設(shè)施與防疫物資供給等方面嚴(yán)重不足；各國(guó)政府政策不一，甚至各行其是，缺乏統(tǒng)一連貫而有效執(zhí)行的疫情防控政策，以致西方國(guó)家難以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控，新冠疫情從歐洲到北美呈波浪式發(fā)展，且一浪高過一浪。反之，能夠?qū)嵤┚珳?zhǔn)、統(tǒng)一疫情防控政策的國(guó)家，其治理圖景呈現(xiàn)從波峰逐漸滑落至波谷的曲線趨勢(shì)，雖然在某一階段的數(shù)據(jù)會(huì)呈現(xiàn)高位，但是隨之不斷下滑至谷底。因此，有效應(yīng)對(duì)疫情，國(guó)家能力建構(gòu)至為重要，東亞取得成效在于其悠久的強(qiáng)大國(guó)家傳統(tǒng)，以及民眾的自覺與自律精神，后者也體現(xiàn)于僑居海外華人的行為方式之中。
        對(duì)于這場(chǎng)全球性公共危機(jī)，政府之間的全面合作以及政府有效治理顯得尤為重要。事實(shí)上，政府的有效度體現(xiàn)于國(guó)家能力，即安全秩序的供給力和公共政策的執(zhí)行力兩個(gè)重要層面。同時(shí)，國(guó)家能力需要跳出“大政府、小社會(huì)”抑或“小政府、大社會(huì)”論爭(zhēng)的窠臼，建構(gòu)“強(qiáng)政府、強(qiáng)社會(huì)”良性互動(dòng)的治理結(jié)構(gòu)，這是全球新冠疫情下應(yīng)對(duì)的路徑選擇。
  （摘編自陳輝《新冠疫情下全球治理之道》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新冠疫情是迄今為止全球最為嚴(yán)重的公共危機(jī)，對(duì)全球很多國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、生活、生態(tài)產(chǎn)生巨大影響。
  B.全球化與技術(shù)化是新冠病毒在全球迅猛傳播的重要原因，各國(guó)防疫政策不到位也導(dǎo)致疫情得不到有效防控。
  C.新冠疫情期間，不少國(guó)家的N95口罩、醫(yī)用棉簽、防護(hù)服等防護(hù)物資緊缺，原因是疫情供應(yīng)鏈的突然中斷。
  D.東亞國(guó)家能有效應(yīng)對(duì)疫情，是因?yàn)闁|亞國(guó)家具有悠久的強(qiáng)大國(guó)家傳統(tǒng)，能夠?qū)嵤┚珳?zhǔn)、統(tǒng)一疫情防控政策。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章把新冠疫情的深遠(yuǎn)影響與1929-1933年大蕭條進(jìn)行比較，從而引發(fā)相關(guān)的思考。
  B.文章先引出問題，再分析全球化與技術(shù)化的兩面性，然后指出應(yīng)對(duì)新冠疫情的辦法。
  C.文章引用黑格爾的話，因?yàn)樗麖幕魜y流行得到的教訓(xùn)，對(duì)今天應(yīng)對(duì)新冠疫情有啟發(fā)。
  D.文章綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證等多種論證方法，具有很強(qiáng)的說服力。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.火車、輪船的發(fā)明為病毒傳播提供廣泛的途徑，倫敦曾因?yàn)榈叵滤到y(tǒng)和衛(wèi)生設(shè)施問題，成為霍亂起源地。
  B.階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)有不同的驅(qū)動(dòng)力，一旦焦慮的共同性代替了需求的共同性，“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”就會(huì)產(chǎn)生。
  C.如果沒有政府之間的全面合作以及政府的有效治理，就難以在化解這場(chǎng)新冠疫情全球性公共危機(jī)中獲勝。
  D.在全球新冠疫情下，文章反思“小政府、大社會(huì)”治理理念，認(rèn)為應(yīng)建構(gòu)“強(qiáng)政府、強(qiáng)社會(huì)”治理結(jié)構(gòu)。
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        從申奧到辦奧，初心與承諾不變。通過北京冬奧會(huì)這扇窗，世界觸摸到中華文化脈搏，感受中華文化底蘊(yùn)。北京2022年冬奧會(huì)火炬以祥云紋樣“打底”，自下而上從祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞。冬奧會(huì)火炬顏色為銀色與紅色，象征“冰火相約，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪，溫暖世界”。冬殘奧會(huì)火炬則選用銀色與金色，寓意輝煌與夢(mèng)想，體現(xiàn)“勇氣、決心、激勵(lì)、平等”的殘奧價(jià)值觀。
        北京冬奧組委主席蔡奇指出，中國(guó)政府始終將北京冬奧會(huì)作為一項(xiàng)國(guó)家大事來籌備推進(jìn)，讓世界看到中國(guó)“言必信，行必果”的大國(guó)風(fēng)范。新冠肺炎疫情給世界人民生產(chǎn)生活和奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶來巨大影響，但這阻擋不了我們?nèi)缙谵k賽的堅(jiān)定步伐。我們將按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，確保如期順利安全辦賽。國(guó)際奧委會(huì)主席托馬斯?巴赫通過視頻致辭說：“一年后的今天，北京將書寫歷史，成為有史以來第一個(gè)既舉辦過夏季奧運(yùn)會(huì)又舉辦過冬季奧運(yùn)會(huì)的‘雙奧之城’。盡管受疫情影響，但北京冬奧會(huì)籌辦工作進(jìn)展十分平穩(wěn)順利，幾乎是一個(gè)奇跡?！?br />（摘編自《北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)在國(guó)家游泳中心“冰立方”舉行》，《新京報(bào)》2021年2月5日）材料二：
        北京冬奧會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)300天之際，“相約北京”測(cè)試活動(dòng)迎來收官日。4月1日至10日，北京冬奧會(huì)北京賽區(qū)的5座冰上項(xiàng)目場(chǎng)館，每一天都在“飛速”運(yùn)轉(zhuǎn)。國(guó)家速滑館“冰絲帶”完成了建成后的賽事“首秀”，“水立方”成功變身“冰立方”，國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館完成了重要的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。參與各方對(duì)場(chǎng)館設(shè)施給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為達(dá)到了舉辦冬奧會(huì)的水平。北京冬奧組委規(guī)劃建設(shè)部部長(zhǎng)劉玉民說：“我們不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，也堅(jiān)定了如期舉辦北京冬奧會(huì)的信心?！睆埣铱诤脱討c賽區(qū)的雪上、滑行項(xiàng)目競(jìng)賽場(chǎng)館群，在測(cè)試期間同樣得到了各方的認(rèn)可。
  （摘編自《場(chǎng)館集體亮相，硬件獲得好評(píng)》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年4月12日）材料三：
        當(dāng)觀眾，能從多角度立體觀看比賽的精彩瞬間定格，不受位置限制360度無死角觀賽，感受新技術(shù)的“子彈時(shí)間”。現(xiàn)場(chǎng)和遠(yuǎn)程觀眾還可以用VR頭盔進(jìn)行沉浸式觀賽，通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)從不同角度的“自由視角”觀賞賽事。做記者，可以享受云轉(zhuǎn)播技術(shù)帶來的工作便利，轉(zhuǎn)播機(jī)構(gòu)在賽事現(xiàn)場(chǎng)千里之外也能遠(yuǎn)程制作，每個(gè)云端導(dǎo)播臺(tái)可以提供不同的導(dǎo)切方式，實(shí)現(xiàn)同一賽事的多版制作。通過云端平臺(tái)，記者可以在疫情防控要求下進(jìn)行無人混合采訪和遠(yuǎn)程新聞發(fā)布廳采訪，隔空和運(yùn)動(dòng)員安全對(duì)話。北京冬奧會(huì)不僅是冬季運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，更是前沿科技的集中展示舞臺(tái)?？萍级瑠W的目標(biāo)，正是通過冬奧籌辦，為世界探尋更好的未來城市生活，惠及數(shù)字化時(shí)代的每一個(gè)人。
  （摘編自《冰雪交相輝映，北京2022蓄勢(shì)待發(fā)》，新華網(wǎng)2021年4月13日）
  材料四：
        按照冬奧組委職責(zé)分工，民航主要承擔(dān)冬奧賽會(huì)的航空運(yùn)輸保障任務(wù)。主要包括以下四個(gè)專項(xiàng)任務(wù)：一是建設(shè)抵離信息系統(tǒng)，以信息化、數(shù)字化賦能抵離保障服務(wù)，提升工作效率。二是前移值機(jī)柜臺(tái)。賽會(huì)期間，可直接在冬奧村為各國(guó)代表團(tuán)辦理乘機(jī)手續(xù)和行李托運(yùn)手續(xù)，提升服務(wù)品質(zhì)。三是行李全流程跟蹤。利用RFID即射頻識(shí)別等技術(shù)實(shí)現(xiàn)冬奧旅客行李全流程跟蹤、位置查詢等服務(wù)功能，提高行李運(yùn)輸可靠性和旅客的滿意度。四是完善機(jī)場(chǎng)無障礙設(shè)施。組織無障礙專家、行業(yè)管理人員先后赴大興機(jī)場(chǎng)和首都機(jī)場(chǎng)進(jìn)行無障礙設(shè)施專項(xiàng)考察，對(duì)標(biāo)國(guó)際，對(duì)標(biāo)一流。除交通以外，做好住宿、餐飲、醫(yī)療等后勤保障也是辦好冬奧會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各系統(tǒng)橫向協(xié)作、縱向聯(lián)動(dòng)、整體協(xié)同，共同為冬奧會(huì)的順利開展保駕護(hù)航。
  （摘編自《堅(jiān)守安全底線，做好保障工作》，人民網(wǎng)2021年4月16日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的火炬外觀不僅能夠體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的價(jià)值觀，還能讓世界了解中國(guó)傳統(tǒng)元素，感受中華文化底蘊(yùn)。
  B.秉持申奧的初心和承諾，北京冬奧會(huì)的籌辦工作進(jìn)展得十分平穩(wěn)順利，沒有受到新冠肺炎疫情的影響，這被認(rèn)為是一個(gè)奇跡。
  C.“相約北京”測(cè)試活動(dòng)在三大賽區(qū)的多個(gè)比賽場(chǎng)館順利進(jìn)行，參與各方給予了高度評(píng)價(jià)，這堅(jiān)定了中國(guó)如期舉辦冬奧會(huì)的信心。
  D.北京冬奧會(huì)上的各種科技應(yīng)用不僅能夠滿足相關(guān)賽事報(bào)道的需求，提升觀眾的觀賽體驗(yàn)，在未來還有可能發(fā)揮出更多的作用。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)非常重視冬奧會(huì)的籌備推進(jìn)，將按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的要求確保2022年冬奧會(huì)如期舉辦，北京也將成為奧運(yùn)史上首座“雙奧之城”。
  B.北京2022年冬奧會(huì)從申辦到籌備體現(xiàn)了中國(guó)“言必信，行必果”的大國(guó)風(fēng)范，工作的順利開展離不開各系統(tǒng)的橫向協(xié)作、縱向聯(lián)動(dòng)和整體協(xié)同。
  C.北京冬奧會(huì)擬采用前沿科技讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾感受比賽的精彩瞬間定格，不能感受到這種新技術(shù)“子彈時(shí)間”的遠(yuǎn)程觀眾可用VR頭盔進(jìn)行沉浸式觀賽。
  D.民航主要通過建設(shè)抵離信息系統(tǒng)、前移值機(jī)柜臺(tái)、行李全流程跟蹤、完善機(jī)場(chǎng)無障礙設(shè)施四個(gè)專項(xiàng)任務(wù)來承擔(dān)冬奧賽會(huì)的航空運(yùn)輸保障任務(wù)。
  （3）中國(guó)為北京2022年冬奧會(huì)做了哪些籌備工作？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。
  組卷：5引用：2難度：0.2

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  向日葵
  馮亦代      看到外國(guó)報(bào)刊登載了久已不見的梵?高名畫《向日葵》，以三千九百萬美元的高價(jià)，在倫敦拍賣成交，特別是又一次看到原畫的照片，心中怏怏若有所失者久之：因?yàn)檫@是一幅我所鐘愛的畫。當(dāng)然我永遠(yuǎn)不會(huì)有可以收藏這幅畫的家財(cái)，但這也禁不住我對(duì)它的喜歡。如今歸為私人所有，總有種今后不復(fù)再能為人們欣賞的遺憾。我雖無緣親見此畫，但我覺得名畫有若美人，美人而有所屬，不免是件憾事。
        記得自己也曾經(jīng)有過這幅同名而布局略異的復(fù)制品，是抗戰(zhàn)勝利后在上海買的。有天在陜西南路街頭散步，在一家白俄經(jīng)營(yíng)小書店的櫥窗里看到陳列著這幅梵?高名畫的復(fù)制品。梵?高是19世紀(jì)以來對(duì)現(xiàn)代繪畫形成頗有影響的大師，我不懂畫，但我喜歡他的強(qiáng)烈色調(diào)，明亮的畫幅上帶著些淡淡的哀愁和寂寞感?！断蛉湛肥撬南盗忻?，一共畫了七幅，四幅收藏在博物館里，一幅毀于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本橫濱，這次拍賣的則是留在私人手中的最后兩幅之一。當(dāng)時(shí)我花了四分之一的月薪，買下了那幅梵?高的精致復(fù)制品。
        我特別喜歡他的那幅向日葵，朵朵黃花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配著黃色的背景，給人的是種凄涼的感覺，似乎是盛宴散后，燈燭未滅的那種空蕩蕩的光景，令人為之心沉。我原是愛看向日葵的，每天清晨看它們緩緩轉(zhuǎn)向陽光，灑著露珠，是那樣的楚楚可憐亦復(fù)可愛。如今得了這幅畫便把它裝上鏡框，掛在寓所餐室里。向日葵襯在一片明亮亮的黃色陽光里，掛在漆成墨綠色的墻壁上。宛如婷婷佇立在一望無際的原野中，特別怡目，但又顯得孤清。每天我就這樣坐在這幅畫的對(duì)面，看到了歡欣，也嘗到了寂寞。
        以后我讀了歐文?斯通的《生活的渴望》，是關(guān)于梵?高短暫一生的傳記。他只活了三十七歲；半生在探索色彩的顛狂中生活，最后自殺了。他不善謀生，但在藝術(shù)上卻走出了自己的道路，雖然到死后很久，才為人們所承認(rèn)。我讀了這本書，為他執(zhí)著的生涯所感動(dòng)，因此更寶貴他那畫得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的畫為什么一半歡欣，一半寂寞的道理。
        解放了，我到北京工作，這幅畫卻沒有帶來；總覺得這幅畫面與當(dāng)時(shí)四周的氣氛不相合拍似的。因?yàn)榻夥帕?，周圍已沒有落寞之感，一切都沉浸在節(jié)日的歡樂之中。但是曾幾何時(shí)，我又懷戀起這幅畫來了。似乎人就像是這束向日葵，即使在落日的余暉里，都拼命要抓住這逐漸遠(yuǎn)去的夕陽。我想起了深綠色的那面墻，它一時(shí)掩沒了這一片耀眼的金黃；我曾努力驅(qū)散那隨著我身影的孤寂，在作無望的掙扎。以后星移斗轉(zhuǎn)，慢慢這一片金黃，在我的記憶里也不自覺地淡漠起來，逐漸疏遠(yuǎn)得幾乎被遺忘了。
        十年動(dòng)亂中，我被謫放到南荒的勞改農(nóng)場(chǎng)，每天做著我力所不及的勞役，心情慘淡得自己也害怕。有天我推著糞車，走過一家農(nóng)民的茅屋，從籬笆里探出頭來的是幾朵嫩黃的向日葵，襯托在一抹碧藍(lán)的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨綠色墻上掛著的梵?高《向日葵》。我憶起那時(shí)家庭的歡欣，三歲的女兒在學(xué)著大人腔說話，接著她也發(fā)覺自己學(xué)得不像，便嘻嘻笑了起來，爬上桌子指著我在念的書，說“等我大了，我也要念這個(gè)”。而現(xiàn)在眼前只有幾朵向日葵招呼著我，我的心不住沉落又飄浮，沒個(gè)去處。以后每天拾糞，即便要多走不少路，也寧愿到這處來兜個(gè)圈。我只是想看一眼那幾朵慢慢變成灰黃色的向日葵，重溫一些舊時(shí)的歡樂，一直到有一天農(nóng)民把熟透了的果實(shí)收藏了進(jìn)去。我記得那一天我走過這家農(nóng)家時(shí)，籬笆里孩子們正在爭(zhēng)奪豐收的果實(shí)，一片笑聲里夾著尖叫；我也想到了我遠(yuǎn)在北國(guó)的女兒，她現(xiàn)在如果就夾雜在這群孩子的喧嘩中，該多幸福！但如果她看見自己的父親，衣衫襤褸，推著沉重的糞車，她又作何感想？我噙著眼里的淚水往回走。
        我又想起了梵?高那幅《向日葵》，他在畫這畫時(shí)，心頭也許遠(yuǎn)比我嘗到人世更大的孤凄，要不他為什么畫出行將衰敗的花朵呢？但他也夢(mèng)想歡欣，要不他又為什么要用這耀眼的黃色作底呢？梵?高的《向日葵》已經(jīng)賣入富人家，可那幅復(fù)制品，卻永遠(yuǎn)陪伴著我的記憶；難免想起作畫者對(duì)生活的瘋狂渴望。人的一生盡管有多少波濤起伏，對(duì)生活的熱愛卻難能泯滅。
        陽光的金色不斷出現(xiàn)在我的眼前，這原是梵?高的《向日葵》道出了我未能一表的心思。
  （節(jié)選自《曠世的憂傷》）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章從看到梵?高名畫《向日葵》在倫敦高價(jià)拍賣的消息寫起，點(diǎn)明了文章的寫作緣由，并由此追憶自己當(dāng)年買畫的經(jīng)歷。
  B.作者感嘆“美人而有所屬，不免是件憾事”，可見他對(duì)《向日葵》被私人收藏，價(jià)值難以得到體現(xiàn)這樣的情形，內(nèi)心充滿了遺憾。
  C.作者不懂畫，在買下梵?高名畫《向日葵》復(fù)制品之前也不了解這幅畫，但對(duì)它一見傾心，不惜花大價(jià)錢買下這副精致的復(fù)制品。
  D.畫與實(shí)物、女兒與農(nóng)家孩子等意象虛實(shí)交錯(cuò)，表達(dá)了作者在艱難環(huán)境中對(duì)美好生活的懷念與向往，《向日葵》成了作者精神的寄托。
  （2）作者通過《向日葵》這幅畫既感受到“歡欣”，也體會(huì)到“寂寞”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）欣賞以至深刻理解一幅名畫需要哪些條件？請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。
  組卷：15引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        ①

   

  是“雙減”的主要目標(biāo)?！半p減”政策實(shí)施以來，不少家長(zhǎng)擔(dān)心作業(yè)少了會(huì)影響孩子的成績(jī)。其實(shí)，“雙減”政策在學(xué)生作業(yè)方面的規(guī)定，不僅有“減少”，還有“提高”。減少的是作業(yè)總量，防止學(xué)生書面作業(yè)量過多；②

   

  ，杜絕重復(fù)性、無效性的作業(yè)。“雙減”還規(guī)定應(yīng)全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，僅靠學(xué)校的力量是不夠的，③

   

  。因?yàn)楹⒆诱n外時(shí)間多了，需要家長(zhǎng)履行好法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí)，還要在加強(qiáng)課后服務(wù)、減輕考試壓力、完善質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面同樣作出部署。
        近日，一位家長(zhǎng)擔(dān)心“雙減”后會(huì)產(chǎn)生新的教育不公，向教育局建議，應(yīng)該禁止教師在課外給自己的孩子補(bǔ)習(xí)功課，這在網(wǎng)上引起了廣泛討論。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）針對(duì)家長(zhǎng)向教育局提出的建議，請(qǐng)以教育局工作人員與網(wǎng)友兩種身份，分別作出答復(fù)。要求：每個(gè)答復(fù)不超過50字；網(wǎng)友的答復(fù)要用歸謬法（示例：用歸謬法證明“流行的就是好的”的錯(cuò)誤——如果流行的就是好的，那么流行感冒也是好的了）。
  組卷：9引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        任教于清華大學(xué)的劉瑜曾在一次演講中說道：“為人父母，與其逼著孩子成為一個(gè)痛苦的空心人，不如讓孩子勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人。”他認(rèn)為，要鼓勵(lì)給孩子減負(fù)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性，自由成長(zhǎng)，放棄“勉強(qiáng)來的第一名和門門全優(yōu)”，讓孩子成為普通人。
        而扎根于大山的剛剛被中宣部評(píng)選為“時(shí)代楷?！钡脑颇消惤A坪女子高級(jí)中學(xué)張桂梅校長(zhǎng)則說：“我們必須死磕，必須硬扛，必須壓抑自我，必須放棄快樂，必須用不留退路的決絕和果斷，向著那個(gè)叫高考和大學(xué)的龍門，用勁兒一跳，奮力一躍。”
        你是希望成為劉瑜教授口中追求個(gè)性自我的普通人，還是張桂梅校長(zhǎng)教育下奮斗不息的求學(xué)者？請(qǐng)寫一篇論述類文章，談?wù)勛约旱目捶ā?br />      要求：①自選角度，確定立意；②自擬題目；③不要套作，不得抄襲；④不少于800字。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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