人教部編版五四制七年級上冊《專項(xiàng)突破二 中國近代探索西方、救亡圖存、振興中華》2023年單元測試卷

一、選擇題

• 1．“他們是中國近代化的先驅(qū)?？陀^地看，他們能夠從磐石般沉重、數(shù)千年積滯的傳統(tǒng)營壘中突破而出，很不容易?！薄八麄儭钡臍v史功績是（　?。?/h2>

  A．收繳禁絕鴉片	B．創(chuàng)辦近代工業(yè)
  C．領(lǐng)導(dǎo)變法革新	D．倡導(dǎo)民主共和
  組卷：38引用：5難度：0.4

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• 2．洋務(wù)派認(rèn)為“自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先”。在洋務(wù)運(yùn)動中能體現(xiàn)“制器為先”的企業(yè)是（　?。?/h2>

  A．        江南制造總局	B．         湖北織布局
  C．          漢陽鐵廠	D．          上海輪船招商局
  組卷：29引用：13難度：0.9

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• 3．清末狀元張謇認(rèn)為：“救國為目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)業(yè)?！痹诖?，張謇認(rèn)為解決“目前之急”的關(guān)鍵是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)辦學(xué)堂

  B．編練新軍

  C．興辦實(shí)業(yè)

  D．自強(qiáng)求富
  組卷：129引用：23難度：0.5

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• 4．19世紀(jì)末，他身為狀元卻棄官從商，選擇了創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的道路，“狀元辦廠”的故事流傳一時，他是（　　）

  A．左宗棠

  B．李鴻章

  C．張謇

  D．孫中山
  組卷：1引用：3難度：0.9

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• 5．制作學(xué)習(xí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。下邊這張學(xué)習(xí)卡片記錄的歷史事件是（　?。?br />

  時間：1898年6月到9月 人物：光緒帝、康有為、梁啟超 內(nèi)容：改革政府機(jī)構(gòu)；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)……

  A．虎門銷煙

  B．洋務(wù)運(yùn)動

  C．公車上書

  D．百日維新
  組卷：88引用：11難度：0.8

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• 6．了解歷史時序，初步掌握歷史事件發(fā)展的線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。下面關(guān)于戊戌變法的線索中，對應(yīng)錯誤的史實(shí)是（　?。?br />

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：18引用：10難度：0.9

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• 7．有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由學(xué)習(xí)西方的“先進(jìn)技術(shù)”轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)西方的“政治制度”。這里的“學(xué)習(xí)西方的‘政治制度’”應(yīng)理解為（　　）

  A．洋務(wù)運(yùn)動

  B．戊戌變法

  C．實(shí)業(yè)救國

  D．五四運(yùn)動
  組卷：22引用：3難度：0.7

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二、材料題

• 21．閱讀材料，回答問題。
  材料一 經(jīng)歷了從“師夷長技以制夷”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變舊制度，于是，人們舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了共和國，接著，高舉民主，科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號角。
  （1）材料一中，“師夷長技以制夷”指的是什么歷史事件？在該歷史事件中，“師夷長技”的根本目的是什么？
  （2）“高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號角”指的是什么事件？
  材料二 結(jié)束數(shù)千年來世世相承的君主政治，在中國歷史上便獨(dú)開一個新紀(jì)元。政治的現(xiàn)狀縱然不好，潛伏在民間的民治精神卻不斷涌現(xiàn)。“現(xiàn)代”是“中國文明的世界化時代”。
  --摘編自顧頡剛、王鐘麟《中國史讀本》（3）材料二反映的是哪一歷史事件？據(jù)所學(xué)知識概述該事件在“民治精神”方面的積極影響。
  材料三“中國夢”迎來了中國共產(chǎn)黨。危難之際，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺，成為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。1927年，南昌起義，秋收起義后，中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過艱難探索，終于找到了一條使中國走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利，成立了中華人民共和國。
  （4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識概括，“正確革命道路”指什么道路？這條道路是從哪里開始興起并發(fā)展的？談?wù)勀銓χ腥A民族復(fù)興歷程的認(rèn)識。（至少寫出兩點(diǎn)）
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 22．近代以來，鐵路成為現(xiàn)代化的代名詞。許多歷史人物以此寄寓理想和追求。閱讀材料，回答問題。
  材料一 李鴻章明確提出鐵路乃自強(qiáng)根本，是修筑鐵路的積極主張者。19世紀(jì)70年代，他在致友人的一封信中說：“我曾拜謁過恭親王（奕?），向他說明修筑鐵路的好處，他也深以為然，但卻說沒有人敢牽頭主持修路事宜。我又懇請他向兩宮皇太后（慈安，慈禧）稟明，他說她們受到的壓力很大，也不能決定是否該支持修筑鐵路，自此就再也沒有下文了?！?br />--摘編自徐中約《中國近代史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明李鴻章主張修筑鐵路的目的，概括材料反映的時代特點(diǎn)。
  材料二
  
  各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。
  --詹天佑（2）材料二反映出詹天佑怎樣的愛國思想？他是如何用實(shí)際行動來“出”其“所學(xué)”，“盡”其“所知”的？
  材料三 辛亥革命后，孫中山認(rèn)為民族，民主革命俱已完成，遂積極倡導(dǎo)鐵路建設(shè)。他曾說：“國家之貧富，可以鐵道之多寡定之；地方之苦樂，可以鐵道之遠(yuǎn)近計(jì)之……今日修筑鐵路，實(shí)為目前唯一之急務(wù)，民國之生死存亡，系于此舉?！彼岢隽诵拗?0萬英里（約16萬千米）鐵路的宏圖偉略，但整個民國時期不過勉強(qiáng)修筑了區(qū)區(qū)1萬余千米。
  --摘編自岳麓書社《經(jīng)濟(jì)成長歷程》（3）據(jù)材料三，概括孫中山對鐵路作用的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識，指出其“宏圖偉略”在民國時期難以實(shí)現(xiàn)的原因。
  組卷：0引用：2難度：0.3

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