2021-2022學(xué)年浙江省金華市義烏市部分校六年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

一、填空題（每題2分，共10分）

• 1．植物細(xì)胞的

   

  能進(jìn)行

   

  制造養(yǎng)料，它們好像一個(gè)個(gè)微小的工廠。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 2．用小石塊和木板撬動(dòng)大石塊時(shí)，支點(diǎn)距離阻力點(diǎn)越近，距離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)，就越

   

  。
  組卷：8引用：5難度：0.5

  解析

• 3．如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以在載玻片上放少許

   

  限制其行動(dòng)。
  組卷：12引用：4難度：0.8

  解析

• 4．要擰兩顆同樣粗和長(zhǎng)的螺絲釘，螺紋稀疏的比螺紋緊密的擰起來(lái)

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 5．用放大鏡觀察蒼蠅的眼睛是

   

  ，其形狀為

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

二、選擇題（每題2分，共40分）

• 6．下列關(guān)于工具和技術(shù)的說法正確的是（　　）

  A．所有工具的使用技術(shù)都一樣

  B．技術(shù)和工具都是可以改進(jìn)的

  C．完成一項(xiàng)任務(wù)的過程中只能使用一種技術(shù)
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 7．如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)分別將同一物體沿A、B兩個(gè)光滑程度一樣的斜面勻速拉動(dòng)至相同高度，則測(cè)力計(jì)顯示的兩個(gè)讀數(shù)是（　　）

  A．一樣大	B．在A斜面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大
  C．在B斜面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

• 8．圖中兩根蠟燭和一個(gè)支架做成了一個(gè)“蹺蹺板”，處于平衡狀態(tài)。同時(shí)點(diǎn)燃兩根蠟燭，讓它燃燒兩分鐘，由于兩根蠟燭粗細(xì)相同，因此燃燒后減少了相同的質(zhì)量。兩分鐘后吹滅蠟燭，這時(shí)可以看到（　?。?/h2>

  A．長(zhǎng)蠟燭升高，短蠟燭下降

  B．短蠟燭升高，長(zhǎng)蠟燭下降

  C．保持原位不動(dòng)
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 9．下列工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：11引用：8難度：0.7

  解析

• 10．同一座山，從山腳到山頂，小明準(zhǔn)備騎車上山，設(shè)計(jì)了以下3種坡度方案，其中騎行最省力的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：47引用：3難度：0.5

  解析

五、實(shí)驗(yàn)題（38分）

• 30．制作簡(jiǎn)易顯微鏡
  古代天平與我們今天在實(shí)驗(yàn)室里見到的現(xiàn)代天平基本道理一樣，而模樣卻大不相同。它有一根木質(zhì)或青銅質(zhì)的秤桿，秤桿的中點(diǎn)系著提繩、兩端各固定著一個(gè)相同的秤盤。一個(gè)秤盤放要稱的物品，另一個(gè)秤盤放砝碼（如圖一所示）。
  
  （1）這個(gè)古代的天平屬于

   

  （填“省力杠桿”“費(fèi)力杠桿”“不省力也不費(fèi)力杠桿”或“無(wú)法判斷”）。
  （2）某同學(xué)用這個(gè)古代的天平稱量了物品A，當(dāng)天平達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)如圖1所示，則該物體的質(zhì)量為

   

  。
  后來(lái)，人們發(fā)明了提系桿秤（圖二），它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可以直接從秤桿上的刻度讀出物品的質(zhì)量。
  （3）提系桿秤也是應(yīng)用了杠桿的原理，我們把在秤桿上固定秤盤的這個(gè)地方稱作“a點(diǎn)”，秤桿上固定提繩的這個(gè)地方稱作“b點(diǎn)”，秤桿上掛秤砣的這個(gè)地方稱作“c點(diǎn)”。那么，提系桿秤的支點(diǎn)位置是

   

  （填“a點(diǎn)”“b點(diǎn)”或“c點(diǎn)”）。
  （4）某同學(xué)用這桿秤稱量了物品B，桿秤達(dá)到平衡狀態(tài)，如圖二所示。經(jīng)測(cè)量得知，a點(diǎn)到b點(diǎn)的距為3厘米，b點(diǎn)到c點(diǎn)的距離為36厘米，秤砣重80克，則該物品的質(zhì)量為

   

  。
  （5）人們用提系桿秤稱量重物時(shí)，不小心將80克的秤砣上黏上一些泥土，會(huì)導(dǎo)致稱量的重物比實(shí)際質(zhì)量要

   

  （填“小”或“大”）。
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

• 31．斜面的作用
  小明想研究“斜面的作用”，他用兩塊長(zhǎng)度不同但表面光滑程度相同的木板搭成甲和乙兩個(gè)不同的斜面，然后用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出同一物體在兩個(gè)斜面上提升時(shí)所用的力。
  （1）每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小明都重復(fù)3次，這是為了

   

  。
  （2）如圖所示，甲、乙兩個(gè)斜面上的拉力分別為

   

  N和

   

  N。
  （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，能否得出使用不同的斜面提升物體省力情況不同的結(jié)論？

   

  （填“能”或“不能”），理由是

   

  。
  （4）下列物品使用中運(yùn)用斜面原理的是

   

  。
  A.盤山公路
  B.鐵棒
  C.扳手
  D.門把手
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析