2020-2021學(xué)年河南省鄭州市航空港區(qū)四年級（下）期末科學(xué)試卷

一、填空（11分）

• 1．不同植物的葉片呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)，這是植物

   

  環(huán)境的表現(xiàn)；地震來臨前，一些動物會出現(xiàn)反?，F(xiàn)象，說明這些動物

   

  環(huán)境的能力比較強(qiáng)。
  組卷：0引用：4難度：0.7

  解析

• 2．種子萌發(fā)的過程需要保持種子濕潤，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要適量的

   

  ；當(dāng)水完全淹沒種子時(shí)，種子卻不能正常萌發(fā)，這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要充足的

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．地球是一個(gè)

   

  體，是太陽系中的一顆

   

  星。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 4．月相變化的周期是農(nóng)歷的一個(gè)月，上半月我們能觀察到月亮

   

  邊亮；滿月時(shí)的日期是農(nóng)歷的

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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• 5．晴朗的一天中，清晨時(shí)影子在

   

  邊，

   

  時(shí)影子最短，古人根據(jù)陽光下物體影子有規(guī)律的變化制作了一種計(jì)時(shí)工具是

   

  ，被沿用了幾千年。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、選擇題（30分）

• 6．請推測以下探究過程探究的問題是（　?。?br />探究過程：給小倉鼠準(zhǔn)備不同的食物，觀察并記錄哪種食物剩得最少。

  A．小倉鼠每天吃多少食物

  B．小倉鼠喜歡吃什么食物

  C．小倉鼠進(jìn)食時(shí)被打擾會有什么反應(yīng)？
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 7．鳥類筑巢是為了（　?。?/h2>

  A．保暖、安全	B．方便喂養(yǎng)雛鳥
  C．以上都是
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 8．植物根的生長方向?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．向上

  B．向光源

  C．向四周

  D．向水源
  組卷：0引用：4難度：0.7

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• 9．下列關(guān)于海洋的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．海洋對人類用處不大

  B．海水中含有大量的鹽類

  C．海洋面積約占整個(gè)地球的71%
  組卷：0引用：4難度：0.8

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五、實(shí)驗(yàn)與探究（35分）

• 27．沉入水中的物體受到浮力了嗎？探究小組利用測力計(jì)、石塊、盛水的水盆進(jìn)行了以下操作：
  （1）用調(diào)節(jié)好的測力計(jì)測出石塊在空氣中的重力是0.3牛。
  （2）把測力計(jì)下掛著的石塊浸沒在水中，測力計(jì)此時(shí)顯示的示數(shù)是0.2牛。
  ①沉入水中的物體受到浮力了嗎？

   

  ，依據(jù)是：

   

  。
  ②讓沉入水中的橡皮泥浮起來，你的辦法是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 28．摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？探究小組的同學(xué)提出了以下猜想：
  猜想1：摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。
  猜想2：摩擦力的大小和作用在物體表面的壓力大小有關(guān)。
  猜想3：摩擦力的大小和接觸面積大小有關(guān)。
  為了驗(yàn)證以上猜想，他們按照下圖進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）對比圖中實(shí)驗(yàn)

   

  和實(shí)驗(yàn)

   

  ，可以驗(yàn)證猜想2．
  （2）實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下：
  

  實(shí)驗(yàn)序號	接觸面	對桌面的壓力	彈簧測力計(jì)的讀數(shù)	摩擦力
  1	木板面	2牛	0.8牛	0.8牛
  3	毛巾面	2牛	1.2牛	1.2牛

  根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：

   

  。
  （3）探究小組為了驗(yàn)證猜想3，找來一個(gè)長方體木塊，改變長方體木塊在木板上的放置方式，使它面積不同的兩個(gè)面分別放在木板上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動（木塊各表面光滑程度都相同）。
  多次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)長方體木塊面積不同的兩個(gè)面與木板之間的摩擦力均為0.8牛。他們認(rèn)為：摩擦力的大小和接觸面積大小無關(guān)。
  ①你認(rèn)為探究小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

   

  。（填“合理”或“不合理”）
  ②理由是：

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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