人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家》2020年單元測(cè)試卷（1）

一、選擇題（每小題2分，共30分）

• 1．阿拉伯人建立橫跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)是在（　　）

  A．4世紀(jì)后期

  B．2世紀(jì)初期

  C．6世紀(jì)初期

  D．8世紀(jì)中葉
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 2．“這帝國(guó)盛行伊斯蘭教，商人擁有能在逆風(fēng)中航行的商船，從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國(guó)進(jìn)口絲綢，首都巴格達(dá)成為當(dāng)時(shí)世界重要的大都會(huì)?！贝说蹏?guó)最有可能是（　　）

  A．拜占庭帝國(guó)	B．阿拉伯帝國(guó)
  C．羅馬帝國(guó)	D．奧斯曼土耳其帝國(guó)
  組卷：54引用：23難度：0.9

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• 3．6世紀(jì)時(shí)，阿拉伯人的共同愿望是（　　）

  A．創(chuàng)立伊斯蘭教	B．建立統(tǒng)一國(guó)家
  C．廢除奴隸制度	D．對(duì)外擴(kuò)張領(lǐng)土
  組卷：9引用：2難度：0.9

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• 4．中國(guó)學(xué)者普遍認(rèn)為：大化改新是一場(chǎng)古代日本以學(xué)習(xí)和模仿中國(guó)唐朝的經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容的自上而下的改革。下列內(nèi)容不能說明這一觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．孝德天皇實(shí)行的自上而下的改革

  B．建立天皇為中心的中央集權(quán)制度

  C．國(guó)家將土地分給公民，統(tǒng)一賦稅

  D．承認(rèn)土地私有，推行地稅改革
  組卷：416引用：49難度：0.7

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• 5．某一文學(xué)作品中有大量童話、寓言、歷險(xiǎn)、愛情、歷史等傳奇故事，反映了阿拉伯帝國(guó)境內(nèi)各族人民的生活及東方古國(guó)的風(fēng)土人情，這一作品是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：9引用：3難度：0.9

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• 6．數(shù)學(xué)課上，小強(qiáng)和小明為“阿拉伯?dāng)?shù)字最早是由誰創(chuàng)造的”爭(zhēng)論了起來。請(qǐng)你幫忙指出正確答案是（　　）

  A．印度人

  B．希臘人

  C．埃及人

  D．阿拉伯人
  組卷：8引用：2難度：0.7

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三、材料解析題（共20分）

• 18．閱讀下列材料：
  材料一“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國(guó)，亦當(dāng)求之”。
  --伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德
  材料二 阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國(guó)有用的東西……吸收了希臘、波斯、印度和中國(guó)文化，并發(fā)揚(yáng)光大?！兑磺Я阋灰埂芬缘诹兰o(jì)波斯文的《一千故事集》為藍(lán)本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希臘等地的童話、傳說、傳奇以插敘的手段連綴成書。651 年，阿拉伯使者第一次來到中國(guó)的長(zhǎng)安，以后交往頻繁。在一個(gè)半世紀(jì)內(nèi)，阿拉伯使者進(jìn) 入長(zhǎng)安達(dá) 30 多次。在長(zhǎng)安這座國(guó)際性大都市里，大量的阿拉伯人、其他外國(guó)商人和僑民，同中國(guó)居民共同生活。
  --《世界古代史》
  材料三 13世紀(jì)，一位意大利商人在中國(guó)生活多年，他把在中國(guó)的見聞述成一本書，叫做《馬可?波羅 行紀(jì)》，該書向西方社會(huì)展現(xiàn)了瑰麗迷人的東方文明，促進(jìn)了東西方文化流?！袊?guó)火藥和火器技術(shù)向外傳播，始于元代。蒙古軍隊(duì)在大舉爭(zhēng)戰(zhàn)的過程中，將他們掌握的火藥及火器知識(shí)和制作技術(shù)傳往中亞、西亞和歐洲。
  --華師大課標(biāo)教材《世界歷史》九年級(jí)（上）
  （1）分析上述材料，集中說明阿拉伯人的什么特點(diǎn)？
  （2）阿拉伯人將什么帶到中國(guó)，又把中國(guó)的什么傳到西方？
  （3）阿拉伯帝國(guó)首都是？其擴(kuò)張的過程也是某一宗教廣為傳播的過程，請(qǐng)問是什么宗教？
  （4）你能列舉出古代阿拉伯人對(duì)世界文化有哪些貢獻(xiàn)嗎？
  組卷：22引用：4難度：0.3

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四、探究題（共15分）

• 19．時(shí)間擦亮了歷史的眼睛。請(qǐng)你探究完成下面的任務(wù)。
  【歷史需要總結(jié)】
  讀一些歷史學(xué)著作，摘錄一些筆記，經(jīng)過整理、分析，你會(huì)收獲不少歷史知識(shí)。
  
  （1）筆記（一）評(píng)述的是日本古代歷史上哪一場(chǎng)重大變革？
  筆記（二）所述中國(guó)由“失敗激起的學(xué)習(xí)欲望”后來轉(zhuǎn)化成了什么實(shí)際行動(dòng)？
  （2）在上述兩個(gè)事件中，中國(guó)與日本之間實(shí)現(xiàn)了怎樣的角色互換？
  【歷史不容忘卻】
  在一些重要的日子，安排同學(xué)在班上作《歷史上的今天》的介紹，也是一種紀(jì)念方式。
  
  （3）根據(jù)安排，小歷同學(xué)需要在如上日歷上所圈注的那一天作《歷史上的今天》的發(fā)言，他準(zhǔn)備介紹89年前發(fā)生在中日兩國(guó)間的重大事件，該事件是什么？由于國(guó)民政府沒有采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，該事件給中國(guó)帶來了什么嚴(yán)重后果？
  【歷史給人智慧】
  如果學(xué)好歷史，我們就擁有更多解決現(xiàn)實(shí)和歷史遺留問題的辦法。
  （4）央視主持人水均益說：“對(duì)于我們中國(guó)人來講，日本是我們最近的鄰邦。一衣帶水這個(gè)詞幾乎成了我們形容日本時(shí)必不可少的詞匯。然而，在地球上現(xiàn)有的國(guó)家中，日本卻是離我們最遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家。”中日之間這種“情感距離”的存在，不利于兩國(guó)，也不利于世界。你對(duì)消除兩國(guó)間的“隔膜”，拉近兩國(guó)間的“距離”有何好的建議？
  組卷：12引用：2難度：0.6

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