新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻?017年單元測(cè)試卷(吉林省長(zhǎng)春104中)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括10個(gè)小題,每小題2分,共20分)下列各題,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填人題后括號(hào)內(nèi).
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1.成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族語(yǔ)言的瑰寶,下列成語(yǔ)中其本意主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
組卷:21引用:8難度:0.9 -
2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是( ?。?/h2>
組卷:43引用:18難度:0.9 -
3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:2難度:0.9 -
4.下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后,可以除去空氣中的氧氣,并且不會(huì)混入其他氣體的是( ?。?/h2>
組卷:27引用:4難度:0.9 -
5.用過(guò)氧化氫溶液制取O2時(shí),忘記加入MnO2了,其結(jié)果是( )
①放出的O2總量會(huì)減少 ②不放出O2③放出O2的總量會(huì)減少且速率變慢 ④放出O2的速率變慢。組卷:20引用:1難度:0.7 -
6.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮?,F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是( )
組卷:256引用:135難度:0.9 -
7.某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體,量筒放平穩(wěn),先平視凹液面最低處,讀數(shù)19mL,傾倒部分液體,又仰視讀數(shù)為9mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( ?。?/h2>
組卷:44引用:9難度:0.7 -
8.常溫下,將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,余下氣體的體積約為( )
組卷:187引用:60難度:0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括3個(gè)小題,共25分)
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23.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出如圖裝置中儀器的名稱:b
(2)若要用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
(3)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)選用
(4)用排水集氣法收集完畢后,水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂,原因是
(5)收集氧氣也可用E圖的方法,該如何檢驗(yàn)是否收集滿了呢?
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取而氫氣密度小于空氣且不溶于水制取收集裝置可選擇組卷:6引用:1難度:0.3
四、實(shí)驗(yàn)分析(共10分)
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24.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的文字方程式是
Ⅱ中x的值應(yīng)為
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
丙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較組卷:11引用:2難度:0.5