2023-2024學年河北省唐山市樂亭縣九年級（上）期中語文試卷

一、第一部分（23分）

• 1．下面是一位同學確定的研究內(nèi)容，請閱讀后幫其解決問題。
        詩歌內(nèi)容包羅萬象，豐富多彩。①             是深沉的情感、雋永的哲思，②             是對世界的贊頌、對理想的追求、對信念的堅守，③             可以用詩歌來表達。讀懂詩歌的秘訣之一就是讀懂意象。意象是詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。（pēn bó）的日出，（piāo yì）的白云，搖曳的樹影，對同一詩人而言，會因境遇不同而有不同感受；魚翔淺底，野渡舟楫，蓬草飛轉(zhuǎn)，對不同詩人來說，更有不一樣的意趣體悟。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
  （pēn bó）

   

  
  （piāo yì）

   

  
  搖曳

   

  
  舟楫

   

  
  （2）請根據(jù)語境，補充合適的關(guān)聯(lián)詞語。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．請根據(jù)你的積累，將下面的材料補充完整。
        古往今來，無數(shù)文人墨客借助意象抒寫著深情、寄托著理想。“①

   

  ，②

   

  ”（《行路難（其一）》）蘊含著李白的人生理想與追求；“③

   

  ，④

   

  ”（《水調(diào)歌頭》），寄寓著蘇軾思念親人，由己及人的美好祝愿?！阿?!--BA-->

   

  ，⑥

   

  ”（填寫連貫的兩句詩文）中的鄉(xiāng)愁也已經(jīng)蕩成人們心中的漣漪，使得無數(shù)游子思歸心切。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 3．【撰寫研究發(fā)現(xiàn)】
        通過以上探究，我們發(fā)現(xiàn)：富有表現(xiàn)力的意象，是詩人傳情達意的載體。_____同是表現(xiàn)愁緒，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，以水喻愁，寫愁之綿長；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，則以舟載愁，寫愁之深重，因而，我們在鑒賞詩歌時，既要了解詩歌意象確定的一面——繼承性，又要了解詩歌意象變化的一面——創(chuàng)造性。
  ①夕陽之下，有游子的鄉(xiāng)關(guān)之思，也有光陰易逝的無奈感懷。
  ②意象具有創(chuàng)造性還表現(xiàn)在相似的情思，可以用不同的意象來表現(xiàn)。
  ③意象又是有創(chuàng)造性的，同一個意象可以表達不同的情感。
  ④意象具有繼承性，有的意象表達的情思是比較固定的，如以柳表惜別。

  A．①④③②

  B．④③①②

  C．④②①③

  D．①②④③
  組卷：33引用：3難度：0.5

  解析

二、第二部分（47分）

• 8．閱讀下面的記敘文，回答問題。
  罐兒      ①罐兒是碼頭最窮的人。
        ②爹是要飯的，死得早，靠他娘替人補衣把他拉扯大。打他會走的時候，就去街上要飯。十五歲那年白河鬧大水，水往城里灌。他娘帶著他跑出了城，路上連餓帶累，娘死在路上。他一個人只能再往南逃，可是拿嘛撐著，靠嘛活著，往哪兒去，全都不知道。
        ③這天下晌，他想找個人家討口吃的。忽然，他看見槐樹下有個窩棚，一股煮飯的香味兒撲面而來。他趕緊奔過去，看到一個老漢正在煮粥。老漢看他一眼，低頭接著煮粥。
        ④他站在那兒，半天不敢說話。忽聽老漢說：“想喝粥是嗎？拿罐兒來?！?br />      ⑤可是，他現(xiàn)在兩手空空，嘛也沒有。
        ⑥老漢說：“沒罐兒？好辦。那邊地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一個罐兒，放在這邊的火上燒燒就有了?！?br />      ⑦罐兒過去抓起泥來捏，可是他從小沒干過細活兒，拙手拙腳，罐兒捏得歪歪扭扭、鼓鼓癟癟，丑怪之極，像一個大號的爛柿子皮。老漢看了一眼，叫他放在這邊火中燒，給他一把蒲扇，扇火加溫，不久罐兒就燒了出來。當他把罐兒捧起來往案子上一放時，只聽“咔嚓”一聲，竟散成一堆碎塊。
        ⑧老漢扭身從那邊地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起來。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起來用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一會兒這堆泥就變得光滑、細膩、柔韌，并隨著兩只手上下翻卷，漸漸一個光溜溜的泥罐子就美妙地出現(xiàn)在眼前，好賽變戲法。老漢一邊干活兒，一邊說了兩句：“不花力氣沒好泥，不下功夫不成器?！?br />      ⑨他沒弄明白老漢這兩句話的意思，好像戲詞；聽起來，似唱非唱。
        ⑩老漢捏好罐兒，便放在火中燒，很快燒成，隨即從鍋里舀一勺白糯糯熱騰騰香噴噴的粥放在里邊，叫他喝。他撲在地上跪謝老漢，邊說：“我一個銅子也沒給您?！?br />      ?老漢伸手攔住他，嘴里又似唱非唱地說了兩句：“行個方便別提錢，幫幫人家不叫事?！?br />      ?等罐兒把熱粥喝進肚里后，老漢對他說：“這一帶的膠泥好燒陶。反正你也沒事，就幫我把地上那些泥都捏成罐兒吧。你照我剛才的做法慢慢做，一時半時做不好也沒關(guān)系?！?br />      ?罐兒按照老漢的做法，一邊琢磨一邊做，做過百個之后，一個個開始像模像樣起來。他回過頭想對老漢說話，老漢卻不見了。窩棚內(nèi)外找遍了，影兒也沒找著。
        ?窩棚里還有半鍋粥，夠他喝三天。待在窩棚這三天，他慢慢把老漢那幾句似唱非唱的話琢磨明白了：老漢不僅教他活下去的本領(lǐng)——做罐，還讓他行方伙，多幫人，這是做人做事的道理。
        ?多少年后，津南有個小村子，村里有個匠人，專做陶盆陶缸陶碗陶盞。所作陶器，結(jié)實耐用，輕敲一下，其聲好聽，有的如罄，有的如鐘，人人喜歡，連百里之外的人也來買他的陶器用。這人的大名沒人知道，都叫他罐兒。他鋪子門口堆了一些罐子，逃荒逃難的路過這里，便可以拿個罐兒去要飯用，他從不要錢。有人也留在這里，向他學藝，挖泥燒陶，像他當年一樣。
        ?又過了許多年，外邊的人不知這村子的村名，只知道這村子出產(chǎn)陶器，住著一些燒陶的人家。家家門口還放著一些小小的要飯用的陶罐，任由人拿。后來，人們就叫這村子“罐兒莊”或“罐子莊”。一個秀才聽了，改了一個字，叫貫兒莊。這個字改得好，從此這個小村就有了大名。
  （1）請將本文的情節(jié)鏈補充完整。
  罐兒父母雙亡，逃難時想要討吃的→

   

  →

   

  →罐兒像老人一樣為他人行方便
  （2）聯(lián)系上下文，揣摩下面語句，回答括號中的問題。
  ①當他把罐兒捧起來往案子上一放時，只聽“咔嚓”一聲，竟散成一堆碎塊。（請揣摩他的心理活動。）
  ②所作陶器，結(jié)實耐用，輕敲一下，其聲好聽，有的如罄，有的如鐘，人人喜歡，連百里之外的人也來買他的陶器用。（為什么要寫陶器的聲音？）
  （3）“一個秀才聽了，改了一個字，叫貫兒莊。這個字改得好，從此這個小村就有了大名”，結(jié)合鏈接材料說說你可以賦予“貫兒莊”這個大名什么含義？
  【鏈接材料】
        《現(xiàn)代漢語詞典》中“貫”的意思：①穿，貫通。②連貫。③舊時的制錢，用繩子穿上，每一千個叫一貫。④世代居住的地方。⑤事例，成例。⑥姓。
  （4）老漢是一個什么樣的人？試結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

三、第三部分（50分）

• 9．作文。
        古人品茗、飲酒、賞雪，凸顯雅興；今人直播、刷劇、游戲，彰顯個性。每一種生活情趣都折射了不同的生活態(tài)度。你如何度過閑暇時光？你怎樣評價古人的休閑方式？你如何看待時下流行的休閑方式？……
        閱讀上面的材料，你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度寫一篇記敘性文章或議論性文章。
        要求：（1）立意正確，思想健康。（2）自擬題目，不少于600字。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析