2022-2023學(xué)年河北省保定市定州市四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、閱讀題

• 1．閱讀。
  塞下曲

   

  ，
  單于夜遁逃。欲將輕騎逐，

   

  。（1）回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)句。
  （2）詩(shī)句中有幾個(gè)字是多音字，其中“單”的拼音應(yīng)該選擇

   

  ，“將”的拼音應(yīng)該選擇

   

  ，“騎”的拼音應(yīng)該選擇

   

  （填序號(hào)）
  A．dān
  B．chán
  C．jiānɡ
  D．jiànɡ
  E．qí
  F．jì
  （3）詩(shī)的后兩句描繪了怎樣的戰(zhàn)斗場(chǎng)景？請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話寫在下面。

   

  
  （4）后兩句詩(shī)表現(xiàn)了將士們?cè)鯓拥木衿犯瘢?!--BA-->

   

  
  （5）按提示，填寫詩(shī)文。
  先人留下的輝煌詩(shī)篇，是我們民族的藝術(shù)瑰寶，也是培育民族精神的沃土。讀“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

   

  ”和“

   

  ，只留清氣滿乾坤”我們可以感受到詩(shī)人品質(zhì)的高潔；讀“夏月則

   

  以照書，以夜繼日焉”和“

   

  ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們可以感受到古人學(xué)習(xí)的勤奮；讀“

   

  ，猶有花枝俏”和“天行健，

   

  ”我們可以感受到作者積極進(jìn)取的精神……作為時(shí)代新人，我們應(yīng)該趁青春正好，像勤勞的小蜜蜂一樣，“

   

  ，無(wú)限風(fēng)光盡被占”，讓自己的生命不留遺憾。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

一、閱讀題

• 3．材料
  房屋會(huì)“講話”（一）??房屋也會(huì)“講話”，道理和山谷“講話”是一樣的。
  ??有個(gè)學(xué)校的大禮堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得不太好，這下可糟了。每當(dāng)校長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲作報(bào)告的時(shí)候，禮堂的墻壁就會(huì)回應(yīng)校長(zhǎng)的講話，校長(zhǎng)怎么說(shuō)，它也怎么說(shuō)，就像存心跟校長(zhǎng)開(kāi)玩笑似的。
  ??房屋還會(huì)玩把戲。譬如，在一個(gè)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)，球員在場(chǎng)上打球的時(shí)候，明明聽(tīng)見(jiàn)球落在他的左邊，可實(shí)際上，球卻落在他的右邊。他被墻壁反射回來(lái)的聲音欺騙了，因此失了一球。
  ??比較小的房間不會(huì)發(fā)生回聲。因?yàn)槁曇魝鞑サ煤芸欤块g小，聲音一發(fā)出來(lái)就遇到墻壁，很快又反射回來(lái)，回聲和原來(lái)的聲音幾乎重疊在一起，人的耳朵就辨別不出來(lái)了?？茖W(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)，房屋的長(zhǎng)度和寬度超過(guò)17米，聲音反射回來(lái)的時(shí)間在0.1秒以上，人們才可能聽(tīng)到回聲，才可能聽(tīng)到房屋“講話”。
  （二）??房屋會(huì)“講話”可不是一件好事情。因此，人們?cè)诮ㄔ毂容^大的房屋的時(shí)候，都要想出許多措施來(lái)消滅回聲。
  ??人們?cè)趬Ρ谏?、天花板上，釘上一些板子用甘蔗渣做的。有無(wú)數(shù)許多空隙，聲音碰到它，就會(huì)鉆進(jìn)空隙里去，不在反射回來(lái)。
  ??人們?cè)诘匕迳箱伾系靥?，在窗戶上掛上厚厚的窗帷。這些東西很柔軟，也不會(huì)反射聲音。
  ??有的時(shí)候，人們把墻壁涂抹得很粗糙。聲音碰在凹凸不平的墻壁上，就像波浪打在突兀的巖石上，碎成無(wú)數(shù)聲音的浪花，向四面八方飛濺出去，就不能形成回聲了。
  （三）??有時(shí)候，人們也利用聲音會(huì)反射的原理，來(lái)幫助房屋“講話”。露天音樂(lè)臺(tái)的后墻，往往造得像半個(gè)乒乓球殼似的。為什么要造成這樣的呢？只要看看手電筒就明白了。手電筒類似半球形的反光鏡，能把小電燈發(fā)出來(lái)的光反射到很遠(yuǎn)的地方。這種類似半球形的后墻，能把在音樂(lè)臺(tái)上演奏的樂(lè)曲，均勻地反射給場(chǎng)內(nèi)所有的聽(tīng)眾，不論他坐在前排還是坐在后排。
  ??倘若把教室里的黑板，掛得稍稍向前傾斜一點(diǎn)兒，也大有好處。一則，可以讓學(xué)生看黑板上的字不感到吃力；二則，可以把教師的聲音反射給學(xué)生，使學(xué)生聽(tīng)得更加清楚。如果把教室后面的墻壁也造得稍稍向前傾斜，那就更有利于后面的學(xué)生聽(tīng)講。
  ??關(guān)于房屋和聲音的關(guān)系，說(shuō)起來(lái)非常復(fù)雜，聲音的反射只是其中的一個(gè)方面?，F(xiàn)在有一門科學(xué)，叫作建筑聲學(xué)，就是專門研究如何“馴服”房屋里的各種聲音的。
  ——節(jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書推薦書目：快樂(lè)讀書吧?灰塵的旅行》，有改動(dòng)（1）比一比，再組詞。
  

  杜	抹	徐
  構(gòu)	末	涂
  茍	滅	添

  （2）用上學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，根據(jù)短文內(nèi)容，修改下面這段話中的四處錯(cuò)誤。
  ??人們?cè)趬Ρ谏?、天花板上，釘上一些板子用甘蔗渣做的。有無(wú)數(shù)許多空隙，聲音碰到它，就會(huì)鉆進(jìn)空隙里去，不在反射回來(lái)。
  

   

  
  （3）“如果把教室里的黑板，掛得稍稍向前傾斜一點(diǎn)兒，也大有好處”中“稍稍”一詞能讓表述更加準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。短文中還有不少這樣的語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)僬乙痪?，抄寫在下面，并寫寫自己的體會(huì)。
  表達(dá)準(zhǔn)確的語(yǔ)句：

   

  
  我的體會(huì)：

   

  
  （4）文中最后一句：“現(xiàn)在有一門科學(xué)，叫作建筑聲學(xué)，就是專門研究如何‘馴服’房屋里的各種聲音的”可以理解為

   

  
  A.人們想盡辦法不讓房屋“講話”。
  B.人們想盡辦法讓房屋“講話”。
  C.人們根據(jù)需要決定是否讓房屋“講話”。
  （5）如果你是一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣簡(jiǎn)要地介紹你為學(xué)校禮堂做的消滅回聲的設(shè)計(jì)？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

二、習(xí)作

• 4．習(xí)作。
  ??我們最熟悉的就是自己了。請(qǐng)寫一篇習(xí)作，讓人們了解你。
  ??要求：（1）寫清楚自己的長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好，還有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）用具體的事例來(lái)說(shuō)明。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析