2022-2023學年江西省宜春一中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        科技是Being,藝術是Should,科幻就是把想象和現(xiàn)實的碎片連接在一起，休謨說過，很多因果關系是習慣和風俗造成的，而不是真正的推理，邏輯造成的。休謨之問，即所謂從“是”（being）能否推出“應該”（should）亦即“事實”命題能否推導出“價值”命題，這就是智能的起源。
        Being與Should的結合就是休謨之問的融合，是科幻的完美體現(xiàn)，《星球大戰(zhàn)》就是很好的例子，解決了Being與Should的問題，強人工智能和通用人工智能就會打通，就會出現(xiàn)科幻電影中那種匪夷所思的機器人。我們一直在研究人機交互和人機融合智能。它們的區(qū)分為：人機交互是“人的生理+機”的物理；人機融合智能是“人的智慧+機”的智能。人機融合智能，就是把事實與價值統(tǒng)一起來，形成安全、高效、敏捷的信息處理機制。
        機，處理事實；人，負責價值。所以，人機融合智能可以破解休謨之問——事實與價值的統(tǒng)一問題。人機融合智能，主要研究如何在人、機器及系統(tǒng)之間實現(xiàn)最優(yōu)智能匹配，這涉及人機協(xié)同系統(tǒng)的整體設計及其優(yōu)化，其研究目的是使整個人機環(huán)境系統(tǒng)更可靠、更高效、更敏捷。
        所有的科幻如果不接地氣，不與科學結合，那么這種科幻將是虛無縹緲的，沒有根基的，科幻不是文學，而是科學+藝術，美國屬移民文化，它繼承了歐洲的科學精神（人和物之間的關系），融入了印度和中東的神學（人和神之間的關系），也部分地融入了中華文明人和人、人和環(huán)境之間的作用思想。所以，好萊塢的科幻電影比較厲害，科幻也離不開態(tài)勢感知所包含的三個層次——感知、理解和預測——感知需解決物理數(shù)據(jù)和主觀知識的融合，理解需解決公理和非公理推理的融合，預測需解決直覺和邏輯決策的融合，這三個融合是好萊塢的科幻電影所表達的內容。
        科幻的創(chuàng)作過程，是理性與感性相結合的過程。理性很難創(chuàng)造，感性很難精確。運用理性創(chuàng)造一個新的顛覆性的事物非常困難，而感性很容易做到。感性能夠把表面上無關的事物關聯(lián)起來，但理性很難做到這一點。人機融合的未來，非常值得期待。
  （摘編自劉偉《從火星著陸與科幻電影＜星際穿越＞看人機融合未來》，有刪改）      材料二：
        機器與有機體之間存在一種深刻的相似性，它們都是由一些功能各異的部分構成的整體，都有自身的生命周期，都會不可避免地走向功能失常和組織解體。因此，笛卡爾和維納等哲學家主張通過機器來理解有機體，形成了有機體的機器概念；康吉萊姆和西蒙棟等哲學家則傾向于通過有機體來理解機器，發(fā)展出了機器的有機體概念。然而，當他們以不同方式將機器等同于有機體時，卻違背了我們的一種根深蒂的常識：機器與有機體之間存在差異性。因為機器的行動目的是人類設定的，而有機體的行動目的是內稟的，所以有機體具有真正的能動性，而機器只能聽從人類的意志和命令。
        笛卡爾和維納在把有機體還原為機器的同時，卻又把人類價值置于一個崇高的位置。他們都持有這樣一種人本主義信念：將機器與人類對峙起來，讓人成為機器的主人，而不是被機器奴役，維納不無擔憂地指出，機械化的發(fā)展將會讓整個世界成為一部超人般的機器，給人類帶來巨大的危險，為了給個人權利和自由留下空間，就必須限制機器在社會中的應用。
        與之相反，機器的有機體概念認為機器總是與人類協(xié)同演化，人類的解放同時也是機器的解放，西蒙棟批判了笛卡爾將技術客體視為無意義的物質裝置和維納將機器視為具有敵對意圖的事物的觀點，認為這是把文化與技術對立起來了，然而技術恰恰構成了文化的一部分。在西蒙棟看來，異化的根源是機器的使用和建造的分離，勞動者成為機器的消極的操作者，而不再積極參與機器的建造、發(fā)明和重構。這意味著，通過參與機器的設計，把人類和生態(tài)需求整合到機器的具體化過程之中，將會克服機器與人類的異化。因此，問題的關鍵就不在于限制機器的應用，而是重新設計并加速機器的應用。
  （摘編自夏永紅《機器的能動性：從笛卡爾到西蒙棟》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.習慣和風俗造就的因果關系并非真正的推理，從“是”推出“應該”則為智能的起源。
  B.人機融合智能成功破解了休謨之問，形成了更為安全、高效、敏捷的人機環(huán)境系統(tǒng)。
  C.運用理性很難在看似無關的事物間建立關聯(lián)，感性在科幻創(chuàng)作中發(fā)揮著決定性作用。
  D.機器不能等同于有機體，因為機器只能接受設定的行動目的，并不具備真正的能動性。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.科幻作品中匪夷所思的機器人并未出現(xiàn)，表明休謨提及的“價值”與“事實”并未真正統(tǒng)一。
  B.好萊塢科幻電影能成功地將態(tài)勢感知三個層次要素完美表達，這與美國的移民文化密切相關。
  C.笛卡爾和維納將機器與人類對峙起來，是因為他們有人本主義觀念，反對機器在社會中的應用。
  D.西蒙棟反對將文化與技術對立起來，因為只有技術融入文化，才能解決機器與人類的異化。
  （3）下列各項中，最符合材料一中關于“科幻作品”特點的一項是

   

  
  A.索恩為了設置《星際穿越》中的科學場景，在加州理工學院召集科學家進行研討，與會者包括物理學家、太空生物學家等。
  B.即使抽取出電影《阿凡達》中涉及的科學內容，《阿凡達》仍然具有相對獨立的、藝術水準較高的故事情節(jié)。
  C.《流浪地球》創(chuàng)下了中國電影在海外的最好成績，引發(fā)觀影熱潮，獲得一致好評，因此被認為是中國第一部科幻大片。
  D.美國文化中對未來的向往遠遠超過了對現(xiàn)在和過去的把握，而美國科幻電影大多數(shù)是和這種文化趨向相吻合的。
  （4）材料二第一段使用了比較論證，試舉出兩處加以分析。
  （5）對于人機融合，兩則材料在態(tài)度上有何不同？請結合材料簡要分析。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  隨軍散記（節(jié)選）
  沙汀      一天早飯過后，賀龍將軍開始在火盆邊慢條斯理地換著衣服。
        秘書是一個相當天真的年輕人，熬不慣沉默。他先是吃吃地笑著，后來終于孩子氣地扯起亂談來了。他亟于要表白出來的，是關于一個新從延安學習回來的斷臂團長參加大小黃龍戰(zhàn)斗時的勇敢行為。他模仿著那位勇士的神情，真像面前有架坦克那樣，罵道：“扔他媽喲！”同時左手做了一個向下拋擲手榴彈的動作……
        這時賀龍將軍也忍不住笑將起來。他已經(jīng)穿好衣服，正在扣上身的紐扣。
  “這不算，”他笑著說，“你還沒有看見他當紅四師師長時候的情形呢。那才叫勇敢！一次在鄂西作戰(zhàn)，敵人一師人追我們，他一個人帶一班人斷后，就蹲在山口上，面前擺起這么大一堆手榴彈！”他比比手勢，依舊扣他的紐扣去了。而在一切都弄妥帖之后，他又重新夸獎著那位團長，承認他是一個好干部。
  “這簡單得很，”他著力地說，“是不是好干部你要在最艱苦最危險的時候去看他。好的他一定堅持，一點也不悲觀動搖。賀炳炎這個家伙就越打越硬，盡管環(huán)境極端困難，他也拿得出勁來！”
        為了使他的意見在人們的頭腦里立得住腳，賀龍是很喜歡舉例子的。他接著敘述了一段大小洪山的故事。那個時候他們剛從洪湖拖出來，非常疲憊，而追擊的敵人當然不會想到他們需要休息。但是，要停下來反攻吧，也有問題，他們還沒有弄清敵人的番號。于是他把捉俘虜?shù)娜蝿諗[在賀炳炎的面前，限他一天辦到，他真的很快就辦到了。
  “你不要看他一只手吧，”賀龍又得意地補充道，“就是現(xiàn)在打起架來，你兩個人也打不過他呢?！币驗槲覀兒闷娴淖穯?，他更用一種抑揚有致的愉快調子敘述了一通他的身世。湖北松滋人，就在長江邊上住。只有一個父親。自己原是在一家鐵匠鋪當學徒，因為松滋附近便是蘇區(qū)，這個小鐵匠忽然愿意替紅軍喂馬了。
  “可是喂了幾天，”賀龍將軍微笑著，“大家嫌他太小了，都不要。他還哭了他媽一場。我恰恰去碰見，就說，好好好，把他撥到宣傳部去提漿糊桶子吧。那時候他才十四五歲，又不肯長，這么點高，不搭板凳就會把標語貼歪！”
        正說得上勁，那個被賀龍描寫的對象，忽然走進來了。矮而粗大，黑眼仁相當小，炯炯地射著閃光。一眼便可以看出是個心直口快的人。穿著整飭，他把右臂的空袖筒那么服服帖帖地塞在荷包里面，乍看起來你會以為他不過是在努力搜取東西，或者不過是一種習慣了的姿勢而已。
        一看見他我們就更加忍不住笑將起來。而且仿佛做戲一樣，秘書又把他拋擲手榴彈的精彩動作表演了一番，這引得對方難為情地笑了。
        我請他告訴我延安的轟炸情形。他簡略地說了幾句，而接著，卻自動搬出沿途碰見的一大堆極不愉快的事件：許多壞蛋威嚇老百姓，抬高物價，等等。其間一個小鬼拿著一卷電報走進來了。
        這樣的電報幾乎每天總有一次，報告著晉西北以至大青山一帶的戰(zhàn)斗情形。但是賀龍將軍并不立刻看它，他依舊傾聽著斷臂團長的洪亮的談吐，而且一直帶著那種愉快的神情，仿佛是在傾聽一個親骨肉談說自己的冒險經(jīng)歷一樣。直到那位健談家因為覺得不合適而微笑著停歇下來的時候，他才把那一卷電報逐份看了下去。他盤著一條腿坐在炕沿，右手撐在炕上，支撐著他那略微傾斜的身體。
        他有時皺皺眉毛，搖搖頭，或者長長地松一口氣，而在看到最末一份電報的時候，他忽然輕聲地朗誦起來了：“白汝斌現(xiàn)已到達包頭西烏拉山一帶，并已在離包頭五十里之地，集合人槍百余。不久可能增至二百以上……”他讀著，眼角的笑紋逐漸擴展開來，終至于笑出聲氣來了。他坐直他那充滿精力的魁梧的身體，用右手連連敲擊著電報，一面環(huán)視著我們，笑道：“你們看頑固派^①有什么辦法呀！……”
        他是笑得那樣酣暢，至于嗆咳起來了。停停，他又夾著笑聲繼續(xù)說了下去：“這個白汝斌還是他媽一條腿??！他一出去就會攪出一個隊伍來。而且在包頭附近！太有趣了，正在談頑固派！”
        仿佛剛才做過繁重的工作那樣，他十分舒暢地噓了一口長氣，重新展閱起電報來，但卻從未停止過他那種顯然是被抑止著的無聲的啞笑。而這種笑，無疑只有那些飽嘗世間甘苦，而又具有坦白胸懷、崇高理想的人才會有的。他笑得那樣純真而又深澈。
        等到看完全部電報以后，他更顯出一種沉迷在美麗幻想里的表情，微仰著頭，深思地眨著眼睛，然后自語似的笑道：“這個白跛子真太有意思了！……正在談頑固派！……”
  （有刪改）【注】①頑固派：指頑固反共的國民黨。
  文本二：
        沙汀在描繪賀龍的形象時，既沒有把他寫成不食人間煙火的“超人”，也沒有把他寫成粗獷蠻強的草莽英雄或江湖俠士，而是作為革命軍隊的普通成員，一個平凡而又偉大、可親而又可敬的革命戰(zhàn)士。作品概括了這個人物多方面的革命品格：既在民族戰(zhàn)爭和階級斗爭等大的方面表現(xiàn)了他鮮明的愛憎——對民族敵人、階級敵人烈火般的憎恨以及對黨、對干部和群眾的深厚的無產(chǎn)階級感情；又在日常工作和戰(zhàn)斗生活中，表現(xiàn)了他的朝氣蓬勃的革命樂觀主義精神、他的廣博的社會知識、他的革命的人情味等。在刻畫性格時，作者善于選擇富于典型意義的情節(jié)和場面來展示人物內心的變化，通過豐富的細節(jié)描寫充分地揭示了賀龍心靈的美、他的濃郁的人情味，從而形成其真實而富于美感意義的英雄性格。
  （摘編自《沙?。茧S軍散記＞：解放區(qū)報告文學的典范之作》）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文本一主要通過人物的對話描寫來展開情節(jié)，直接表現(xiàn)人物鮮明的個性特征，令讀者印象深刻。
  B．文本一對賀炳炎的外貌描寫，簡明而細致。他雖然其貌不揚，但他的閃光的小黑眼仁卻令人印象深刻。
  C．文本一多處寫到了賀龍的笑，既體現(xiàn)了人物爽朗的個性，又表現(xiàn)了人物對敵人蔑視的態(tài)度。
  D．文本二說賀龍有“深厚的無產(chǎn)階級感情”與“朝氣蓬勃的革命樂觀主義精神”，這在文本一中有多處體現(xiàn)。
  （2）關于文本一中秘書兩次描寫的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．文本一綜合運用了動作、語言、神態(tài)等描寫方法，刻畫出一個天真活潑的年輕秘書的形象。
  B．秘書雖然是次要人物，但是側面表現(xiàn)了賀炳炎，并且是文章的線索人物，推動情節(jié)的發(fā)展。
  C．秘書第一次模仿賀炳炎拋擲手榴彈的情節(jié)，既表現(xiàn)出秘書的可愛，又表現(xiàn)出賀炳炎的英勇。
  D．秘書第二次模仿賀炳炎拋擲手榴彈時，賀炳炎難為情地笑了，這說明賀炳炎靦腆。
  （3）“賀龍是很喜歡舉例子”，文本一中賀龍列舉了賀炳炎的哪些事例？請簡要梳理并概括賀炳炎的形象。
  （4）報告文學是用文學手段處理新聞題材的一種文體。請結合文本二劃線處的評論，簡要分析文本一作為報告文學，在塑造賀龍這個英雄形象時如何體現(xiàn)新聞的真實性與文學的形象性。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        流沙究竟能不能“吃人”呢？許多科學家和冒險者通過實驗或以身犯險進行了驗證，結果表明，_______。
        流沙與番茄醬相似：人體下陷帶來的巨大沖擊力破壞了沙子或黏土與水的平衡，導致水和顆粒物質分離，沙體液化。液化沙體（即流動性增強）無法支撐人體重量，人就會往下陷。因此當人們被流沙困住時，才會出現(xiàn)越驚慌失措、用力掙扎，_______。這也讓人們愈加擔憂流沙最終會完全吞噬自己而更努力掙扎，導致惡性循環(huán)。
        但事實上，_______，你會發(fā)現(xiàn)下沉的幅度越來越小，直到最后完全停止——流沙最終會停在人體的腰部和胸部之間。這是因為流沙的密度比人體略大，它能撐住人體。所以人體完全可以“浮在”流沙上方。因此，我們可以得出結論，流沙想像影視劇中那樣完全吞噬一個人，難如登天。
  （1）下列各項中和畫波浪線的詞語雙引號作用相同的一項是

   

  
  A.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們唯一的佳肴。
  B.“落木千山天遠大”充分說明了這個空闊，這是到了要斬斷柔情的時候了。
  C.這種用拱和斗綜合構成的單位叫作“斗拱”，用以減少立柱和橫梁交接處的剪力。
  D.如果“搬到新家”的基因“水土不服”……那么這項轉基因技術就算失敗了。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        生活中我們經(jīng)常聽到關于做“有意義”的事與做“有意思”的事的爭論。
        媽媽對觀察螞蟻搬家的兒子說，別看了，有什么意義？兒子說，可是這很有意思呀。
        談到今后的職業(yè)，有人說搞科研雖然“有意義”，但是“沒意思”。
        也有人說，有意義的事也可以做得很有意思呀。
        ……
        “有意義”的事指的是有道理與價值的事，“有意思”的事指的是有趣味與情趣的事，對于做“有意義”的事與做“有意思”的事，你有怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章。
        要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目：不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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