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2021-2022學年山東省濱州市惠民縣大年陳中學七年級(下)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。(每題2分,共50分)

  • 1.小云起床后,發(fā)現(xiàn)自己長了青春痘,很沮喪;到學校后,遇到同學夸獎她的衣服漂亮,頓時很高興。這說明( ?。?/h2>

    組卷:8引用:6難度:0.6
  • 2.“樂易者常長壽,憂險者常夭折?!保ㄒ馑际菢酚^平靜的人大多長壽,憂慮焦慮的人大多短命)這句話說明情緒(  )

    組卷:13引用:5難度:0.6
  • 3.“親其師,信其道”“敬其師,效其行”,表明情感影響我們(  )
    ①全面觀察事物
    ②對人的態(tài)度和觀念
    ③探索未知領域
    ④判斷、選擇和行動

    組卷:15引用:10難度:0.7
  • 4.重慶市渝北區(qū)的范某因與妻子發(fā)生爭吵,為發(fā)泄自己的不滿情緒。連撞九車,給他人造成財產(chǎn)損失,被渝北區(qū)警方依法刑事拘留。這啟示我們(  )
    ①情緒表達完全是個人的事,可以任意發(fā)泄
    ②情緒的表達不能觸碰法律底線,違反法律的事情堅決不做
    ③要學會了解自己的情緒并以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒
    ④學會調節(jié)情緒,做情緒的主人

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 5.“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑-,更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”毛澤東同志的詩句表明長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神,使紅軍戰(zhàn)勝困難,取得了長征的勝利。這說明( ?。?/h2>

    組卷:19引用:9難度:0.7
  • 6.2020年12月21日的《中國青年報》報道:在中國教育三十人論壇第七屆年會家庭教育分論壇上,中國家長“焦慮”子女成長的問題成為與會專家學者探討的主要議題。作為子女,為了減少父母的“焦慮”,我們可以( ?。?br />①與父母保持一致,一切順從父母
    ②建議父母采用改變認知評價、轉移注意力等方法調節(jié)情緒
    ③建議父母保持積極、樂觀的心態(tài)
    ④做好自己的事,與父母保持距離

    組卷:46引用:4難度:0.7
  • 7.對下列俗語或成語分析錯誤的是( ?。?br />①人逢喜事精神爽--積極的情緒能改變人的心理狀態(tài)
    ②樂極生悲--情緒對人們的才能發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響
    ③一個小丑進城,勝過一打名醫(yī)--情緒受輿論的影響
    ④怒傷肝,悲傷肺,恐傷腎--消極情緒影響人的健康

    組卷:96引用:11難度:0.6
  • 8.“生活好像一面鏡子,你對它笑它就笑,你對它哭它就哭?!边@句話說明( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.9
  • 9.某校開展“體味美好情感,促進健康成長”的主題活動,下列同學們的行為,符合這一主題的有(  )
    ①閱讀經(jīng)典書籍,感受悠久文化
    ②和同學去爬山,一起快樂玩耍
    ③參加環(huán)保行動,上街撿拾垃圾
    ④去網(wǎng)吧打游戲,享受娛樂生活

    組卷:59引用:11難度:0.7

二、【在集體中共奏和諧樂章】

  • 28.【在集體中共奏和諧樂章】
    材料一:中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因,就是有了這些甘當“人梯”的陪練們。陪練們奉獻自己,為了國家、集體的需要,陪練們放棄了自己的利益,甚至大好前途,服從安排,默默地奉獻自己。一名陪練曾經(jīng)說:“能當世界冠軍的只有幾個,能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會,我們很珍惜。”這句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現(xiàn)。
    材料二:某班同學在一次拔河比賽中,本班的其他未上場的同學未組織好拉拉隊喊口號、加油。結果參與比賽的同學不能步調一致的使勁,動力不足,最終輸?shù)袅吮荣悺?br />(1)結合所學知識,談談你對上述材料的認識。
    (2)結合材料和個人實際生活,談談集體對個人的成長的重要性。
    (3)在學習和生活中,個人利益有時會和集體利益發(fā)生矛盾,面對這種情境,分享你的智慧和方法。

    組卷:18引用:2難度:0.4
  • 29.林林是某校七年級的學生。以下是他和小學同學的聊天內容:
    林林:我的新集體真是沒勁,存在著對人不禮貌、不與人合作、競爭中不尊重對手的現(xiàn)象,不如我們原先的集體溫馨。
    小明:我們班級挺好的,我們老師給我們制定了共同的目標,我們一起努力!
    小紅:我們老師讓我當班長,雖然小學時我也當班委,但現(xiàn)在有些猶豫,我怕耽誤學習,更害怕同學們不聽,結果出力不討好呀!
    針對以上同學的對話,班主任決定組織開展“美好集體有我在”的主題班會活動。請你參與進來,完成以下任務:
    [愿景描述]
    (1)你憧憬的美好班集體具有哪些顯著特征?
    [建言獻策]
    (2)在日常生活中,我們可以為班集體做些什么?

    組卷:6引用:3難度:0.4
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