2021-2022學年遼寧省阜新市海州區(qū)九年級(上)期末化學試卷
發(fā)布:2024/12/3 13:30:1
一、選擇題(本題包括12個小題,每小題2分,共24分。每小題只有一個選項符合題意。)
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1.下列物質的用途,主要利用其化學性質的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:1難度:0.8 -
2.下列物質由離子構成的是( ?。?/h2>
組卷:108引用:6難度:0.6 -
3.下列對實驗現象描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:1難度:0.6 -
4.下列圖示的實驗操作中正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.7 -
5.用微粒的觀點解釋下列現象或事實,不正確的是( )
組卷:11引用:1難度:0.7 -
6.《天工開物》中有“石灰經火焚煉為用”的記載,主要反應為CaCO3
CaO+CO2↑,下列說法中不正確的是( ?。?/h2>高溫組卷:20引用:1難度:0.7 -
7.鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,如圖為鈦的原子結構示意圖。下列說法正確的是( )
組卷:67引用:2難度:0.6
二、非選擇題(本題包括9個小題,21題6分,其余每空2分,共78分)
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20.同學們對“二氧化碳溶于水是否與水反應”進行實驗探究。請參與探究并回答下列問題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應
【探究思路】
(1)判斷物質間是否發(fā)生化學反應的根本依據是
(2)CO2溶于水無明顯現象,
(3)“實驗”的方法探究物質間是否反應的實驗設計依據是:生成物和反應物的性質差異。
【提出猜想】
猜想一:二氧化碳溶于水不與水反應;
猜想二:
【實驗設計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設計如下實驗:序號 實驗設計 ① 向第一朵紙花噴稀醋酸 ② ? ③ 將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 ④ 將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
(2)“實驗設計②”的具體內容是
(3)“實驗設計③”的目的是
【進行實驗】觀察記錄實驗現象,進行實驗探究。
【實驗結論】猜想二成立,支持猜想二成立的實驗現象是
【反思交流】
(1)實驗探究“無明顯實驗現象時是否發(fā)生化學反應”的核心思路有
A.設計對比實驗
B.控制實驗條件
C.獲取事實證據
D.邏輯推理判斷
(2)將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒有明顯實驗現象,判斷兩者混合是否發(fā)生化學反應的具體方法是組卷:610引用:13難度:0.5 -
21.砂子主要成分是二氧化硅(SiO2)。人們以砂子為原料,先制成粗硅,然后提純制成高純硅,再用高純硅制造集成電路。生產粗硅的化學反應如下:2C+SiO2
Si+2CO↑。高溫
(1)二氧化硅中硅氧兩種元素的質量比為
(2)該反應中生成的Si與CO的質量比為
(3)若所用砂子中二氧化硅的質量分數為60%,請計算:
①200t砂子中的SiO2質量。
②用200t砂子理論上最多能生成的Si的質量。組卷:55難度:0.4