2022-2023學(xué)年河北省石家莊市元氏四中高一（上）入學(xué)語文試卷（A卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言文字運用（本題共5小題，20分）
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1．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（ ?。?br />[情境1]某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。
[情境2]某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。組卷：124引用：6難度：0.9 -
2．填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊火石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。
組卷：10引用：2難度：0.7
三、古代詩歌閱讀（共1小題，滿分9分）
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7．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
送杜四之江南
孟浩然
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。（1）下列對詩句的解說，不正確的一項是
A．第一句寫荊吳兩地位置相接相鄰，人們以水為鄉(xiāng)。
B．第二句寫友人離去之時正值春季，江水浩渺蒼茫。
C．第三句寫友人于日暮出發(fā)，不知他會停留在何處。
D．第四句寫詩人放眼天涯，卻不見友人，肝腸寸斷。
（2）對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．“水為鄉(xiāng)”點出了荊、吳人對漂泊生活的排斥和厭惡。
B．“君去”“春江渺?！笔茄矍笆?、眼前景，飽含深情。
C．“征帆”之渺小與“春江”之闊大，形成了鮮明對比。
D．“斷人腸”直抒胸臆，表達了詩人對友人的不舍之情。組卷：6引用：2難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，12分）
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8．閱讀下面的文字，完成各小題。
窗子以外
林徽因 ①話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。
②此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。
③永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！
④所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。
⑤在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！
⑥你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。
⑦沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！
（有刪改）（1）下列對文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A.第②段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，他們都是底層人民，表露出觀看者對他們的陌生與好奇。
B.既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會獲得深刻的認識。
C.第④段第一句話，揭示了林徽因?qū)τ谧约骸芭杂^者”的身份認知，而“全”“永遠”這些字詞，進一步拉開了作者與外部世界的距離。
D.“時髦的學(xué)者”將“窗子以內(nèi)”的東西都隨身帶著，是不可能真正走近“窗子以外”的世界的。
（2）下列對文本藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.作者是由自家的“鐵紗窗”寫起，又聯(lián)想到玻璃窗、扇形的六邊形的窗子，最后寫到“無形的窗子”。
B.本文寫“時髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。
C.在文章的第⑤段，作者交代了窗外“有限”的景物，主要運用細描手法勾勒了很多底層人物。
D.開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。
（3）結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含義。組卷：21引用：1難度：0.6