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2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)物理同步作業(yè)(8.15)

發(fā)布:2024/11/8 4:0:2

一、選擇題(共7小題,每小題3分,滿分21分)

  • 1.一位同學(xué)用20s,從一樓走到三樓,他上樓時(shí)的功率可能是( ?。?/h2>

    組卷:649引用:66難度:0.9
  • 2.使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械,為了省力的是( ?。?/h2>

    組卷:455引用:47難度:0.9
  • 3.下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( ?。?/h2>

    組卷:380引用:118難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋,下列說法正確的是(  )

    組卷:1348引用:60難度:0.9
  • 5.如圖所示,用甲、乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度,則下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:223引用:22難度:0.9

二、填空題(共10小題,每小題3分,滿分30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
    (1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向
    調(diào)節(jié)。
    (2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向
    。
    (3)操作過程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是
    。(寫出一條即可)
    (4)甲同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整。該同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他的結(jié)論
    (填“可靠”或“不可靠”),理由是

    次數(shù) 動(dòng)力F1/N
    阻力臂L2/cm
    1 2 0.1 1 0.2

    組卷:37引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率。
    (1)本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器是
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需
    勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升。
    (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,記錄第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
    。
    序號(hào) 動(dòng)滑輪重
    G動(dòng)/N
    鉤碼重
    力G/N
    鉤碼上
    升高度
    h/m
    繩的拉
    力F/N
    繩端移動(dòng)
    距離s/m
    機(jī)械效
    率η/%
    0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3
    0.1 2 0.2 1.1 0.4
    0.2 2 0.2 1.2 0.4 83.3
    (4)通過比較
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重
    (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
    (5)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠
    G
    動(dòng)
    +
    G
    2
    ,可能的原因是

    (6)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過比較
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知他的觀點(diǎn)是
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

    組卷:31引用:2難度:0.4
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