2022-2023學年山東省煙臺市龍口市六年級（下）期末生物試卷（五四學制）

一、選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）

• 1．泥炭蘚是具有強吸水能力的苔蘚植物。泥炭蘚倒伏腐爛，經(jīng)長年積壓后成為泥炭，可用作燃料、肥料。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．泥炭蘚莖中有導管，葉中有葉脈

  B．泥炭蘚依靠根吸收水分

  C．水分在泥炭蘚中沿根→莖→葉運輸

  D．泥炭中的能量與泥炭蘚光合作用有關
  組卷：66引用：5難度：0.7

  解析

• 2．“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄般^簾陰卷柏，障壁坐防風?！逼渲械摹疤Α焙汀熬戆亍狈謩e指的是（　?。?/h2>

  A．苔蘚植物和蕨類植物	B．苔蘚植物和種子植物
  C．蕨類植物和種子植物	D．裸子植物和被子植物
  組卷：278引用：14難度：0.6

  解析

• 3．松、竹、梅被譽為“歲寒三友”以下對它們的敘述，不正確的是（　　）

  A．都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物

  B．莖中都有形成層，能不斷長粗

  C．不畏嚴寒、堅強是它們的象征

  D．松的種子裸露，外面沒有果皮包被
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

• 4．黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶冬棗、渤海灣紫菜都是我們東營的知名品牌。關于圖中4種植物共同點（陰影部分）的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．都用種子繁殖	B．都含有葉綠素
  C．都有根莖葉分化	D．都是高等植物
  組卷：74引用：67難度：0.9

  解析

• 5．月球環(huán)境惡劣，是生命的禁區(qū)。但我國嫦娥四號搭載的棉花種子順利萌發(fā)，摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠，科學家不必為種子萌發(fā)提供（　?。?/h2>

  A．適量的土壤

  B．適宜的溫度

  C．一定的水分

  D．充足的空氣
  組卷：282引用：37難度：0.4

  解析

• 6．如圖是花生的果實，下列說法正確的是（　　）

  A．圖中①果皮，由子房壁發(fā)育而來

  B．圖中②種子，由受精卵發(fā)育而來

  C．花生種子萌發(fā)時首先突破種皮的結構是胚芽

  D．花生種子萌發(fā)成幼苗的過程中有機物含量不斷增加
  組卷：354引用：10難度：0.6

  解析

• 7．黃豆芽是餐桌上的常見食材，可食用的部分不包括（　?。?/h2>

  A．胚芽

  B．胚軸

  C．子葉

  D．胚乳
  組卷：72引用：4難度：0.6

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• 8．如下表為甘蔗不同發(fā)育期所需無機鹽的比例，下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  吸收總量百分比（%）	氮（%）	磷（%）	鉀（%）
  苗期——發(fā)芽長葉	8	9	4
  分蘗期——莖分枝	16	18	14
  伸長期——莖拔節(jié)	66	68	74
  成熟期——積累糖分	10	6	8

  A．甘蔗對無機鹽的需要量越少，作用也就越小

  B．無機鹽需要溶解在水中才能被植物體吸收

  C．甘蔗各發(fā)育期所需無機鹽比例不同

  D．施加無機鹽過多會造成“燒苗”
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 9．如圖為玉米種子萌發(fā)時胚與胚乳的有機物含量變化曲線，下列相關敘述錯誤的是（　　）

  A．曲線a代表胚乳、b代表胚

  B．種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機物

  C．胚乳內的有機物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡

  D．M點后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機物
  組卷：917引用：41難度：0.3

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• 10．下列關于植株生長的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．根的生長靠分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞的生長

  B．柳樹的莖能逐年加粗是形成層細胞不斷分裂、分化的結果

  C．植物生長需要的水、無機鹽主要通過根的分生區(qū)吸收

  D．枝條及其綠葉是由芽發(fā)育來的
  組卷：8引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（本大題包括6小題，除特殊標注外每空1分，共47分）

• 30．對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導農業(yè)生產(chǎn)。如圖1是人們研究某農作物在不同光照強度下氧氣釋放量和氧氣吸收量變化曲線；圖2是種植密度（單位面積上種植作物的棵數(shù)）與單株作物光合作用強度的關系曲線。請回答：
  
  （1）該農作物的葉片和綠色的莖都能進行光合作用，是因為這些部分的細胞內含有

   

  （結構），所有活細胞都能進行呼吸作用，是因為這些細胞內都含有

   

  （結構）。
  （2）在圖1中，a點時，農作物與吸收氧氣有關的生理活動是

   

  ；在b點，農作物釋放氧氣的量為0，農作物是否進行了光合作用？

   

  （是/否）；在c點時，農作物光合作用釋放氧氣量一定

   

  （大于、小于、等于）呼吸作用吸收氧氣量。
  （3）分析圖2可知，與M點相比，N點單株光合作用強度明顯

   

  ，其原因是農作物種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢，造成光照和

   

  都不足。圖2告訴我們，該農作物種植的最佳密度是

   

  （d、e、f、g）。
  組卷：38引用：2難度：0.6

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• 31．近年龍口市出產(chǎn)的草莓，因其色澤艷麗、芳香馥郁、營養(yǎng)豐富而受到民眾的喜愛。
  （1）草莓生活所需要的水和無機鹽主要是通過根尖的

   

  區(qū)的細胞吸收，運輸水和無機鹽的主要動力是

   

  。
  （2）草莓中90%～95%的干物質來自光合作用，具體地說是草莓葉片利用光能將

   

  合成為有機物。
  （3）為研究光照對草莓產(chǎn)量和品質的影響，科技人員進行了如圖實驗，圖示為補充光照時間對草莓單果質量和葉綠素含量影響的實驗結果。
  
  由圖可知，與未補光相比（即補光時間為0），補光時間在2～6h范圍內，草莓單果質量隨著

   

  的延長而增加，并且葉綠素的含量也相應地

   

  ，這種變化有利于草莓利用光能?？刂茣円箿夭钅苡行У靥岣卟葺漠a(chǎn)量，夜晚

   

  溫度，能夠減弱呼吸作用的強度，避免有機物被過多的分解，有利于有機物的積累。
  （4）草莓果實顏色越深，花青素含量越多，營養(yǎng)價值越高?？萍既藛T利用不同遮陰網(wǎng)對盆栽草莓進行遮蔭處理，實驗結果如圖所示。由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實的變化趨勢為

   

  。由此推斷，光照強度不但影響草莓果實中有機物的含量，也影響果實中

   

  的含量。
  
  組卷：16引用：2難度：0.5

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