2017年浙江省普通高中學業(yè)水平通用技術(shù)仿真試卷（5）

一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）

• 1．如圖所示為一款帶有太陽能充電裝置的公園長椅，該裝置表面帶有一塊太陽能面板，可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能并存儲在內(nèi)置的電池中，游客可以坐在椅子上邊歇息邊為手機充電．從技術(shù)的性質(zhì)角度分析，以下說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．該產(chǎn)品受專利保護，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性

  B．能夠為人們提供休息并對移動設(shè)備進行充電，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性

  C．每一把長椅目前售價大約為3000美元，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  D．產(chǎn)品涉及多門學科的知識，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性
  組卷：51引用：4難度：0.9

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• 2．如圖所示是一款來自韓國的運動版多功能頭盔，是專門為青少年和單車旅行愛好者進行量身設(shè)計，這款頭盔外形美觀時尚，完全采用流線型設(shè)計，在保護騎車者頭部安全的前提下，可有效減少騎車運動中所帶來的空氣阻力．除此之外，這款頭盔還可以充當車鎖的角色，當我們停放自行車時，只要把頭盔安放在車座下方就可以進行密碼設(shè)置鎖車，非常方便實用．從人機關(guān)系的角度分析，以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．該頭盔外形美觀時尚，滿足了人的心理需求

  B．該頭盔可以充當車鎖的角色，實現(xiàn)了安全的目標

  C．該頭盔設(shè)有頭圍調(diào)節(jié)裝置，考慮了人的靜態(tài)尺寸

  D．該頭盔使用一鍵式快捷脫卸帽扣，實現(xiàn)了高效的目標
  組卷：17引用：6難度：0.9

  解析

• 3．如圖1所示是帶搖籃的搖椅及其評價坐標圖2，它是一個搖籃和搖椅的組合產(chǎn)品，當媽媽坐在搖椅上給搖籃里的寶寶讀一本書或者唱催眠曲時，寶寶很容易入睡，當孩子長大后，可以很方便地拆掉搖籃再組合成一個搖椅．下列對坐標圖的分析恰當?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．該產(chǎn)品是一個組合產(chǎn)品，實用性好

  B．該產(chǎn)品設(shè)計新穎，非常美觀

  C．該產(chǎn)品的成本大大高于同類產(chǎn)品

  D．對于該產(chǎn)品只能從圖中的五個方面進行評價
  組卷：17引用：5難度：0.7

  解析

• 4．如圖所示的榫接結(jié)構(gòu)，由木條①和木條②組成．木條②的立體結(jié)構(gòu)采用的是（　?。?br />

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：33引用：8難度：0.5

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二、解答題（共2小題，滿分15分）

• 11．如圖為簡易土壤濕度控制自動灌溉系統(tǒng)示意圖，系統(tǒng)會根據(jù)設(shè)定好的濕度實現(xiàn)自動灌溉．當土壤濕度低于設(shè)定的濕度時，電子控制的處理單元會發(fā)出指令給電閥門讓其開啟噴頭噴水，當達到設(shè)定濕度后，處理單元會發(fā)出指令，關(guān)閉電磁閥門結(jié)束灌溉，從而達到灌溉的自動化．請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務(wù)：
  
  （1）該系統(tǒng)的控制手段和控制方式分別屬于

   

  和

   

  （在①手動控制；②自動控制；③開環(huán)控制；④閉環(huán)控制中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
  （2）該系統(tǒng)的被控對象是

   

  （在①土壤；②電磁閥門；③噴頭中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
  （3）該控制系統(tǒng)中的傳感器應(yīng)選用

   

  （在①流量傳感器；②濕度傳感器；③溫度傳感器中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
  （4）在實際使用過程中，容易出現(xiàn)浪費水資源的情況．因為當土壤濕度低于設(shè)定濕度時，系統(tǒng)就會自動放水，而實際灌溉中不需要時刻保持這個濕度．為了克服這個問題，提出以下四種改進方案，最為合理、可行的是

   

  （在①通過無線信號連接，實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)監(jiān)測，通過手機發(fā)送指令來開啟或關(guān)閉該系統(tǒng)，實現(xiàn)土壤濕度控制；②系統(tǒng)實現(xiàn)一次自動灌溉后，人為調(diào)低濕度值，一段時間后調(diào)回原值；③增加一個定時器，當系統(tǒng)實現(xiàn)一次灌溉后，定時器切斷系統(tǒng)，而后達到設(shè)定時間再開啟系統(tǒng)實現(xiàn)灌溉；④系統(tǒng)實現(xiàn)一次自動灌溉，人為關(guān)閉該系統(tǒng)，過一段時間后再開啟中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）．
  組卷：20引用：4難度：0.1

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• 12．圖1所示是小明家使用的蒸鍋，使用過程中發(fā)現(xiàn)鍋蓋的提手損壞了。小明準備給蒸鍋鍋蓋設(shè)一個提手并對原來的提手進行改進。鍋蓋和原來提手安裝孔的尺寸如圖2所示。請你幫助小明設(shè)計該鍋蓋提手，設(shè)計要求如下：
  A．設(shè)計的提手與鍋蓋原來的安裝孔牢固連接，連接處材料耐一定的溫度；
  B．提手握手處的形狀符合人體工程學，且使用時不燙手；
  C．提手安裝后，可使鍋蓋立起來；
  D．具有一定的附加功能。
  根據(jù)描述和設(shè)計要求，完成以下任務(wù)：
  （1）畫出鍋蓋提手的設(shè)計草圖（只需畫出提手草圖，不需畫出鍋蓋），在草圖上標出與鍋蓋連接處和握手處的材料，必要時可用文字說明；
  （2）在設(shè)計草圖上標注提手與鍋蓋連接處的主要尺寸；
  （3）小明找到了以下幾種類型的連接件，其中適合用于連接鍋蓋與提手安裝的是

   

  （只需要在以下連接件中選擇一種類型，將序號填寫在“橫線”處）；
  
  （4）為了檢驗提手與鍋蓋連接后是否達到設(shè)計要求，下列試驗方案中不合理的是

   

  （在下列選項中選擇一項，將序號填寫在“橫線”處）。
  ①在鍋里放置適當?shù)闹匚铮粘皱伇?，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；
  ②鍋內(nèi)加熱后，檢驗提手握手處是否燙手；
  ③垂直放置鍋蓋，觀察鍋蓋能否直立不倒。
  組卷：12引用：4難度：0.3

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