2017年浙江省普通高中學業(yè)水平通用技術仿真試卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）
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1．如圖所示為一款帶有太陽能充電裝置的公園長椅，該裝置表面帶有一塊太陽能面板，可以將太陽能轉化為電能并存儲在內置的電池中，游客可以坐在椅子上邊歇息邊為手機充電．從技術的性質角度分析，以下說法中不正確的是（ ）組卷：51引用：4難度：0.9 -
2．如圖所示是一款來自韓國的運動版多功能頭盔，是專門為青少年和單車旅行愛好者進行量身設計，這款頭盔外形美觀時尚，完全采用流線型設計，在保護騎車者頭部安全的前提下，可有效減少騎車運動中所帶來的空氣阻力．除此之外，這款頭盔還可以充當車鎖的角色，當我們停放自行車時，只要把頭盔安放在車座下方就可以進行密碼設置鎖車，非常方便實用．從人機關系的角度分析，以下說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：17引用：6難度：0.9 -
3．如圖1所示是帶搖籃的搖椅及其評價坐標圖2，它是一個搖籃和搖椅的組合產品，當媽媽坐在搖椅上給搖籃里的寶寶讀一本書或者唱催眠曲時，寶寶很容易入睡，當孩子長大后，可以很方便地拆掉搖籃再組合成一個搖椅．下列對坐標圖的分析恰當的是（ ）組卷：17難度：0.7 -
4．如圖所示的榫接結構，由木條①和木條②組成．木條②的立體結構采用的是（ ?。?br />
組卷：34引用：9難度：0.5
二、解答題（共2小題，滿分15分）
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11．如圖為簡易土壤濕度控制自動灌溉系統示意圖，系統會根據設定好的濕度實現自動灌溉．當土壤濕度低于設定的濕度時，電子控制的處理單元會發(fā)出指令給電閥門讓其開啟噴頭噴水，當達到設定濕度后，處理單元會發(fā)出指令，關閉電磁閥門結束灌溉，從而達到灌溉的自動化．請根據示意圖和描述，完成以下任務：
（1）該系統的控制手段和控制方式分別屬于和（在①手動控制；②自動控制；③開環(huán)控制；④閉環(huán)控制中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
（2）該系統的被控對象是（在①土壤；②電磁閥門；③噴頭中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
（3）該控制系統中的傳感器應選用（在①流量傳感器；②濕度傳感器；③溫度傳感器中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
（4）在實際使用過程中，容易出現浪費水資源的情況．因為當土壤濕度低于設定濕度時，系統就會自動放水，而實際灌溉中不需要時刻保持這個濕度．為了克服這個問題，提出以下四種改進方案，最為合理、可行的是（在①通過無線信號連接，實現實時數據監(jiān)測，通過手機發(fā)送指令來開啟或關閉該系統，實現土壤濕度控制；②系統實現一次自動灌溉后，人為調低濕度值，一段時間后調回原值；③增加一個定時器，當系統實現一次灌溉后，定時器切斷系統，而后達到設定時間再開啟系統實現灌溉；④系統實現一次自動灌溉，人為關閉該系統，過一段時間后再開啟中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）．組卷：20引用：4難度：0.1 -
12．圖1所示是小明家使用的蒸鍋，使用過程中發(fā)現鍋蓋的提手損壞了。小明準備給蒸鍋鍋蓋設一個提手并對原來的提手進行改進。鍋蓋和原來提手安裝孔的尺寸如圖2所示。請你幫助小明設計該鍋蓋提手，設計要求如下：
A．設計的提手與鍋蓋原來的安裝孔牢固連接，連接處材料耐一定的溫度；
B．提手握手處的形狀符合人體工程學，且使用時不燙手；
C．提手安裝后，可使鍋蓋立起來；
D．具有一定的附加功能。
根據描述和設計要求，完成以下任務：
（1）畫出鍋蓋提手的設計草圖（只需畫出提手草圖，不需畫出鍋蓋），在草圖上標出與鍋蓋連接處和握手處的材料，必要時可用文字說明；
（2）在設計草圖上標注提手與鍋蓋連接處的主要尺寸；
（3）小明找到了以下幾種類型的連接件，其中適合用于連接鍋蓋與提手安裝的是（只需要在以下連接件中選擇一種類型，將序號填寫在“橫線”處）；
（4）為了檢驗提手與鍋蓋連接后是否達到設計要求，下列試驗方案中不合理的是（在下列選項中選擇一項，將序號填寫在“橫線”處）。
①在鍋里放置適當的重物，握持鍋柄，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；
②鍋內加熱后，檢驗提手握手處是否燙手；
③垂直放置鍋蓋，觀察鍋蓋能否直立不倒。組卷：12引用：4難度：0.3