2022-2023學年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市南京人民中學等三市四校聯(lián)考高一(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/12/11 19:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成小題。
材料一:
中國古代的白話小說作品源于“說話”,即面對聽眾現(xiàn)場講述故事。出于講說時的備忘及傳授生徒的需要,不少“說話”人委托他人把講說的故事內(nèi)容用白話記錄下來,其底本即所謂的“話本”。話本這種體制,唐人講唱佛經(jīng)故事,已開其端。兩宋以來,逐漸形成并發(fā)展起來。到了明代,為適應社會聽眾的需求,文人們模擬話本形式進行小說創(chuàng)作的風氣頗為盛行;現(xiàn)在人們稱這類模擬作品為“擬話本”。無論是“話本”還是“擬話本”,我們現(xiàn)在所看到的文本中都能明顯地感覺到一個傳統(tǒng),“說話”人聲音的存在。美國漢學家梅維恒充滿洞見地指出:“要對中國小說的產(chǎn)生有一個正確的理解,我們必須確定一下這個事實,即差不多所有唐代以后的通俗虛構(gòu)小說都假托了一個說書者。”
為了理解中國白話小說中“說話”語境與敘事文本的關(guān)系,梅維恒認為重溫韓南的“模擬語境”概念很重要。所謂“模擬語境”,“指的是一篇小說得以在其中傳播的情境語境。在中國白話小說中,模擬情境自然是說書人為聽眾講故事的情境?!泵肪S恒進一步指出:“模擬語境”指涉的是書面文學中的“口述性痕跡”,“特別指白話小說作者或編者為創(chuàng)造一個故事講述的氣氛而運用的詞匯、技法?!边@種在敘事文本中刻意模擬“說話”場合的“模擬語境”,是中國小說敘事傳統(tǒng)中特有的一種修辭策略。王德威甚至認為中國古代白話小說的很多重要特征都和“模擬語境”的營造息息相關(guān):“在晚元時期的長篇小說中,作者將整部作品分割成一段段的章節(jié),分別賦予其回目,以借此模仿說話場面若斷若續(xù)的情境。”總而言之,唐代以后的中國古代白話小說基本上都存在一個“模擬語境”,這個“模擬語境”就是一個刻意模擬“說話”場合的“敘述空間”。
當然,中國古代白話小說中的“模擬語境”并不都是模擬“面對面講述的”說書場所,有些作家亦會在敘事文本中做出極富創(chuàng)造性的探索。與唐傳奇中的“敘述空間”相比,《紅樓夢》中的“敘述空間”至少具有以下三個方面的變化:前者一般是紀實性的,后者則具有明顯的虛構(gòu)性;前者是對“說話”語境的敘述,后者則是對書寫文本的傳抄和批改;前者的“敘述空間”是一個單一的“說話”場所,后者的“敘述空間”則包括兩個不同性質(zhì)的空間。無疑,這些變化都是曹雪芹對中國古代白話小說所作出的極富天才的突破和極具創(chuàng)造性的貢獻,而所有這些最終都匯入中國小說敘事傳統(tǒng)的川流之中,并成為這一傳統(tǒng)的有機組成部分。
(摘編自龍迪勇《敘述空間與中國小說敘事傳統(tǒng)》)材料二:
中國古代白話小說主潮實際是由宋元話本發(fā)展起來的章回小說。白話利于敘事、描寫乃至抒情,可章回小說脫不掉說書人外衣,作家就只能擬想自己是在對著聽眾講故事。即使只是擬想的,那么作家就只好講故事,而且只能以說書人口吻連貫講述以情節(jié)為中心的故事?!拔逅摹弊骷易杂X地把寫作對象定為“讀者”而不是“聽眾”。報紙、雜志的出版,使小說可以“朝脫稿而夕印行”,甚至下章還沒動筆,上章已印成鉛字與讀者見面。書籍的大量印行,使作家不再謀求藏之名山,傳之后世,而是直接迅速地跟讀者對話。由擬想中講故事到明確地寫小說、這一轉(zhuǎn)變使作家得以認真考慮“寫——讀”這一傳播方式可以容納的各種技巧。說書人口吻不再是必不可少的了,小說也不一定非以情節(jié)為結(jié)構(gòu)中心不可了。中國小說這一傳播方式的轉(zhuǎn)變——從口頭化到書面化、無疑為中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變提供了必要的文化背景。
(摘編自陳平原《<中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變>導言》)材料三:
中國傳統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)模式,應主要歸因于說書藝人的“說——聽”模式,注重情節(jié)的渲染。五四時期,全國時局動蕩不安,人們對民族危機、民族前途的關(guān)懷已超越了對消閑文藝的需要。“五四”作家很少考慮借曲折的情節(jié)吸引讀者,也不善于編故事,卻善于捕捉一種屬于自己的時代特有的“情調(diào)”,這種情調(diào)是“五四”特有的,雖憤世嫉俗卻不失赤子之心、雖略帶夸張卻不乏真誠的“凄冷”情調(diào)?!拔逅摹弊骷覐娬{(diào)文學應貼近日常生活、表現(xiàn)平民百姓的喜怒哀樂。作家們的平民意識擺脫了離奇情節(jié)的誘惑,因此情節(jié)不再是短篇小說的主角。同時,西方小說中“心理化”“詩化”等理論,促使著“五四”作家談化小說情節(jié),實現(xiàn)小說結(jié)構(gòu)重心偏離于情節(jié)之外。魯迅先生的《狂人日記》中,成功地采用了獨白式的心理分析。之后,“獨白”包括日記體、書信體小說幾乎成了該時代作家最喜歡采用的小說形式。這種敘述方式,是對以情節(jié)為中心的傳統(tǒng)小說敘事結(jié)構(gòu)最強烈的沖擊。
(摘編自許勤超《“五四”作家對中國短篇小說敘事模式的影響》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.“擬話本”是在“話本”這一文學體裁的基礎(chǔ)上,為了適應社會聽眾需求而產(chǎn)生的一種小說類型。
B.中國古代白話小說的“模擬語境”是說書人為聽眾講故事的情境,也是為創(chuàng)造氣氛而運用的詞匯、技法。
C.白話利于敘事,所以更適合于進行小說創(chuàng)作,也使得中國古代白話小說具有注重情節(jié)渲染的特點。
D.中國小說敘事模式的形成或者轉(zhuǎn)變,與傳播方式、時代背景等因素之間有著密不可分的聯(lián)系。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是
A.材料一借助“模擬語境”的概念,分析了中國古代白話小說的的敘事傳統(tǒng)及小說作家的創(chuàng)造性探索。
B.材料二認為只有認真考慮“寫——讀”這一傳播方式的各種技巧,才能明確地寫小說而不是講故事。
C.材料三以魯迅先生的《狂人日記》為例,強調(diào)了“五四”作家對以曲折情節(jié)取勝的古代小說的否定。
D.材料二和材料三分別論及“五四”時期中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變,與材料一之間構(gòu)成總分的關(guān)系。
(3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列選項中不屬于《紅樓夢》“創(chuàng)造性探索”的一項是
A.《紅樓夢》虛構(gòu)了女媧曾經(jīng)煉石的“大荒山無稽崖青埂峰”這一“敘述空間”。
B.《紅樓夢》先是石頭的“回憶錄”,后經(jīng)空空道人“傳抄”,最后由曹雪芹編纂而成。
C.《紅樓夢》中的“說話”場所,從“大荒山無稽崖青埂峰”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕暗考t軒”。
D.《紅樓夢》將整部小說分割成一段段的章節(jié),分別賦予其回目,借此模仿說話的場面。
(4)請根據(jù)材料一,簡要說明中國古代白話小說的敘事傳統(tǒng)。
(5)中國小說敘事模式在“五四”時期發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請簡要概括并分析其原因。組卷:10引用:3難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
夜雨漂流的回憶
葉 紫 十六年--一九二七--底冬初十月,因為父親和姊姊的遭難,我單身從故鄉(xiāng)流亡出來,到長沙天心閣側(cè)面的一家小客棧中搭住了。那時我的心境底悲傷和憤慨,是很難形容得出來的。因為貪圖便宜,客棧底主人便給了我一間非常陰黯的,潮霉的屋子,那屋子后面的窗門,靠著天心閣的城垣,終年不能望見一絲天空和日月,我一進去,就像埋在活的墓場中似的,一連埋了八個整天。
天老下著雨。因為不能出去,除飯外,我就只能終天地伴著一盞小洋油燈過日子。窗外的雨點,從古舊的城墻磚上滴下來,均勻地敲打著??耧L呼嘯著,盤旋著,不時從城墻的狹巷里偷偷地爬進來,使室內(nèi)更加增加了陰森、寒冷的氣息。
一到夜間,我就幾乎驚懼得不能成夢,我記得最厲害的是第七夜--那剛剛是我父親死難的百日(也許還是什么其他的鄉(xiāng)俗節(jié)氣吧),通宵我都不曾合一合眼睛。我望著燈光的一跳一跳的火焰,聽著隔壁的鐘聲,呼吸著那刺心的、陰寒的空氣,心中戰(zhàn)栗著!并且想著父親和姊姊臨難時的悲慘的情形,我不知道如何是好!……而尤其是--自己的路途呢?交岔著在我的面前的,應該走哪一條呢?……母親呢?……其他的家中人又都飄流到什么地方去了呢?
窗外的狹巷中的風雨,趁著夜的沉靜而更加瘋狂起來,燈光從垂死的掙扎中搖晃著,放射著最后的一線光芒,而終于幻滅了!屋子里突然地伸手看不見自己的拳頭,我偷偷地爬起來了,摸著穿著鞋子,傷心地在黑暗中來回地走動著。一陣沙聲的,戰(zhàn)栗的夜的叫賣,夾雜于風雨聲中,波傳過來了。聽著--那就像一種耐不住饑寒的凄苦的創(chuàng)痛的哀號一般。
“結(jié)……麻花……哪!……”
“油炸……豆……腐??!……”
隨后,我站著靠著床邊,懷著一種哀憐的,焦灼的心情,聽了一會,突然地,我的隔壁一家藥店,又開始喧騰起來了!
時鐘高聲地敲了一下。
我不能忍耐地再躺將下來,橫身將被窩蒙住著。我想,我或者已經(jīng)得了病了,因為我的頭痛得厲害,而且還看見屋子里有許多燦爛的金光!
隔壁的人聲漸漸地由喧騰而鼎沸!鐘聲、風雨的呼聲和夜的叫賣,都被他的喧聲遮攔著。
我打了一個翻身,閉上眼睛,耳朵便更加聽得清楚了。
“拍!嗚唉唉……嗚唉唉……拍--拍……”
一種突然的鞭聲和畜類底悲鳴將我驚悸著!我想,人們一定是在鞭趕一頭畜生工作或進牢籠吧!然而我錯了,那鞭聲并不只一聲兩聲,而悲鳴也漸漸地變成銳聲的號叫!
黑暗的,陰森的空氣,驟然緊張了起來,人們的粗暴而兇殘的叫罵和鞭撻,騾子(那時候我不知道是怎樣地確定那被打的是一頭騾子)的垂死的掙扎和哀號,一陣陣的,都由風聲中傳開去。
全客棧的人們大部驚醒了,發(fā)出一種喃喃的夢囈似的罵詈。有的已經(jīng)爬起來,不安地在室中來回地走動!……
我死死地用被窩包蒙著頭顱很久很久,一直到這些聲音都逐漸地消沉之后。于是,舊有的焦愁和悲憤,又都重新涌了上來,房子里--黑暗;外邊--黑暗!騾子大概已經(jīng)被他們鞭死了,而風雨卻仍然在悲號,流眼淚!……我深深地感到:展開在我的面前的艱難底前路,就恰如這黑暗的怕人的長夜一般:馬上,我就要變成--甚至還不如--一個饑寒無歸宿的,深宵的叫賣者,或者一頭無代價的犧牲的騾子。要是自己不馬上振作起來,不迅速地提起向人生搏戰(zhàn)的巨大的勇氣--從這黑暗的長夜中沖鋒出去,我將會得到一個怎樣的結(jié)果呢?
父親和姊姊臨難時的悲慘的情形,又重新顯現(xiàn)出來了,從窗外的狹巷的雨聲之中,透過來了一絲絲黎明的光亮。我沉痛地咬著牙關(guān)地想,并且決定:
“天明,我就要離開這里--這黑暗的陰森的長夜!并且要提起更大的勇氣來,搏戰(zhàn)地,去踏上父親和姊姊們曾經(jīng)走過的艱難底棘途,去追尋和開拓那新的光明的道路!…”
(有刪改)[注]①葉紫(1910-1939),中國革命文學作家,湖南益陽人。代表作有《豐收》《火》。②1927年6月大革命失敗后,葉紫的父親和姊姊未能及時轉(zhuǎn)移,兩人不幸在縣農(nóng)會附近的余家宗祠同時被捕,慘遭殺害。
(1)下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.開篇緊扣題目,交代了“我”孤身“漂流”的原因、時間以及流亡所到之地--長沙天心閣側(cè)面的客棧。
B.“我”想起慘死的父親和姊姊,想起自己渺茫的前途以及逃難在外、生死不明的親人,徹夜難眠。
C.文中寫深夜的叫賣者,展現(xiàn)民眾生活凄苦;寫驅(qū)趕牲畜之人被客棧中人“罵詈”,揭示階級矛盾尖銳。
D.為了擺脫目前被壓抑的狀況,為自己找到新生之路,“我”最終決定繼承父親和姊姊的遺志,起來抗爭。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.“就像埋在活的墓場中似的”運用比喻的修辭手法,形象地寫出“我”所住客棧的陰暗和潮霉。
B.“不時從城墻的狹巷里偷偷地爬進來”運用比擬的修辭手法,幽默詼諧,寫出了風之大、屋之冷。
C.本文講究氣氛的渲染、場面的描寫和細節(jié)的刻畫,這增強了創(chuàng)作的真實性、生動性和吸引力。
D.“搭住”“老下著雨”“小洋油燈”等方言俗語的運用,使作品帶有濃厚的地域色彩和獨特的時代氣息。
(3)“第七夜”里“我”的心理有著怎樣的變化過程?請作簡要分析。
(4)魯迅先生評價葉紫的創(chuàng)作時說過,作者已經(jīng)盡了當前的任務,也是對于壓迫者的答復:文學是戰(zhàn)斗的!請談談本文是如何具體表現(xiàn)“我”的戰(zhàn)斗性的。組卷:14引用:6難度:0.5
(二)語言文字運用II(本題共1小題,9分)
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7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
目前,中國超過3億人存在睡眠障礙問題,睡不著、睡不好、睡不醒、不想睡……晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。調(diào)查顯示,接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜,每周有4天及以上晚于23點入睡,而在熬夜的原因中,①
熬夜帶來的健康問題也讓很多人惴惴不安。大家的擔憂既有“內(nèi)在”方面,如免疫力下降、三高、猝死等;②
健康的“健”,本義是強壯有力,也暗喻著律動。律,既是自然規(guī)律、生物節(jié)律,也包括③
(1)以下四句沒有語病的一項是
A.晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。
B.調(diào)查顯示,接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜。
C.猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)。
D.不斷喚醒和提升全社會對于睡眠健康的重視。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。組卷:21引用:13難度:0.7
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
《中國青年報》“八卦紅樓”上有一篇文章:晴雯有一半是“比”死的。其基本內(nèi)容如下(摘錄):晴雯美麗能干、風流靈巧,是大觀園里的俏丫鬟,她抱屈冤死,這是眾所周知的。但筆者認為:晴雯有一半是“比”死的。
她與平級同事襲人比地位,她與下級丫頭麝月、小紅、芳官在寶玉面前爭寵,她還與跨部門的上級領(lǐng)導黛玉、寶釵比聰明……她的拌嘴吵架、爭強好勝,多源于這種比較??傇诒容^中生活,難怪晴雯不快樂,動不動就惡語相向……
但“比”也有另一面:比,展示了青年毛澤東“欲與天公試比高”的豪情;比,展現(xiàn)了泳壇名將菲爾普斯在水立方的雄姿;比,展示了奧林匹克學科競賽場上學子的風采……
要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不得套作或抄襲。組卷:2引用:1難度:0.5