2023-2024學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)頌德學(xué)校七年級(jí)（上）第一次月考道德與法治試卷

一、選擇題（本題共計(jì)23小題，每題2分，共計(jì)46分）

• 1．“青春讓每個(gè)人都開一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！边@句名言說明的道理是（　　）

  A．青春期的我們都有無盡的遐想和成長的渴望

  B．青春期的我們會(huì)有不同的憧憬和無限的力量

  C．我們美好的未來需要青春期不斷探索和努力

  D．每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春的洗禮成為生活的強(qiáng)者
  組卷：85引用：10難度：0.7

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• 2．進(jìn)入青春期，青少年出現(xiàn)了心理萌動(dòng)。以下屬于青春期萌動(dòng)心理的是（　?。?br />①在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望
  ②出現(xiàn)萌動(dòng)心理是正常的心理現(xiàn)象
  ③更加注重自己的外部形象
  ④渴望得到異性的肯定和接受

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：17引用：11難度：0.7

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• 3．“智者受到贊美時(shí)，字字反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁?！边@啟示我們（　?。?br />①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評(píng)價(jià)
  ②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評(píng)價(jià)來改變自己
  ③智者“智”在能夠獨(dú)立思考，正確對(duì)待他人的贊美
  ④愚者“愚”在不能正確對(duì)待他人合理、正確的批評(píng)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：423引用：115難度：0.6

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• 4．生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的話：“他不像男孩子”或“她不像女孩子”，“她就是女強(qiáng)人”，等等。這些評(píng)論其實(shí)是受           影響來評(píng)價(jià)男生和女生（　?。?/h2>

  A．興趣愛好	B．性別刻板印象
  C．社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣	D．生理性別特征
  組卷：44引用：3難度：0.6

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• 5．地質(zhì)勘探、飛行員等職業(yè)曾被認(rèn)為只有男性才能勝任，但事實(shí)上越來越多的女性從事這些職業(yè)，并且能夠在崗位上有著出色表現(xiàn)。這表明（　?。?/h2>

  A．男女各有所長，應(yīng)彼此尊重、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

  B．擇業(yè)時(shí)不應(yīng)過于受性別刻板印象束縛

  C．男性在各個(gè)行業(yè)正逐漸失去性別優(yōu)勢(shì)

  D．某些行業(yè)的從業(yè)者可以不受性別限制
  組卷：98引用：18難度：0.7

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• 6．進(jìn)入青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是（　?。?/h2>

  A．不正常的，要隔絕異性之間的來往

  B．正常的，可以任其發(fā)展、不必計(jì)較

  C．不正常的，是十分有害的

  D．正常的，但要慎重對(duì)待、理智處理
  組卷：41引用：5難度：0.7

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• 7．下列選項(xiàng)中，屬于男女同學(xué)正常交往的是（　　）

  A．某班男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)問題

  B．強(qiáng)強(qiáng)和小麗在課桌上畫“三八線”

  C．小芳和小剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去河邊散步

  D．小軍拒絕和女生一起參加文藝演出
  組卷：61引用：2難度：0.8

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• 8．全國自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)上，掃雷英雄杜富國向習(xí)近平總書記敬上特殊軍禮。雷場上的意外爆炸讓年輕的他永遠(yuǎn)失去雙手和雙眼，但他并不放棄，帶著假肢，為重新站起來而不斷奮斗。這告訴我們（　?。?br />①自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
  ②要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力
  ③自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神
  ④要有自己的格調(diào)，有“至善”的追求

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：208引用：14難度：0.7

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一、選擇題（本題共計(jì)23小題，每題2分，共計(jì)46分）

• 23．隨著我們的成長，面對(duì)美食，我們不再是個(gè)單純的“吃貨”，而是有了更豐富的體驗(yàn)。一盤“媽媽牌”水餃，是揮之不去的美好體味；一碗肉絲面，融溢著對(duì)祖母的深深思念……這些舌尖上的美味占領(lǐng)著味蕾，也溫暖著我們的心。這說明（　?。?br />①食物所承載的情感是不斷發(fā)展的
  ②情由心生，我們?cè)谄肺肚楦兄谐砷L、發(fā)展
  ③這些情感與思念是從負(fù)面情感轉(zhuǎn)變來的美好情感
  ④在生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展中，我們的情感更加豐富深刻，情懷更加寬廣

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．②④
  組卷：256引用：13難度：0.7

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二、簡答題（14分）

• 24．閱讀材料，回答問題。
  材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。
  材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動(dòng)愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
  （1）材料一中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？
  （2）材料一中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？
  （3）材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”，青春期的我們?cè)撛鯓娱_發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？
  組卷：12引用：1難度：0.2

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