人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《期末測評(píng)卷（一）》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、選擇題
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1．據(jù)報(bào)道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今大約有180萬年。如果這一結(jié)論確鑿的話，可以把中國已知最早人類的歷史向前推進(jìn)（ ）
組卷：38引用：40難度：0.9 -
2．在一次烹飪課上，一位同學(xué)把大米和小米做成的粥命名為“炎黃子孫”，表達(dá)了對(duì)我國古代的原始農(nóng)耕成就的崇敬之情。“大米和小米”與下列哪兩個(gè)原始居民有關(guān)系（ ?。?br />①北京人
②山頂洞人
③河姆渡人
④半坡人。組卷：6引用：2難度：0.9 -
3．下列現(xiàn)象中，能反映原始農(nóng)耕時(shí)代文化特征的是（ ）
①定居生活
②建造房屋
③飼養(yǎng)家畜
④制造陶器
⑤使用鐵器耕種作物
⑥手工鑄造青銅器。組卷：5引用：3難度：0.9 -
4．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂；世界文明，唯有我先；”每年清明節(jié)，為紀(jì)念中華民族的這位人文初祖，無數(shù)華夏子孫會(huì)聚在他的陵前，以傳統(tǒng)禮制及浩大樂舞舉行祭祖活動(dòng)。你知道這位“人文初祖”是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.8 -
5．帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對(duì)中國社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（ ）
組卷：11引用：19難度：0.9 -
6．商朝在歷史上又稱為“殷商”或“殷”，原因是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.9 -
7．《論語》云：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！边@則材料反映的歷史事實(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：14難度：0.6
二、材料題
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20．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦始皇召集群臣朝議，丞相王綰等建議說：“如今六國剛亡……如不分封建國，誰去管理？臣等請(qǐng)陛下分封諸位皇子為王?！蓖⑽纠钏拐f：“西周初年，大力推行分封制……但結(jié)果怎么樣？……只能建立郡縣，而絕對(duì)不能封王?！鼻厥蓟收f：“朕看廷尉的意見很好，地方就實(shí)行郡縣制吧！”
材料二“武帝施主父之冊(cè)，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑以封子弟?！?br />——《漢書?諸侯王表》（1）材料一中丞相的職權(quán)是什么？據(jù)材料一，秦始皇采納了誰的主張，在地方實(shí)行什么行政制度？
（2）據(jù)材料二，漢武帝在政治上施行了什么措施？這一措施有何作用？組卷：0引用：1難度：0.6 -
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。
--《論語》材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞--傾鄰國而雄諸侯--至于始皇，遂并天下。
--《漢書食貨志》材料三：如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者一北周政權(quán)折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光，隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上。
（1）三則材料依次反映了我國古代史上哪三次政治改革？材料一的改革有何歷史影響？
（2）根據(jù)材料二，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施。分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎(chǔ)的？
（3）根據(jù)材料三，請(qǐng)寫出北魏時(shí)期兩項(xiàng)漢化措施，這些“漢化”措施有何歷史作用。
（4）概括材料二、材料三，指出這兩次改革的歷史作用的相同之處。你認(rèn)為改革家應(yīng)具備哪項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)？組卷：4引用：2難度：0.3