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2023年山東省濟南市歷城區(qū)中考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(單選題,每題2分,共50分)

  • 1.下列農諺不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:24難度:0.5
  • 2.如圖表示兩種細胞的形成過程,①②③表示不同的生理過程,下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.下列詩句中涉及到的植物所屬的類群及其特征的描述不正確的是(  )

    組卷:21引用:1難度:0.5
  • 4.“有收無收在于水,收多收少在于肥”說明植物生長需要水和無機鹽。下列說法錯誤的( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.6
  • 5.如圖是植物生理作用探究實驗的相關示意圖,下列有關敘述正確的是( ?。?br />

    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 6.下列農業(yè)措施與所依據生物學原理對應不相符的是(  )

    組卷:26引用:1難度:0.5
  • 7.下列實驗中,實驗操作與實驗目的不相符的是( ?。?br />
    選項 實驗操作 目的
    A 觀察小魚尾鰭血液流動時,選擇尾鰭色素少的小魚 便于辨別血管
    B 觀察蚯蚓運動時,用濕棉球不時輕擦蚯蚓體表 保持體壁呼吸
    C 光合作用實驗中把葉片放入酒精中隔水加熱 溶解葉綠素
    D 用膽汁對脂肪進行乳化作用 將脂肪變成脂肪酸和甘油

    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 8.某同學對水螅、蝗蟲、沙蠶、血吸蟲、龜、鯨魚、家鴿等動物進行了分類,下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:3難度:0.5
  • 9.下列關于動物運動和行為的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:4難度:0.5
  • 10.如圖是哺乳動物心臟結構示意圖,有關分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.5

二、填空題(每空1分,共50分)

  • 30.進行遺傳學實驗,模式生物的選擇很重要。果蠅被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲,擬南芥是一種十字花科植物,被譽為“植物中的果蠅”,這兩種生物都廣泛用于遺傳學研究。請分析作答。

    實驗組別
    親代的性狀表現(xiàn) 長翅×殘翅 長翅×長翅 長翅×長翅
    子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 長翅 52 101 76
    殘翅 49 0 25
    (1)圖一為果蠅的發(fā)育史,從圖中觀察,果蠅屬于
     
    發(fā)育。果蠅在生長發(fā)育過程中,外骨骼不能隨著身體的生長而生長,出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象。
    (2)果蠅的性別決定方式與人相似,圖二所示為某果蠅的體細胞內染色體組成,請問該果蠅的生殖細胞的染色體組成為
     
    。
    (3)果蠅的長翅和殘翅是一對
     
    。如表為三組果蠅雜交實驗結果,請判斷
     
    為顯性性狀。在正常條件下,從理論上來說,第一組所產生的子代,殘翅雄果蠅的幾率是
     
    。
    (4)擬南芥2號染色體上的突變基因能使其植株提前開花(簡稱早花,與晚花相對應),這屬于
     
    (填寫“可遺傳”或“不可遺傳”)變異。
    (5)現(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親本進行雜交,收集種子種植下去,觀察子代擬南芥的花期并統(tǒng)計數(shù)據,將其結果繪成如圖三所示柱狀圖,若控制早花晚花的基因用F、f表示,則子代早花的基因組成是
     
    。
    (6)科學家發(fā)現(xiàn)催促植物開花的基因F還具有調整葉片氣孔開閉的作用,有利于吸收更多的二氧化碳。科學家成功地將該基因轉入到水稻的細胞中,提高了水稻對二氧化碳的利用效率,提高了產量。這項生物技術稱為
     

    組卷:59引用:1難度:0.4
  • 31.圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)模式圖(甲、乙、丙表示生物成分,A、B、C是乙中存在著食物關系的三種生物,①②③④表示某些生理過程);圖二表示兩種生物之間的數(shù)量關系;圖三是該生態(tài)系統(tǒng)能量沿某食物鏈流動示意圖(單位:KJ),請據圖分析作答:

    (1)圖一中,把影響A生活的陽光、水分、空氣、生物B和生物C等因素統(tǒng)稱為
     
    因素。
    (2)碳循環(huán)具有全球性和周而復始的特點,圖一中對維持生態(tài)系統(tǒng)碳—氧平衡起重要作用的生理過程是[
     
    ]
     
    ;碳在A→C→B之間以
     
    的形式進行傳遞;生物體內的碳返回無機環(huán)境的生理過程有
     
    (填序號)。
    (3)圖一中共有
     
    條食物鏈,B在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第
     
    營養(yǎng)級。
    (4)圖一中,A和B的關系可用圖二中
     
    表示(填“甲”或“乙”)。
    (5)能量在流動過程中是逐級遞減的,分析圖三中進入該食物鏈的總能量是
     
    KJ。

    組卷:48引用:1難度:0.4
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