人教版（2019）必修1《5.4 光合作用與能量轉(zhuǎn)化》2023年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
-
1．下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.8 -
2．某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射，光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：9難度：0.7 -
3．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：5難度：0.8 -
4．下表是在適宜條件下測(cè)得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是（ ?。?br />
波長(zhǎng)（mm） 400 450 500 550 600 670 700 吸收光能百分比（%） 葉綠素a 40 68 5 15 16 40 16 全部色素 75 93 50 35 45 75 35 組卷：55引用：34難度：0.7 -
5．在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程，如圖所示（e-為負(fù)電子）。下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：3難度：0.6
四、解答題
-
16．你在學(xué)習(xí)了高一生物有關(guān)知識(shí)后，繪制出一個(gè)細(xì)胞及其中的光合作用過(guò)程。如圖1所示。
（1）圖1中具有不同類(lèi)型的膜，各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的。
A．磷脂
B．蛋白質(zhì)
C．多糖
D．膽固醇
（2）發(fā)生光合作用的細(xì)胞器最可能是圖2中的（甲/乙）。
（3）下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有。（多選）
A．
B．
C．
D．
E．
F．
（4）光合色素吸收光能后，在光反應(yīng)階段光能可以用于。（多選）
A．光解水
B．固定二氧化碳形成三碳化合物
C．維持類(lèi)囊體內(nèi)外氫離子濃度
D．傳遞給光反應(yīng)中心激發(fā)高能電子
（5）圖3顯示了葉綠素a分子的結(jié)構(gòu)圖，缺鎂導(dǎo)致的葉片發(fā)黃，會(huì)使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是。
A．黃光、紅橙光
B．紅橙光、藍(lán)紫光
C．藍(lán)紫光、黃光
D．綠光、黃光
（6）你的同學(xué)對(duì)你所繪圖1中的循環(huán)過(guò)程進(jìn)行了描述，內(nèi)容如下：
①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
請(qǐng)選擇以上正確的描述進(jìn)行排序：。
（7）你向同學(xué)展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學(xué)對(duì)其中的一幅圖（圖4）產(chǎn)生了不同觀(guān)點(diǎn)，小明說(shuō)“這是線(xiàn)粒體內(nèi)膜”，小白說(shuō)“這是類(lèi)囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學(xué)分享：。組卷：21引用：3難度：0.5 -
17．生物呼吸作用的底物（有機(jī)物）種類(lèi)及含量的差異，會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置。其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。
（1）寫(xiě)出小麥種子進(jìn)行有氧呼吸的總反應(yīng)式。。
（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣體是。小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是。
（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：
①錐形瓶的小燒杯中應(yīng)加入與NaOH溶液等量的；
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；
③測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量；
④再計(jì)算出CO2釋放量。
（4）若以葡萄糖作為呼吸底物，甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為X，乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為Y，則呼吸熵計(jì)算式為：（X、Y均為正值）。如果呼吸熵小于1時(shí)，說(shuō)明呼吸底物中含脂肪。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為：油菜種子（大、等、小）于小麥種子。
（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入，小燒杯內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的清水，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。組卷：20引用：2難度：0.6