2022-2023學(xué)年山東省濱州市惠民縣七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題

• 1．地球是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。請(qǐng)找出下列不屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：124引用：17難度：0.6

  解析

• 2．向日葵的花盤總是向著太陽(yáng)，此現(xiàn)象說(shuō)明的生物特征是（　　）

  A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  B．生物能進(jìn)行呼吸

  C．生物具有遺傳和變異的特征

  D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：18引用：3難度：0.9

  解析

• 3．某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到長(zhǎng)春凈月潭國(guó)家森林公園，利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)、照相機(jī)等工具對(duì)鳥(niǎo)類的形態(tài)進(jìn)行研究，這種研究方法屬于（　?。?/h2>

  A．觀察法

  B．抽樣檢測(cè)

  C．推測(cè)

  D．實(shí)驗(yàn)法
  組卷：183引用：14難度：0.6

  解析

• 4．下列關(guān)于棲息地的說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．生物圈包括了地球上所有生物及其生活環(huán)境

  B．生物圈的范圍為海平面上下約2000米，但絕大多數(shù)生物生活在海平面上下約200米的范圍內(nèi)

  C．棲息地的喪失或破壞是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

  D．野大豆的棲息地之一是黃河三角洲，那里生活著大量的生物
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照

  B．該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活是否有影響

  C．在濕土和干土處分別放一只鼠婦

  D．該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論
  組卷：90引用：10難度：0.4

  解析

• 6．某同學(xué)利用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)（如圖），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)載玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在（　?。?/h2>

  A．目鏡上

  B．物鏡上

  C．載玻片上

  D．反光鏡上
  組卷：291引用：27難度：0.4

  解析

• 7．蘇州東山的白玉枇杷汁多肉厚、口感清甜，深受人們喜愛(ài)。從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，枇杷的果實(shí)屬于（　　）

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．植物體
  組卷：111引用：3難度：0.4

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• 8．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

  B．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

  C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

  D．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
  組卷：36引用：6難度：0.5

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• 9．在制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要在潔凈的載玻片上滴一滴清水

  B．顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色最深的是細(xì)胞核

  C．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，取材前要先用涼開(kāi)水漱口

  D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
  組卷：44引用：6難度：0.5

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• 10．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚，這都是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．種子和小魚屬于同一結(jié)構(gòu)層次——器官

  B．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯

  C．大樹(shù)和大魚的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

  D．大樹(shù)和大魚起保護(hù)作用的組織分別是上皮組織、保護(hù)組織
  組卷：188引用：18難度：0.6

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二、非選擇題

• 31．隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
  
  ①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
  ②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
  ③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
  （1）實(shí)驗(yàn)中的小鼠生殖發(fā)育的特征是

   

  。在限制睡眠時(shí)長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是

   

  。
  （2）每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小

   

  。
  （3）分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸

   

  。說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種

   

  行為。
  （4）對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （5）本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？

   

  （寫出一條即可）。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 32．某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛(ài)，有些學(xué)生幾乎每天都要購(gòu)買辣條食用。組員疑問(wèn)：辣條會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害呢？現(xiàn)以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)材料：辣條、倉(cāng)鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉(cāng)鼠的籠子等）請(qǐng)完善探究方案：
  第一步，提出問(wèn)題：辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎？
  第二步，作出假設(shè)：

   

  。
  第三步，制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃：
  

  組別	實(shí)驗(yàn)材料	每次投放等量的鼠糧	4個(gè)月以后結(jié)果
  甲組	各10只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠	普通鼠糧	10只活動(dòng)能力正常
  乙組		將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）	4只已經(jīng)死亡 6只活動(dòng)能力弱

  第四步，記錄結(jié)果，得出結(jié)論。
  第五步，交流討論：
  （1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是：

   

  。
  （2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是

   

  組。
  （3）每組用10只倉(cāng)鼠，而不是只用1只的原因是

   

  。
  （4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  。
  組卷：412引用：15難度：0.6

  解析