部編版八年級(jí)上冊(cè)《第14課 背影》2023年同步練習(xí)卷（10）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
  游逛

   

  
  狼藉

   

  
  簌簌

   

  
  diǎn質(zhì)

   

  
  fù閑

   
  組卷：15引用：3難度：0.8

  解析

• 2．對(duì)下列句子含義或作用的解說(shuō)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
  （1）父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”
  ①表現(xiàn)父親很堅(jiān)強(qiáng)。

   

  
  ②父親體貼和寬慰?jī)鹤印?

   

  
  ③表現(xiàn)父親的樂(lè)觀精神。

   

  
  （2）我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
  ①突出背影，表達(dá)對(duì)父親的思念。

   

  
  ②為全文定下感情基調(diào)。

   

  
  ③呼應(yīng)背影，表達(dá)父親對(duì)兒子的關(guān)心。

   
  組卷：27引用：3難度：0.9

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
  童年雜記
  冰　心      1980年的后半年，幾乎全在醫(yī)院中度過(guò)，靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層一層地卷來(lái)，又一層一層地退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕跡!
        這些痕跡里，最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺(jué)得我的童年生活是快樂(lè)的，開(kāi)朗的，健康的。該得的愛(ài)，我都得到了，該愛(ài)的人，我也都愛(ài)了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長(zhǎng)。
  讀　　書      感謝我的母親，在我四五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開(kāi)了書庫(kù)的大門。
        門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了!
        我記得我首先得到手的，是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》，這里我只談《聊齋志異》?！读凝S志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了!看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼矗严丛杷紱鐾噶?，她氣得把書搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。
        此后是無(wú)論是什么書，我得到就翻開(kāi)看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“鳥(niǎo)鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈的《送孟東野序》。其實(shí)“以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的后面看到的!
        再大一點(diǎn)，我又看了英國(guó)名作家狄更斯的《大衛(wèi)?考伯菲爾》，我很喜歡這本書!記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的!母親看見(jiàn)了，說(shuō)，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭!”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)!
  父親的“野”孩子
        當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，母親總是笑罵著說(shuō)，“看你的臉都曬‘熟’了!一個(gè)女孩子這么‘野’，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答，“你的孩子，大了還會(huì)野嗎？”這時(shí)，母親臉上的笑，是無(wú)可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。
        的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來(lái)的。我從小男裝，連穿耳都沒(méi)有穿過(guò)?；馗Ｖ莸哪且荒辏?，叔母都說(shuō)：“四妹該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了?！备赣H還是不同意，借口說(shuō)“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了?！弊源宋沂冀K沒(méi)扎耳朵眼!
        不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說(shuō)，“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說(shuō)“你會(huì)做就給她做，將來(lái)長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳，我也不管!”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過(guò)去。
        父親經(jīng)常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍，我背的是一桿鳥(niǎo)槍。槍彈只有綠豆那么大。
  煙臺(tái)是我們的!      夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽(yáng)在身后慢慢落下，紅霞滿天。對(duì)面好像海上的一抹濃云，那是芝罘島。島上的燈塔一會(huì)兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。
        一天，父親沉默地坐著。我挨過(guò)去用頭頂著他的手臂說(shuō)：“爹，你說(shuō)這小島上的燈塔不是很好看么？煙臺(tái)海邊就是美，不是嗎？”這些都是父親平時(shí)常說(shuō)的話，我想以此來(lái)引出他的談鋒。
        父親卻搖頭慨嘆地：“中國(guó)北方海岸好看的港灣多的是，何止一個(gè)煙臺(tái)？你沒(méi)有去過(guò)就是了。”他用手拂弄著身旁的沙子，接著說(shuō)：“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島，都是很美的……”
        我說(shuō)：“爹，你哪時(shí)也帶我去看一看?！备赣H揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說(shuō)：“現(xiàn)在我不愿意去!你知道，那些港口現(xiàn)在都不是我們中國(guó)人的，威海衛(wèi)是英國(guó)人的，大連是日本人的，青島是德國(guó)人的，只有煙臺(tái)是我們的，我們中國(guó)人自己的一個(gè)不凍港!”
        我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大人，一個(gè)平等的對(duì)象，在這海天遼闊四顧無(wú)人的地方，傾吐出他心里郁積的話。
        他說(shuō)：“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里？我們是被擠到這里來(lái)的呵。將來(lái)我們要奪回威海、大連、青島，非有強(qiáng)大的海軍不可。現(xiàn)在大家爭(zhēng)的是海上霸權(quán)呵!”
        他又談到他參加過(guò)的中日甲午海戰(zhàn)：開(kāi)戰(zhàn)的那一天，他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部，腸子都被打?yàn)R在煙囪上!炮火停歇以后，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來(lái)，放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里。“這仇不報(bào)是不行的!”父親看著我說(shuō)，“我在巡洋艦上的時(shí)候，常常到外國(guó)去訪問(wèn)。我覺(jué)得到哪里我都抬不起頭來(lái)!你不到外國(guó)，不知道中國(guó)的可愛(ài)，離中國(guó)越遠(yuǎn)，就對(duì)她越親……”
        在這長(zhǎng)長(zhǎng)的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是“煙臺(tái)是我們的”這一句。
        許多年以后，除了威海衛(wèi)之外，青島、大連，我都去過(guò)。英國(guó)、日本、意大利……我也到過(guò)，那時(shí)我沒(méi)有覺(jué)得抬不起頭來(lái)。我覺(jué)得做新中國(guó)的人民是光榮的!
  “煙臺(tái)是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特別包括我和我的父親!
  （節(jié)選自《冰心散文?往事》，有刪改）（1）給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
  ①百無(wú)聊賴

   

  　　②詫異

   

  
  ③虐待

   

  　　　?、?bdo class="mathjye-underpoint">埋怨

   

  
  （2）文章開(kāi)篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。
  （3）請(qǐng)分析下面句子在文中的含義。
  門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了!
  （4）憶及童年讀《大衛(wèi)?考伯菲爾》的情景時(shí)，作者說(shuō)“我自己是幸福的”。她體會(huì)到的“幸?！庇心男?br />（5）文中說(shuō)“的確，我的‘野’，是父親一手‘慣’出來(lái)的”，父親是如何“慣我野”的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中的兩件事。
  （6）文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中，你感受到父親是一個(gè)怎樣的人？
  （7）深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。
  組卷：40引用：3難度：0.7

  解析

• 8．閱讀文段，完成下列各題。
        我說(shuō)道：“爸爸，……．我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手a

   

  著上面，兩腳再向上b

   

  ；他肥胖的身子向左微c

   

  ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
  （1）文段劃?rùn)M線句采用了

   

  描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？
  （2）選文中兩次寫到“我“流淚，其感情分別是：第一次

   

  ；第二次

   

  。
  （3）在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。（攀、縮、傾）
  （4）《背影》一文中，寫父親的語(yǔ)言不多，但語(yǔ)短情長(zhǎng)，蘊(yùn)含著父親憐愛(ài)兒子的深情，試作簡(jiǎn)要分析其中包含的感情。
  ①“我走了，到那邊來(lái)信！”體現(xiàn)了父親

   

  。
  ②“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！斌w現(xiàn)了父親

   

  。
  ③“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”體現(xiàn)了父親

   

  。
  ④“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”體現(xiàn)了父親

   

  。
  （5）概括本段內(nèi)容。

   

  。
  （6）這段文章的中心意思是什么？

   

  。
  （7）選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？
  組卷：68引用：3難度：0.7

  解析