2021-2022學(xué)年云南師大附中高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障。
        加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下，采取符合農(nóng)村特點(diǎn)的有效方式，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)農(nóng)村思想文化陣地建設(shè)。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，挖掘農(nóng)村傳統(tǒng)道德教育資源，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，強(qiáng)化農(nóng)民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、集體意識(shí)、主人翁意識(shí)。
        傳承發(fā)展提升農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。立足鄉(xiāng)村文明，吸取城市文明及外來(lái)文化優(yōu)秀成果，在保護(hù)傳承的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷賦予時(shí)代內(nèi)涵、豐富表現(xiàn)形式。切實(shí)保護(hù)好優(yōu)秀農(nóng)耕文化遺產(chǎn)，推動(dòng)優(yōu)秀農(nóng)耕文化遺產(chǎn)合理適度利用。深入挖掘農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，充分發(fā)揮其在凝聚人心、教化群眾、淳化民風(fēng)中的重要作用。劃定鄉(xiāng)村建設(shè)的歷史文化保護(hù)線，保護(hù)好文物古跡、傳統(tǒng)村落、民族村寨、傳統(tǒng)建筑、農(nóng)業(yè)遺跡、灌溉工程遺產(chǎn)。支持農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀戲曲曲藝、少數(shù)民族文化、民間文化等傳承發(fā)展。
        加強(qiáng)農(nóng)村公共文化建設(shè)。按照有標(biāo)準(zhǔn)、有網(wǎng)絡(luò)、有內(nèi)容、有人才的要求，健全鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系。發(fā)揮縣級(jí)公共文化機(jī)構(gòu)輻射作用，推進(jìn)基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村兩級(jí)公共文化服務(wù)全覆蓋，提升服務(wù)效能。深入推進(jìn)文化惠民，公共文化資源要重點(diǎn)向鄉(xiāng)村傾斜，提供更多更好的農(nóng)村公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。支持“三農(nóng)”題材文藝創(chuàng)作生產(chǎn)，鼓勵(lì)文藝工作者不斷推出反映農(nóng)民生產(chǎn)生活尤其是鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的優(yōu)秀文藝作品，充分展示新時(shí)代農(nóng)村農(nóng)民的精神面貌。培育挖掘鄉(xiāng)土文化本土人才，開(kāi)展文化結(jié)對(duì)幫扶，引導(dǎo)社會(huì)各界人士投身鄉(xiāng)村文化建設(shè)?；钴S繁榮農(nóng)村文化市場(chǎng)，豐富農(nóng)村文化業(yè)態(tài)，加強(qiáng)農(nóng)村文化市場(chǎng)監(jiān)管。
        開(kāi)展移風(fēng)易俗行動(dòng)。廣泛開(kāi)展文明村鎮(zhèn)、星級(jí)文明戶、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。遏制大操大辦、厚葬薄養(yǎng)、人情攀比等陳規(guī)陋習(xí)。加強(qiáng)無(wú)神論宣傳教育，豐富農(nóng)民群眾精神文化生活，抵制封建迷信活動(dòng)。深化農(nóng)村殯葬改革。加強(qiáng)農(nóng)村科普工作，提高農(nóng)民科學(xué)文化素養(yǎng)。
  （選自《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)五：繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明，是我國(guó)文化建設(shè)的最根本任務(wù)。
  B．加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，是繁榮興盛農(nóng)村文化、煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象的首要任務(wù)。
  C．只要教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下，就能夠使農(nóng)民提高思想道德水平。
  D．各地農(nóng)村都不同程度的存在著一些陳規(guī)陋習(xí)，加強(qiáng)無(wú)神論宣傳教育才能徹底根治。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章先提出論點(diǎn)，再分層論述，最后進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用了總—分—總的論證結(jié)構(gòu)。
  B．文章從四個(gè)方面由主到次地全面論述了振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略中鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要性。
  C．文章從不同的側(cè)面具體闡述指明如何繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象。
  D．文章作為指導(dǎo)性意見(jiàn)，該怎么做，不該怎么做，觀點(diǎn)鮮明，非常具有指導(dǎo)意義。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．農(nóng)耕文化遺產(chǎn)是農(nóng)村傳統(tǒng)文化的重要組成部分，深入挖掘農(nóng)耕文化中的有益部分，來(lái)凝聚人心、教化群眾、淳化民風(fēng)。
  B．文藝工作者不斷推出反映農(nóng)民生產(chǎn)生活尤其是鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的優(yōu)秀文藝作品，是農(nóng)村公共文化建設(shè)最重要的表現(xiàn)形式。
  C．農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀戲曲曲藝如滇戲、花燈、舞龍、耍獅等，是農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，要大力支持讓其傳承發(fā)展。
  D．在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中，既要切實(shí)傳承發(fā)展農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要摒棄一些有害的陳規(guī)陋習(xí)，大力開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  微塑料——海洋中的新型污染物
  李道季      ①最近，一篇關(guān)于英國(guó)女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據(jù)說(shuō)白金漢宮等王室房產(chǎn)內(nèi)將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對(duì)海洋塑料污染問(wèn)題的關(guān)切。
        ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有1000萬(wàn)-2000萬(wàn)噸的塑料垃圾進(jìn)入海洋，隨著時(shí)間的流逝破碎成不計(jì)其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年時(shí)間。
        ③微塑料，指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個(gè)角落，從近岸河口區(qū)域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。根據(jù)來(lái)源，微塑料可分為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運(yùn)輸過(guò)程中泄露進(jìn)入環(huán)境；另一類是次生微塑料，也就是體積較大的塑料垃圾進(jìn)入自然環(huán)境后，經(jīng)光照、物理、化學(xué)及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。
        ④海洋微塑料極易被生物當(dāng)作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過(guò)程中，對(duì)生物產(chǎn)生物理和化學(xué)上的危害。例如，無(wú)法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長(zhǎng)期累積，會(huì)使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡；微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。
        ⑤微塑料還可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在海洋環(huán)境中的微塑料就像一艘乘風(fēng)破浪的小船，相對(duì)于漂浮的藻類和其它生物殘骸等自然基質(zhì)，它的性質(zhì)更加穩(wěn)定，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水產(chǎn)致病菌，可能對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。
        ⑥現(xiàn)在，荷蘭、澳大利亞和美國(guó)都有人發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對(duì)塑料垃圾有很好的收集效果，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于投入運(yùn)行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進(jìn)一步處理、分類、利用等。如果主要靠公益，沒(méi)有政府資金支持，推廣就很困難。
        ⑦面對(duì)現(xiàn)在海洋塑料污染和微塑料問(wèn)題，一方面需要國(guó)家相關(guān)部門(mén)完善與塑料污染管控相關(guān)的法律，建立良好的廢棄塑料回收循環(huán)利用機(jī)制；另一方面需要我們從自身做起，改變?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┫M(fèi)習(xí)慣，減少?gòu)U棄塑料垃圾的產(chǎn)生。例如，減少一次性塑料制品—塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，盡量使用耐用品：減少對(duì)塑料瓶裝飲用水的消費(fèi)，外出攜帶水杯；對(duì)被過(guò)度包裝的產(chǎn)品說(shuō)“不”，提倡簡(jiǎn)約的生活方式；在購(gòu)置美妝、個(gè)人護(hù)理類用品時(shí)，閱讀產(chǎn)品成分標(biāo)簽，不購(gòu)買(mǎi)含有塑料微珠的產(chǎn)品等。讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰(zhàn)！
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年4月13日；有刪改）鏈接：
        科學(xué)家已經(jīng)在許多食品中發(fā)現(xiàn)了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎貝中含有1.8個(gè)微塑料粒，每公斤食鹽中含有1—10個(gè)，每瓶啤酒中甚至含有上百個(gè)。微塑料對(duì)人的危害要考慮劑量。東海每立方米的海水中只含有幾個(gè)甚至不到一個(gè)微塑料粒，雖然微塑料可以通過(guò)水產(chǎn)品等進(jìn)入人類食物鏈，但其對(duì)人類健康是否造成危害還未被科學(xué)證實(shí)。
  （選自《南方日?qǐng)?bào)》2018年5月17日；有刪改）（1）下列對(duì)“微塑料”的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體，體積與海洋食物鏈底端的生物相當(dāng)，能隨著洋流流動(dòng)。
  B．微塑料的分布區(qū)域廣，根據(jù)來(lái)源可分為兩大類：初生微塑料和次生微塑料，都會(huì)對(duì)海洋產(chǎn)生較大危害。
  C．微塑料對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害體現(xiàn)在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵。
  D．人類食物鏈中的微塑料來(lái)源于水產(chǎn)品等，其對(duì)人類的健康是否造成危害，還有待科學(xué)證實(shí)。
  （2）下列對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章用新聞引出話題，介紹了微塑料的分布和分類，說(shuō)明了它的危害、治理面臨的困難以及措施。
  B．第2段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉數(shù)字來(lái)說(shuō)明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時(shí)間長(zhǎng)，表明治理形勢(shì)嚴(yán)峻。
  C．第5段通過(guò)打比方，把微塑料比作小船，意在生動(dòng)形象地說(shuō)明微塑料性質(zhì)更穩(wěn)定。
  D．本文是一篇事理說(shuō)明文，具有科學(xué)性、條理性，還運(yùn)用多種說(shuō)明方式，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確。
  （3）據(jù)報(bào)，“最近在納米比亞海灘上，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了大約7000多頭海豹的尸體。當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)機(jī)構(gòu)在一些尸體中發(fā)現(xiàn)了一定數(shù)量的微塑料?！苯Y(jié)合選文，分析可能導(dǎo)致海豹死亡的幾種原因。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  茶干
  汪曾祺      連萬(wàn)順是東街一家醬園。
        他家的門(mén)面很好認(rèn)，是個(gè)石庫(kù)門(mén)。麻石門(mén)框，兩扇大門(mén)包著鐵皮，用鐵釘釘出如意云頭。本地的店鋪一般都是“鋪闥子門(mén)”，十二塊、十六塊門(mén)板，晚上上在門(mén)檻的槽里，白天卸開(kāi)。這樣的石庫(kù)門(mén)的門(mén)面不多。城北只有那么幾家。一家恒泰當(dāng)，一家豫豐南貨店。恒泰當(dāng)?shù)归]了，豫豐失火燒掉了?，F(xiàn)在只剩下北市口老正大棉席店和東街連萬(wàn)順醬園了。這樣的店面是很神氣的。尤其顯眼的是兩邊白粉墻的兩個(gè)大字。黑漆漆出來(lái)的。字高一丈，頂天立地，筆畫(huà)很粗。一邊是“醬”，一邊是“醋”。這樣大的兩個(gè)字！全城再也找不出來(lái)了。白墻黑字，非常干凈。
        店堂也異常寬大。西邊是柜臺(tái)。東邊靠墻擺了一溜豆綠色的大酒缸。酒缸高四尺，瑩潤(rùn)光潔。這些酒缸都是密封著的。有時(shí)打開(kāi)一缸，由一個(gè)徒弟用白鐵筒把酒汲在酒壇里，酒香四溢，飄得很遠(yuǎn)。
        往后是一個(gè)很大的院子，青磚鋪地，整整齊齊排列著百十口大醬缸。醬缸都有個(gè)帽子一樣的白鐵蓋子。下雨天蓋上。好太陽(yáng)時(shí)揭下蓋子曬醬。有的醬缸當(dāng)中掏出一個(gè)深洞，如一小井。原汁的醬油從井壁滲出，這就是所謂“抽油”。西邊有一溜走廊，走廊盡頭是一個(gè)小磨坊。一頭驢子在里面磨芝麻或豆腐?？勘笔侨g瓦屋，是做醬菜切蘿卜干的作坊。有一臺(tái)鍋灶，是煮茶干用的。
        從外往里，到處一看，就知道這家醬園的家底是很厚實(shí)的。單是那百十缸醬就值不少錢(qián)！
        連萬(wàn)順的東家姓連。人們當(dāng)面叫他連老板，背后叫他連老大。都說(shuō)他善于經(jīng)營(yíng)，會(huì)做生意。連老大做生意，無(wú)非是那么幾條：信用好，為人和氣勤快。
        茶干是連萬(wàn)順特制的一種豆腐干。豆腐出凈渣，裝在一個(gè)一個(gè)小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實(shí)，文火煨煮。要煮很長(zhǎng)時(shí)間。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來(lái)。這種茶干是圓形的，周?chē)^厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來(lái)的細(xì)紋，每一塊當(dāng)中還帶著三個(gè)字“連萬(wàn)順”。在扎包時(shí)每一包里都放進(jìn)一個(gè)小小的長(zhǎng)方形的木牌，木牌上刻著字，木牌壓在豆腐干上，字就出來(lái)了。這種茶干外皮是深紫黑色的，掰開(kāi)了，里面是淺褐色的，很結(jié)實(shí)，嚼起來(lái)很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫作“茶干”。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的。每一道工序都不許馬虎。連萬(wàn)順茶干的牌子闖出來(lái)了。車(chē)站、碼頭、茶館、酒店都有賣(mài)的。后來(lái)竟有人專門(mén)買(mǎi)了到外地送人的。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖，連萬(wàn)順的茶干，湊成四色禮品，饋贈(zèng)親友，極為相宜。
        連老大就是這樣一個(gè)人，一個(gè)開(kāi)醬園的老板，一個(gè)普普通通、正正派派的生意人，沒(méi)有什么特別處。這樣的人是很難寫(xiě)成小說(shuō)的。要說(shuō)他的特別處，也有，有兩點(diǎn)。
        一是他的酒量奇大。他以酒代茶。他極少喝茶。他坐在賬桌上算賬的時(shí)候，面前總放一個(gè)豆綠茶碗。碗里不是茶，是酒，一般的白酒，不是什么好酒。他算幾筆，喝一口，什么也不“就”。一天老這么喝著，喝完了，就自己去打一碗。他從來(lái)沒(méi)有醉的時(shí)候。
        二是他說(shuō)話有個(gè)口頭語(yǔ)：“的時(shí)候”。什么話都要加一個(gè)“的時(shí)候”。“我的時(shí)候”“他的時(shí)候”“麥子的時(shí)候”“豆子的時(shí)候”“貓的時(shí)候”“狗的時(shí)候”……他說(shuō)話本來(lái)就慢，加了許多“的時(shí)候”，就更慢了。如果把他說(shuō)的“的時(shí)候”都刪去，他每天至少要少說(shuō)四分之一的字。
        連萬(wàn)順已經(jīng)沒(méi)有了。連老板也故去多年了。五六十歲的人還記得連萬(wàn)順的樣子，記得門(mén)口的兩個(gè)大字，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬(wàn)順的茶干。
        連老大的兒子也四十多了。他在縣里的副食品總店工作。有人問(wèn)他：“你們家的茶干，為什么不恢復(fù)起來(lái)？”他說(shuō)：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰(shuí)做這個(gè)！”
        一個(gè)人監(jiān)制的一種食品，成了一個(gè)地方具有代表性的生產(chǎn)，真也不容易。不過(guò)，這種東西沒(méi)有了，也就沒(méi)有了。
  一九八五年十二月十二日      后記：近來(lái)有人寫(xiě)文章，說(shuō)我的小說(shuō)開(kāi)始了對(duì)傳統(tǒng)文化的懷戀，我看后啞然。當(dāng)代小說(shuō)尋覓舊文化的根源，我以為這不是壞事。但我當(dāng)初這樣做，不是有意識(shí)的。我寫(xiě)舊題材，只是因?yàn)槲覍?duì)舊社會(huì)的生活比較熟悉，對(duì)我舊時(shí)鄰里有較真切的了解和較深的感情。我也愿意寫(xiě)寫(xiě)新的生活，新的人物。但我以為小說(shuō)是回憶。必須把熱騰騰的生活熟悉得像童年往事一樣，生活和作者的感情都經(jīng)過(guò)反復(fù)沉淀，除凈火氣，特別是除凈感傷主義，這樣才能形成小說(shuō)。但是我現(xiàn)在還不能。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，我的感情是相當(dāng)浮躁的。
        這樣的小說(shuō)打破了小說(shuō)和散文的界限，簡(jiǎn)直近似隨筆。結(jié)構(gòu)尤其隨便，想到什么寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。我這樣做是有意的（也是經(jīng)過(guò)苦心經(jīng)營(yíng)的）。我要對(duì)“小說(shuō)”這個(gè)概念進(jìn)行一次沖決：小說(shuō)是談生活，不是編故事；小說(shuō)要真誠(chéng)，不能?；ㄕ?。小說(shuō)當(dāng)然要講技巧，但是：修辭立其誠(chéng)。
  一九八五年十二月十二日夜
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．連老大用心做茶干與他兒子不愿意費(fèi)事做茶干形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)如連老大兒子這類人的強(qiáng)烈譴責(zé)。
  B．醬園的底子很厚實(shí)，有百十口大醬缸，但最終醬園、茶干都消失了。作者表達(dá)了自己的惋惜和無(wú)奈，展現(xiàn)了社會(huì)變遷。
  C．小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸、平易近人，如使用了“煮得了”“黑漆漆”等非常生活化的詞語(yǔ)，描寫(xiě)醬園、茶干等句子十分簡(jiǎn)潔。
  D．“后記”部分體現(xiàn)出了作者關(guān)于小說(shuō)創(chuàng)作的理念，他認(rèn)為小說(shuō)創(chuàng)作需要沉淀情感，與技法相比，真誠(chéng)的態(tài)度更重要。
  （2）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“茶干”和“連老大”的聯(lián)系。
  （3）作者在后記中說(shuō)“要對(duì)‘小說(shuō)’這個(gè)概念進(jìn)行一次沖決”，請(qǐng)從“小說(shuō)三要素”的角度簡(jiǎn)要分析本文是怎樣“沖決”的。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，6分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  “文字失語(yǔ)”成為一個(gè)越來(lái)越需要重視的社會(huì)問(wèn)題，說(shuō)文字失語(yǔ)，好像挺不可思議的，大部分人在群聊里、朋友圈里、論壇上常常很活躍，以網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、表情包、縮略詞等多種形式進(jìn)行表達(dá)，看似非常健談……實(shí)際上這正是文字失語(yǔ)的表征之一，離開(kāi)社交平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，①           。與純文字的表述方法不同，借助流行語(yǔ)表達(dá)自己的情緒和想法，并不是我們?cè)谡f(shuō)話，而是流行語(yǔ)在“利用”我們進(jìn)行傳播。久而久之，人們組織語(yǔ)言的能力下降，心中所想難以付諸文字。
        社會(huì)學(xué)家伯格曼有一個(gè)著名的理論，叫“裝置范式理論”。在電子媒介時(shí)代，人們的表達(dá)和交流越來(lái)越依賴那種電子媒介的裝置，這些裝置已經(jīng)深深嵌入了日常表達(dá)。離開(kāi)社交平臺(tái)裝置和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，進(jìn)入需要自我生成語(yǔ)言的現(xiàn)實(shí)生活或創(chuàng)作場(chǎng)景，人們便嚴(yán)重失語(yǔ)了。表達(dá)能力的退化，是“重視頻輕文字”的電子媒介裝置依賴帶來(lái)的問(wèn)題。②           ，訓(xùn)練自身在思維中主動(dòng)去生成語(yǔ)言和文字的能力，才能擺脫“文字失語(yǔ)”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)為這段文字?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。
  組卷：2引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作（65分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        青春是天堂里不事雕琢的歡樂(lè)強(qiáng)音，青春也是雪峰之側(cè)的痛苦掙扎和寂然快慰；青春是萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的生命張揚(yáng)，青春也是蒼茫大地主沉浮的使命擔(dān)當(dāng)；青春是“放號(hào)”的“號(hào)”，是毀壞創(chuàng)造無(wú)問(wèn)西東的情感強(qiáng)力，青春也是“紅燭”的“紅”，是灰心流淚只要靈魂放光的理性堅(jiān)決；青春只有在于“一分鐘”，這一分鐘是相遇新世界的五彩繽紛，青春總有“第一次”，每一次都能聽(tīng)見(jiàn)拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音：青春一定是花樣年華，槍管里也有野菊花在搖曳……
        正值青春年華的你，對(duì)自己的青春有怎樣的認(rèn)識(shí)、想象或期待？請(qǐng)合理運(yùn)用教材內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)一篇文章。
        要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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