2013-2014學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣巨人中學(xué)高二（上）第三次月考通用技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題有20小題，每小題3分，共60分）
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1．如圖所示為2013年美國(guó)麻省理工學(xué)院推出的可折疊電車(chē)，在機(jī)場(chǎng)能像行李手推車(chē)一樣運(yùn)東西，這種車(chē)行駛速度可達(dá)每小時(shí)90公里． 這一案例能很好地體現(xiàn)技術(shù)具有（ ?。┑淖饔茫?/h2>組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．閱讀下面資料，回答第2-4小題
垃圾桶是人們生活中“藏污納垢”的容器，它的設(shè)計(jì)既影響垃圾桶的實(shí)用，又折射出一定的社會(huì)文化．
如圖所示，原來(lái)的水泥垃圾箱被改造成了一只新型垃圾箱，長(zhǎng)得像書(shū)報(bào)亭，用腳踩踏板，箱蓋就開(kāi)，頭上還裝了LED顯示屏，一路過(guò)的居民說(shuō)：“這樣的垃圾箱，沒(méi)垃圾都想去扔一回?！毕铝姓f(shuō)法中，你認(rèn)為不合理的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：0難度：0.90 -
3．閱讀下面資料，回答第2-4小題
垃圾桶是人們生活中“藏污納垢”的容器，它的設(shè)計(jì)既影響垃圾桶的實(shí)用，又折射出一定的社會(huì)文化．
某校學(xué)生設(shè)計(jì)了一款新型垃圾桶，當(dāng)垃圾積累到一定量時(shí)，可利用壓縮桿壓縮垃圾，縮小垃圾占用空間，在完成專(zhuān)利申請(qǐng)的哪個(gè)階段之后，他可以轉(zhuǎn)讓該專(zhuān)利 （ ?。?/h2>組卷：4引用：0難度：0.90 -
4．閱讀下面資料，回答第2-4小題
垃圾桶是人們生活中“藏污納垢”的容器，它的設(shè)計(jì)既影響垃圾桶的實(shí)用，又折射出一定的社會(huì)文化．
小毛要為學(xué)校操場(chǎng)設(shè)計(jì)一款垃圾桶，制定了以下的設(shè)計(jì)要求，你認(rèn)為不合理的是（ ）組卷：2引用：0難度：0.90 -
5．如圖所示為大眾汽車(chē)公司在2009年推出了“世界上最省油的汽車(chē)”．在外形設(shè)計(jì)上，這款車(chē)型與普通車(chē)并無(wú)區(qū)別，但車(chē)身均使用碳纖維強(qiáng)化材料，車(chē)重僅124公斤．車(chē)寬僅有1.2米，兩個(gè)座位前后排列，使車(chē)身迎風(fēng)面積大大減小，得到最佳的空氣動(dòng)力學(xué)性能，將節(jié)油性發(fā)揮到極致．它的革命性進(jìn)步就在于降低油耗，減少碳排放量，又提高了時(shí)速．下列說(shuō)法正確的有（ ?。?/h2>組卷：7引用：2難度：0.7 -
6．韓國(guó)的三名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一款會(huì)發(fā)光的窨井蓋蓋子（如圖所示）．它的內(nèi)外兩個(gè)圓環(huán)均采用了發(fā)光系統(tǒng)，當(dāng)蓋子被移開(kāi)后，這兩個(gè)圓環(huán)就會(huì)發(fā)出熒光，即使是在黑暗中，也可以很好的提醒路人注意安全．這種會(huì)發(fā)熒光的窨井蓋主要考慮了（ ?。?/h2>組卷：34引用：4難度：0.7 -
7．如圖漫畫(huà)形象地描述了一直困擾公安部門(mén)的一種車(chē)牌使用現(xiàn)象．某人設(shè)計(jì)發(fā)明了汽車(chē)翻牌器以逃避電子眼抓拍和交警的管理，從而不受違章處罰．這項(xiàng)發(fā)明設(shè)計(jì)，違背了技術(shù)設(shè)計(jì)中的（ ?。?/h2>組卷：50引用：4難度：0.9 -
8．如圖所示掌上削皮器，可像戒指那樣套在手指上工作，厚厚的橡皮墊保護(hù)手指和手掌不被刀刃割傷，削皮過(guò)程中也會(huì)覺(jué)得舒適安全．請(qǐng)問(wèn)掌上削皮器設(shè)計(jì)分析時(shí)要考慮的“三要素”是（ ?。?/h2>組卷：17引用：8難度：0.5
四、分析評(píng)價(jià)題（共8分）
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28．如圖所示是一款兒童寫(xiě)字桌椅，此桌椅是專(zhuān)門(mén)為長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、寫(xiě)作的人而研制的．根據(jù)學(xué)生在該產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中作了如下評(píng)價(jià)：①巧妙圓形設(shè)計(jì)，讓孩子的身體進(jìn)入到桌子時(shí)，使孩子兩臂自然下垂，全身放松，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)； ②獨(dú)創(chuàng)的桌面設(shè)計(jì)，使孩子在閱讀時(shí)視野開(kāi)闊，兩眼特別舒適，連續(xù)學(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)不會(huì)感到疲憊；③采用通用零件構(gòu)成，可以任意更換；④體積小巧，輕便靈活，可隨意挪動(dòng)；⑤桌角采用圓角設(shè)計(jì)，桌腳帶有橡膠墊；⑥采用高強(qiáng)度不銹鋼材和彩色PVC環(huán)保材料；
請(qǐng)根據(jù)上述評(píng)價(jià)回答下列問(wèn)題（在“”處填寫(xiě)合適的序號(hào)）：
（1）以上設(shè)計(jì)屬于實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系健康目標(biāo)的是
（2）以上設(shè)計(jì)屬于實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)的是
（3）以上設(shè)計(jì)遵循設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則的是
（4）以上設(shè)計(jì)遵循設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則的是．組卷：11引用：1難度：0.7
五、技術(shù)應(yīng)用題（共16分）
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29．如圖所示是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請(qǐng)你給煎鍋設(shè)計(jì)一個(gè)手柄，設(shè)計(jì)要求為：
A．手柄與鍋體連接牢固，連接處材料耐高溫；
B．手柄握手處的形狀符合人體工學(xué)，且使用時(shí)不燙手；
C．手柄安裝后，鍋體平放時(shí)握手處與鍋體連接處有一定的高度差，以方便操作。
根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
（1）適合制作手柄連接處和手柄握手處的材料分別是。（在①不銹鋼和鋁；②不銹鋼和木料；③木料和橡膠中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
（2）畫(huà)出手柄的設(shè)計(jì)草圖（只需要畫(huà)出手柄草圖，不需要畫(huà)出鍋體），必要時(shí)可用文字說(shuō)明；
（3）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接處的主要尺寸；
（4）為了檢驗(yàn)手柄與鍋體連接后是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，下列試驗(yàn)方案中不合理的是。（在下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
①在鍋里放置適當(dāng)?shù)闹匚?，握持手柄握手處，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；
②鍋加熱后，檢驗(yàn)手柄握手處是否燙手；
③泡在水中一段時(shí)間，觀察手柄與鍋體的連接是否牢固。組卷：12引用：12難度：0.5