2021年寧夏吳忠市高考?xì)v史一輪聯(lián)考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題）
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1．《管子》大約成書于戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期。李學(xué)勤《齊國治國思想討論會論文集序》說：“《七略》在法家《漢志》改入道家。實(shí)際管仲其人，與后來兩家都沒有學(xué)派的統(tǒng)系，《管子》書輯錄著作的性質(zhì)更屬龐雜?！边@反映了《管子》（ ?。?/h2>
組卷：37引用：4難度：0.6 -
2．《漢書?藝文志》在評價(jià)戰(zhàn)國時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長也。及刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚?！睂Υ死斫庹_的是（ ）
組卷：23引用：3難度：0.6 -
3．在中國古代，貨幣體系基礎(chǔ)是賤金屬（比如銅和鐵），在宋代紙幣發(fā)明之前，歷代皇帝都為銅礦甚至鐵礦的稀缺而苦惱，因此貨幣發(fā)行量受到天然限制。而紙幣出現(xiàn)之后，那些不再為銅礦稀缺而苦惱的皇帝，肯定無法抵御過度發(fā)行紙幣的誘惑，從而“毀掉了一種又一種紙幣”。與生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)體制不相匹配的紙幣，其過早出現(xiàn)必然導(dǎo)致過早夭亡。這表明（ ）
組卷：16引用：4難度：0.6 -
4．明末清初的思想家顧炎武認(rèn)為：（中國）“君子為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉？”歷史學(xué)家錢穆稱顧炎武“能于政事諸端切實(shí)發(fā)揮其利弊，可謂內(nèi)圣外王體用兼?zhèn)渲畬W(xué)”。這反映了顧炎武（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.6 -
5．英法聯(lián)軍司令額爾金的私人秘書說：“圓明園原是清帝的一個(gè)統(tǒng)治中樞，其重要性絲毫不亞于，在某種意義上，甚至超過北京城內(nèi)的清宮。焚毀圓明園，對于清帝的驕倨和情感兩方面，準(zhǔn)定是一個(gè)大打擊?！边@反應(yīng)英軍焚毀圓明園的目的是（ ）
組卷：24引用：4難度：0.7
[歷史--選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
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16．1921年7月4日下午，顧維鈞拜訪英國外交大臣寇松?？芩筛嬖V顧維鈞，有關(guān)太平洋問題的國際會議正在籌劃之中，英國已要求美國邀請中國與會，并詢問中國政府是否愿意參加，如果愿意將提出什么問題，又有何期望。顧維鈞表示中國政府肯定會很樂意接受這一邀請，并將向會議提出修改關(guān)稅和收回租界租借地等要求。他還主動提出山東問題，詢問是否會包括在會議議題中?？芩纱鸬?，山東問題主要是中日間的問題，但可在即將召開的會上進(jìn)行討論。顧維鈞不失時(shí)機(jī)地提出，希望英國擺脫英日同盟的束縛，成為遠(yuǎn)東公正的仲裁者，向英國表達(dá)了中國不贊成英日續(xù)盟的態(tài)度。會談結(jié)束后，顧維鈞馬上向北京外交部作了匯報(bào)，并談了自己的看法：“英日續(xù)盟于我不利，今英既提議與美、日等國先開太平洋會議，并邀我加入，征我同意，探我愿望，將來會議結(jié)果或能商得范圍較廣之協(xié)定，予我圖強(qiáng)之機(jī)會亦未可知。是此次會議于我國前途關(guān)系重大”。他希望北京政府及早籌備并給予指示。
--摘自金光耀《顧維鈞與華盛頓會議》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明華盛頓會議前在遠(yuǎn)東地區(qū)列強(qiáng)之間的關(guān)系。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括華盛頓會議對中國社會所產(chǎn)生的影響。應(yīng)如何評價(jià)顧維鈞的外交行動？組卷：1引用：1難度：0.7
【歷史--選修4：中外歷史人物評說】
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17．盡管如此，我們?nèi)匀恍枰庾R到，是杰斐遜，而不是華盛頓等其他人，通過努力塑造了今天的美國。杰斐遜是《獨(dú)立宣言》的起草者，大陸會議期間刪除了他起草的文本中的大部分章節(jié)，但保留下來的部分仍然使得美國以一個(gè)生來開明和民主的國家屹立于世，闡明了很多關(guān)鍵的現(xiàn)代文明國家法則。因?yàn)閺?qiáng)烈反感一盤散沙式的邦聯(lián)政體，杰斐遜成為美國中央集權(quán)的重要推手。
……
杰斐遜出任美國首任總統(tǒng)華盛頓任內(nèi)的國務(wù)卿一職期間，還大力引進(jìn)了歐洲的專利法制度。這項(xiàng)制度建立的重要意義，要等到南北戰(zhàn)爭之后，隨著美國工業(yè)和科技的快速發(fā)展，創(chuàng)新大量增加，專利法成為激勵創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、冒險(xiǎn)的制度保障，才充分顯露出來。他卸任美國第三任總統(tǒng)一職后，還推動建立了弗吉尼亞大學(xué)，該校成為美式大學(xué)的范例。
當(dāng)然還要提到的是，杰斐遜及其長期政治盟友詹姆斯?門羅（美國第五任總統(tǒng)，門羅主義提出者），將美國塑造為一個(gè)領(lǐng)土擴(kuò)張積極進(jìn)取的國家。杰斐遜擔(dān)任總統(tǒng)期間，美國借著法國對英作戰(zhàn)，以極其低廉的價(jià)格買下了路易斯安那地區(qū)，經(jīng)手人正是門羅，這使得當(dāng)時(shí)的美國領(lǐng)土擴(kuò)大了一倍。之后，杰斐遜還派出遠(yuǎn)征隊(duì)，讓美國領(lǐng)土一直延伸到太平洋東岸。
--摘自鄭渝川《最有爭議的偉大總統(tǒng)杰斐遜》（1）根據(jù)材料概括杰斐遜的主要貢獻(xiàn)（不得摘抄原文）。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)杰斐遜關(guān)于美國政體的政治主張。組卷：10引用：1難度：0.5