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2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣一中高二(下)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/6/25 8:0:9

一、論述類文本閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
          ①談及中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)興路徑,需要深入解讀中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)界盛行兩種理論路徑:第一種是主張以中國(guó)古典文學(xué)為本體或本位,在此基礎(chǔ)上借鑒或吸納西方現(xiàn)代文學(xué)的有益資源;第二種是主張以西方近現(xiàn)代文學(xué)為本體或本位,在此基礎(chǔ)上有選擇性地繼承中國(guó)古典文學(xué)的有益養(yǎng)分。而就在這一正一反的兩種理論路徑的背后,實(shí)際上還存在著第三條融合路徑。
          ②所謂中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)興,它必須建立在中西文學(xué)的立體交流與碰撞過(guò)程中。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)中西視域融合,才能借助西方文學(xué)的力量,有效地整合其價(jià)值資源,以此重構(gòu)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng),達(dá)成中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。這一轉(zhuǎn)化機(jī)制甚為復(fù)雜,這里僅從文體層面粗略言之。
          ③迄今為止,中國(guó)文體傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化取得了引人矚目的藝術(shù)實(shí)績(jī),尤其是在小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域。比如,汪曾祺小說(shuō)對(duì)唐人傳奇文體的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化受到普遍激賞,他所引領(lǐng)的當(dāng)代中國(guó)新筆記體小說(shuō)熱潮至今未曾消歇。但只看到汪氏小說(shuō)傳承中國(guó)古代文體資源則未免皮相,實(shí)際上西方現(xiàn)代短篇小說(shuō)大師對(duì)汪曾祺的藝術(shù)啟示同樣不可或缺。還有韓少功小說(shuō)對(duì)魏晉志人志怪小說(shuō)文體的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化同樣好評(píng)如潮,其作品的文體資源不僅僅來(lái)自于西方詞典體和隨筆體的啟發(fā),而且直接脫胎于《世說(shuō)新語(yǔ)》的文化關(guān)鍵詞集束體小說(shuō)。至于莫言、賈平凹、王安憶、劉震云等人的小說(shuō)創(chuàng)作,都在不同程度上創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了中國(guó)明清話本小說(shuō)的文體資源。即使是新世紀(jì)小說(shuō)界的后起之秀,同樣也不難發(fā)現(xiàn)他們?cè)谖{西方現(xiàn)代派小說(shuō)技法的同時(shí),對(duì)中國(guó)古代文體資源所進(jìn)行的轉(zhuǎn)化性創(chuàng)造。
          ④當(dāng)代中國(guó)作家不再像初期那樣熱衷于直接制造外國(guó)文體的中國(guó)版本,不再滿足于被西方中心賜予“中國(guó)的馬爾克斯”“中國(guó)的卡夫卡”之類的所謂桂冠,而是想真正地做回自己。他們把西方文體資源“拿來(lái)”后必定要加以整合與重構(gòu),讓中西文體資源在平等的“創(chuàng)造性對(duì)抗”與“創(chuàng)造性對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。于是我們看到,新時(shí)期以來(lái)已經(jīng)有越來(lái)越多的中國(guó)作家開(kāi)始打破“純文學(xué)”與“新文學(xué)”概念,開(kāi)始大規(guī)模地致力于中西古今文體互滲式的跨文體寫(xiě)作,試圖重建中國(guó)的“大文學(xué)”文體傳統(tǒng)。
    (選自李遇春《中西會(huì)通古今交融——重申中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)興路徑》,有刪改)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.學(xué)界盛行的一種中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)興路徑是先繼承中國(guó)古典文學(xué),再借鑒或吸納西方現(xiàn)代文學(xué)的有益資源。
    B.學(xué)界盛行的兩種中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)興理論是對(duì)立的,所以文學(xué)界亟須尋找到第三條文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)興路徑。
    C.中國(guó)近代文學(xué)的發(fā)展頗受西方現(xiàn)代文學(xué)的影響,但中國(guó)作家并不熱衷于直接拿來(lái)外國(guó)文體創(chuàng)造中國(guó)版本。
    D.雖然中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化內(nèi)在機(jī)制非常復(fù)雜,但從文體方面來(lái)說(shuō),小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域可謂成績(jī)斐然。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第①段先敘述其他兩種理論路徑,一番駁斥后引出自己的觀點(diǎn),點(diǎn)明了論述的話題。
    B.第②段是過(guò)渡段,緊承前段內(nèi)容具體闡明自己的觀點(diǎn)的同時(shí),又引出后一段內(nèi)容。
    C.第③段作者列舉多個(gè)作家文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)例,用事實(shí)論證第三條融合路徑的客觀存在。
    D.第④段緊承第③段,分析了中國(guó)當(dāng)代作家的創(chuàng)作,進(jìn)一步論證了第三條路徑的存在。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.只有跳出長(zhǎng)期以來(lái)的那種對(duì)立理論路徑的窠臼,才可能尋找到中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)興之路。
    B.汪曾祺、韓少功、莫言等人小說(shuō)的成功,啟示當(dāng)代作家只有挖掘中國(guó)古代文體資源才能成功。
    C.中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)興后的文學(xué)形態(tài)應(yīng)是一種中西會(huì)通、古今交融的當(dāng)代中國(guó)文學(xué)新形態(tài)。
    D.越來(lái)越多當(dāng)代中國(guó)作家“拿來(lái)”西方文體資源后,對(duì)中西方的文體資源實(shí)行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。

    組卷:0引用:2難度:0.6

二、實(shí)用類文本閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成小題。
    關(guān)于《紅樓夢(mèng)》答記者問(wèn)
    詹丹
          記者:對(duì)于書(shū)中女性人物的出場(chǎng),您認(rèn)為作者幾乎都當(dāng)作重要事件來(lái)渲染,并且后來(lái)者的陸續(xù)上場(chǎng)都是對(duì)已有人物不斷進(jìn)行著烘托、分層和個(gè)性細(xì)化,這個(gè)說(shuō)法能給我們稍微展開(kāi)說(shuō)明一下嗎?
          詹丹:這可以從兩方面看。一方面,《紅樓夢(mèng)》主要是揭示女性人物的悲劇命運(yùn)的,是為閨閣女子作傳的。這也是作者一開(kāi)始告訴我們的,“當(dāng)日所有之女子,行止見(jiàn)識(shí),皆出于我之上”,“萬(wàn)不可因我之不肖,自護(hù)其短,一并使其泯滅也”。而小說(shuō)塑造的許多女性人物,又對(duì)主人公賈寶玉發(fā)生過(guò)深刻影響,所以,她們的出場(chǎng),對(duì)主人公的人生歷程、對(duì)他的心靈感受,當(dāng)然也是對(duì)小說(shuō)的重要情節(jié)發(fā)展,都顯示了重要意義,從而被作者當(dāng)作事件來(lái)渲染,給他們的出場(chǎng)以各種特寫(xiě)。與此同時(shí),大部分男性人物的出場(chǎng),卻被作者有意無(wú)意忽視了,以至于有讀者產(chǎn)生誤解,以為《紅樓夢(mèng)》就是一部寫(xiě)女性的書(shū),其實(shí)從全書(shū)出場(chǎng)人物比例看,男性還略多于女性。
          另一方面,其對(duì)重要女性人物的出場(chǎng),如以賈寶玉心儀的林黛玉的上場(chǎng)為起點(diǎn),對(duì)她的塑造,不是一次性完成,而是通過(guò)描寫(xiě)其他相反或者相似的人物,來(lái)加以不斷烘托、分層和細(xì)化。借助人物影射的創(chuàng)作方式,讓不同階層、不同立場(chǎng)、不同關(guān)系的幾位相關(guān)女性人物,聚攏在賈寶玉身邊,在形成詩(shī)意情感的交流或者不交流中,呈現(xiàn)種種變相。
          其一是晴雯。晴雯向來(lái)被視為黛玉的影射人物,她去世時(shí),寶玉充滿感傷,寫(xiě)下最具詩(shī)意的《芙蓉女兒誄》。晴雯病中掙扎著為寶玉補(bǔ)雀金裘,這種勇,既是不懼病魔的勇,但更是敢愛(ài)敢恨的勇。這樣的勇敢力量,顯然不同于林黛玉那種欲言欲止的羞澀與舉手投足的柔弱,盡管其情感的深沉并不亞于黛玉。
          其二是香菱。香菱因?qū)W詩(shī)和黛玉相處,顯示了大觀園美好的一段詩(shī)意時(shí)光,也顯示了香菱是一個(gè)具詩(shī)意氣質(zhì)的人,這一點(diǎn)與黛玉息息相通。香菱的詩(shī)意,也體現(xiàn)在她與黛玉回憶過(guò)去時(shí),在與夏金桂談菱角的香味時(shí),都能體現(xiàn)出一種濃郁的詩(shī)意。所以,在一個(gè)特殊層次上,香菱也成了黛玉的影射,并與賈寶玉發(fā)生了微妙關(guān)系。賈寶玉與香菱玩斗草的游戲,拿的是夫妻蕙和并蒂蓮,又十分體貼地讓襲人來(lái)為她換弄臟的石榴裙,讓香菱十分感嘆。但畢竟香菱已是薛蟠的侍妾,所以與賈寶玉構(gòu)成了一種特殊意義的詩(shī)意情感關(guān)系。
          其三是齡官。齡官外貌最近黛玉,王熙鳳因?yàn)槟盟齺?lái)比黛玉,引發(fā)眾人哄笑。但相似的又不只外貌。其作為賈府買(mǎi)來(lái)演戲的十二位女子之一,剛一出場(chǎng),就表現(xiàn)出與黛玉相似的孤高自許性格,不肯出演非她慣演的戲目,而寶玉對(duì)她也頗有好感。但小說(shuō)中,齡官作為黛玉的影射者,不同于晴雯和香菱,恰恰是以鐘情于賈薔并拒絕賈寶玉而出場(chǎng)的。但這種拒絕,同樣具有重要意義。因?yàn)樗麊⑽蛄藢氂?,讓寶玉這樣一個(gè)公子哥,一個(gè)大男子主義者,從傳統(tǒng)的男子中心主義者的普遍占有欲中逐步醒悟過(guò)來(lái),使自己的情感慢慢聚焦于黛玉一身。雖然上述三位女性可視為黛玉的影射,都具有詩(shī)一樣的特質(zhì),但就感情本身言,這里有晴雯對(duì)寶玉的深沉而熱烈,有香菱與寶玉的曖昧而后退縮,也有齡官對(duì)寶玉始終如一的冷淡和拒斥,體現(xiàn)出相似女性人物形象譜系中,與寶玉交往的豐富復(fù)雜。
          記者:您在書(shū)中談到認(rèn)為賈寶玉對(duì)女孩子的用情存在著情感表達(dá)與禮儀的裂縫,這個(gè)怎么說(shuō)?
          詹丹:費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》的“男女有別”一篇,正好涉及這個(gè)問(wèn)題。他在解讀傳統(tǒng)中國(guó)特點(diǎn)時(shí)說(shuō):“要維持固定的社會(huì)關(guān)系,就得避免感情的激動(dòng)?!痹趥鹘y(tǒng)的禮治社會(huì),情感是受禮治制約的,發(fā)乎情止乎禮義。但賈寶玉恰恰不是這樣的人。按道理說(shuō),在賈府中是不允許賈寶玉和女孩子有這樣自由交往的天地的。但小說(shuō)把人物的年齡設(shè)計(jì)得相對(duì)偏小,這樣可以讓大人放心,即便賈寶玉和黛玉已經(jīng)為了情感鬧得天翻地覆,老祖宗、王熙鳳等還是把他們視為“兒戲”。如果說(shuō)這里有一個(gè)不完全受禮儀控制的裂縫,那是作者的藝術(shù)策略所營(yíng)造的。
    (1)下列對(duì)畫(huà)浪線句“男性還略多于女性”相關(guān)內(nèi)容的評(píng)說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章指出“男性略多于女性”的事實(shí),糾正了讀者的錯(cuò)誤認(rèn)知。
    B.產(chǎn)生女性多的誤解,是因?yàn)樽髡呔脑O(shè)計(jì)女性出場(chǎng)而忽視男性。
    C.作者重點(diǎn)寫(xiě)女性,是為了揭示眾多女性對(duì)寶玉成長(zhǎng)的深刻影響。
    D.對(duì)男性的描寫(xiě)難以引起讀者關(guān)注,因?yàn)榕孕兄挂?jiàn)識(shí)超出男性。
    (2)下列對(duì)第一處畫(huà)橫線句“烘托、分層和細(xì)化”的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《紅樓夢(mèng)》為了渲染重要女性的出場(chǎng),以對(duì)相近相反的后來(lái)者的描寫(xiě),來(lái)烘托映襯。
    B.晴雯與黛玉都情感深沉,晴雯敢愛(ài)敢恨的勇,與黛玉羞澀柔弱形成了鮮明的對(duì)照。
    C.香菱與黛玉的詩(shī)意氣質(zhì)相通;香菱與寶玉的斗草游戲暗示了香菱愛(ài)而不得的痛苦。
    D.齡官外貌與孤高性格最近黛玉,但她是以拒絕寶玉出場(chǎng)的,這也是對(duì)黛玉的影射。
    (3)第二處畫(huà)橫線句中提出了“裂縫”的概念,作家是怎樣營(yíng)造這一“裂縫”的?

    組卷:4引用:2難度:0.5

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    文本一:
    阿來(lái)      ①馬!對(duì)于一個(gè)藏族人來(lái)說(shuō),可是有著酒一樣效力的動(dòng)物。
          ②我已經(jīng)兩年多沒(méi)有跨上過(guò)馬背了。現(xiàn)在,一看到它們的影子出沒(méi)在金色樺樹(shù)掩映的路上,潛伏在身上的全部關(guān)于這種善于馳騁的動(dòng)物的感覺(jué)一下子就復(fù)活了。那種強(qiáng)健動(dòng)物才有的腥膻味,蹄聲在寂靜中震蕩,波浪一般的起伏,和大地一起撲面而來(lái)的風(fēng),這一切就是馬。
          ③然而當(dāng)馬們一匹匹從山上下來(lái),我看到的可是什么樣的一群馬呀!矮小,毛色駁雜,了無(wú)生氣。
          ④我們上了馬,馬隊(duì)主人在一旁走著。我問(wèn)剛才他把馬叫什么?他說(shuō),牲口。這個(gè)回答使我感到我胯下的不是馬,而是另一種東西。馬和牲口,給人的感覺(jué)是截然不同的?!榜R”,低沉,莊重,有尊敬的意味;“牲口”,天哪!你念念看,是多么輕描淡寫(xiě),從一種可以忽略的存在上一掠而過(guò)。
          ⑤馬所以是馬,就是因?yàn)樵谑澄锓矫嬗兄约禾貏e的講究。在這一點(diǎn)上,馬和鹿一樣,總是要尋找最鮮嫩的草和最潔凈的水,所以它們總是在黎明時(shí)出現(xiàn)在牧場(chǎng)上,尋食帶露的青草。故鄉(xiāng)一個(gè)高僧在詩(shī)中把這兩者并稱為“星空下潔凈的動(dòng)物”。我們?cè)谝粔K草地上下了馬,吃干糧。這些牲口松了韁繩也不走開(kāi)去尋找自由和水草,而是一下就把那長(zhǎng)長(zhǎng)的臉伸到你面前,鼻翼翕動(dòng)著,呼呼地往你身上噴著熱氣,那樣的馴順,就是為了吃一點(diǎn)機(jī)器制造出來(lái)的東西。我的那一匹,就從我手上,伸出舌頭來(lái),把一包方便面、一個(gè)夾肉面包卷到口里吃進(jìn)肚子里去了。
          ⑥半夜里醒來(lái),先是看見(jiàn)星星,然后是高崖上突然斷裂的一道冰川,齊齊的斷口在那里閃著幽幽的寒光。月光照在地上,那些馬一匹匹站在月光下。因?yàn)槲沂翘芍模?,它們的身軀在我眼里顯得很高大。那些簡(jiǎn)陋的鞍具也卸下來(lái)了。月光不論多么明亮,都是一種夜晚的光芒,恰好掩去了眼前物體上容易叫人挑剔的細(xì)節(jié),剩下一個(gè)粗略的輪廓。這樣的因造成了一個(gè)果:牲口重新成了法國(guó)人布封在書(shū)中贊譽(yù)過(guò)的、符合我們的經(jīng)驗(yàn)與期望的馬了。
          ⑦布封說(shuō):“它們只是豪邁而狂野?!?br />      ⑧在這樣的一個(gè)寒夜里,它們的行走是那么輕捷,輕輕一躍,就上了春天的融雪水沖刷出的那些堤岸,而林子里任何一點(diǎn)細(xì)小的響動(dòng),都會(huì)立即叫它們的耳朵和尾巴陡然一下豎立起來(lái)。我的那匹馬向著我走了過(guò)來(lái),鼻子噴著熱氣。它內(nèi)在的稟性仍然是一匹馬:渴望和自己的騎手建立情感。它舔我左手,又去舔右手。我空著的那只手并沒(méi)有縮回來(lái),而是撫摸著它那張長(zhǎng)臉上的額頭中央。這樣的撫摸會(huì)使一匹好馬懂得,它的騎手不是冷漠的家伙。
          ⑨我們的諺語(yǔ)說(shuō):人是伙伴而不是君王。
          ⑩第二天騎涉過(guò)一個(gè)海子,同行的朋友把這個(gè)過(guò)程完整地拍了下來(lái)。休息的時(shí)候,我從監(jiān)視器里看那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭。一到電視畫(huà)面里,那匹馬在外形上就成一匹真的馬了。我看見(jiàn)它馱著我涉入湖水,越來(lái)越深,最后在水中浮起來(lái),慢慢地到了對(duì)岸。然后揚(yáng)起前蹄,身子一縱,上了半人高的湖岸。它馱著我,在一個(gè)大雪的下午,在彎曲的湖岸上飛跑起來(lái);從一段枯木上躍過(guò),那么輕捷、靈敏。于是,我在它背上所有的感覺(jué)都復(fù)活了。
          ?頂著刺眼的陽(yáng)光,給馬備上鞍子,再在鞍子上捆好我們帶來(lái)的所有東西。這一來(lái),它們又不像是馬,而像是牲口了。它們短小的四肢都深深地沒(méi)入了雪里,它們窄窄的胸膛推開(kāi)積雪,開(kāi)出了一條道路。馬的主人說(shuō),以前,有人從別的地方買(mǎi)來(lái)過(guò)名馬,但在崎嶇的山路上,在這樣的大雪里,不是跌殘就是摔死了,那些神氣十足的名馬在我們這里沒(méi)有用處,而這些牲口,命賤,像是使不壞的東西。
          ?這些矮小、堅(jiān)忍的山地馬,又搖響了脖子上的鈴鐺,馱著我們上路了。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn),騎這些馬根本不必要用手去提著韁繩,它們自會(huì)順著熟悉的道路往前走,不需要人來(lái)告訴它行走的方向。我禁不住想這些馬確實(shí)該有另一個(gè)名字,就叫牲口。這些牲口這樣走著,我們就成了貨物,沒(méi)有生命的東西,從一個(gè)地方被運(yùn)到另一個(gè)地方。事實(shí)正是如此。是的,在我的家鄉(xiāng),這樣的搬運(yùn)工作不勞馬做,幾頭牦牛就可以了。
          ?在我的美感中,馬是風(fēng)暴,是閃電,牛才是這樣百折不撓的堅(jiān)忍綿長(zhǎng)。人總是這樣的:不否認(rèn)生活中需要牛,但總認(rèn)為作為一個(gè)個(gè)體,自己更加適合美麗的、矯健的馬。更主要是認(rèn)為,這樣的勞役對(duì)于馬是不適合的。我不能使它們完全變回去,恢復(fù)馬的一切天性了。我相信,它們的祖先也是從草原上來(lái)的。它們是淪落了的一群,在傳遞血脈的同時(shí),傳遞了它們對(duì)于山地的適應(yīng)——使高大的身軀日漸矮小,來(lái)對(duì)付復(fù)雜的坎坷。這原本無(wú)可厚非。但它們同時(shí)傳遞了認(rèn)命的悲哀,逆來(lái)順受,蕩盡了英雄氣息,而淪落為這樣的一群。是的,它們只好叫作牲口了,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)沒(méi)有了馬的靈魂。沒(méi)有想到人在社會(huì)里,從遺傳,從四周環(huán)境不斷得到的淪入平凡、甘于平凡的指令,不斷喪失個(gè)性的過(guò)程早就在生物界演示過(guò)了。
          ?這個(gè)世界正在把一切淪于平凡。
    (有刪改)文本二:
          在藏族作家阿來(lái)的散文中,言說(shuō)主體的身份影響著他散文的述說(shuō)視角。不同的社會(huì)身份讓阿來(lái)看到不同的社會(huì)、自然景觀。整體來(lái)看,阿來(lái)的散文大致有這樣三重述說(shuō)視角:藏族人視角,知識(shí)分子視角,人類視角。
          藏族人視角,就是他作為藏族人在看待有關(guān)藏地的人、情、事、物時(shí)既是對(duì)本民族文化的一種介紹,又有他對(duì)這一片生養(yǎng)于茲的土地的深愛(ài)。
          知識(shí)分子視角,讓我們看到了阿來(lái)作為知識(shí)分子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——由自然到人文,由歷史到現(xiàn)實(shí),對(duì)時(shí)代巨變下的宗教、族群和生態(tài)等問(wèn)題,他給予了深刻反思。
          阿來(lái)的人類視角,即通過(guò)對(duì)人類文明的回顧展現(xiàn)出他對(duì)人類命運(yùn)的憂思。
          阿來(lái)散文中的這三種視角之間,并非互相孤立的,而是隨著作者敘述的需要,不斷切換,交互重疊。
    (摘編自馮茂桐《阿來(lái)散文的藝術(shù)特色》)(1)下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中“‘牲口’,天哪!你念念看,是多么輕描淡寫(xiě)”,以第二人稱引發(fā)關(guān)注,提醒讀者體味“牲口”稱謂中蘊(yùn)含的淡漠態(tài)度。
    B.夜里宿營(yíng)時(shí),“我”的馬過(guò)來(lái)親近“我”,“我”也給予積極的回應(yīng),很好地詮釋了“人是伙伴而不是君王”的諺語(yǔ)。
    C.文本第?段描寫(xiě)山地馬以胸膛推開(kāi)積雪的細(xì)節(jié),與后文那些神氣十足的名馬形成對(duì)比,為后文馬主人對(duì)其表達(dá)關(guān)愛(ài)之情埋下伏筆。
    D.文本將生動(dòng)的描寫(xiě)、真摯的情感和深刻的議論融為一體,表現(xiàn)了作者濃郁的人文情懷,體現(xiàn)出作者獨(dú)特的文風(fēng)。
    (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中作者對(duì)山地馬的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程?
    (3)文本二提到了阿來(lái)散文的“三重述說(shuō)視角:藏族人視角,知識(shí)分子視角,人類視角”,在文本一中,作者是如何運(yùn)用三重述說(shuō)視角來(lái)體現(xiàn)他對(duì)馬的觀察與思考的?

    組卷:4引用:3難度:0.5

八、語(yǔ)言表達(dá)Ⅱ

  • 8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          近日,一批珍貴的水稻種子隨神舟十四號(hào)3位航天員一起回家,引起了關(guān)注。這是人類首次在太空收獲稻種——經(jīng)過(guò)空間站里120天的培育生長(zhǎng),中國(guó)在國(guó)家層面上首次完成太空水稻“從種子到種子”的全生命周期培育。
          如今,在探索太空的過(guò)程中,食物等生存必備物資補(bǔ)給都依賴從地球上運(yùn)輸,①        。一位美國(guó)科學(xué)家曾透露,把1磅(約0.45千克)食品送上國(guó)際空間站需要花費(fèi)約1萬(wàn)美元。未來(lái),人類如果想探索更遙遠(yuǎn)的深空,②        。在太空農(nóng)場(chǎng)里我們可以種植糧食和蔬菜,這樣不僅能減少食物補(bǔ)給壓力,還能幫助回收廢水、制造氧氣、凈化空氣。
          此次實(shí)驗(yàn)中,我們不僅完成了水稻的全生命周期培育,③           ,收獲了再生稻種子。再生稻又稱稻孫子,是種一次收獲兩回的水稻。該技術(shù)可以大大增加單位體積中的水稻產(chǎn)量,為空間作物的高效生產(chǎn)提供了新的思路和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。也就是說(shuō),中國(guó)人不僅在太空種出了水稻,還開(kāi)辟出高產(chǎn)太空稻的技術(shù)路線。難怪海外網(wǎng)友評(píng)論說(shuō),中華民族有種田的天賦,甚至將在中國(guó)空間站種植水稻稱為“神農(nóng)血脈覺(jué)醒”。
    (1)下列各項(xiàng)中,和文中破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.“您的話真怪。”她鄙夷不屑地——他有這樣的感覺(jué)——微笑著說(shuō)。
    B.“我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
    C.我看你的性情好像沒(méi)有大改——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。
    D.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

    組卷:3引用:3難度:0.7

九、寫(xiě)作

  • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          材料一:鄧清明一次次以毫厘之差與飛天夢(mèng)想擦肩而過(guò),但他總能放下個(gè)人的榮譽(yù)和得失,在最短時(shí)間內(nèi)讓自己“歸零”,重新投入新一輪的訓(xùn)練,始終堅(jiān)持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練,最終圓了飛天夢(mèng)。
          材料二:在2022年卡塔爾世界杯開(kāi)幕式上,“半身小伙”穆夫塔的出現(xiàn)震撼了無(wú)數(shù)人。他克服身體的殘疾缺陷,以不向命運(yùn)屈服的勇氣樂(lè)觀地面對(duì)生活,成為卡塔爾世界杯大使,贏得了卡塔爾乃至全球數(shù)百萬(wàn)人的愛(ài)、尊重和欽佩。
          材料三:陳貝兒是香港第一代娛樂(lè)新聞主播,還是香港第一位采訪奧斯卡、戛納影展等國(guó)際盛事的女主播,又是香港電視廣播有限公司的臺(tái)柱,有“娛樂(lè)主播一姐”之稱。這位原本穿梭于霓虹燈的香港女孩卻并不想把自己局限在娛樂(lè)圈,毅然轉(zhuǎn)向紀(jì)錄片這一全新領(lǐng)域,穿梭全國(guó)六個(gè)省份,跨越重重困難,講述中國(guó)脫貧故事,透過(guò)鏡頭向世界傳遞真實(shí)中國(guó)的這條“無(wú)窮之路”。
          上述材料能給追求卓越的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)圍繞“限制與突破”,結(jié)合你對(duì)自身、社會(huì)或人類發(fā)展的思考寫(xiě)一篇演講稿。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:3引用:3難度:0.5
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