2022-2023學(xué)年山東省菏澤市曹縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/12/28 17:30:2
一、選擇題(本題包括10小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題2分,共20分)
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1.中華文明源遠(yuǎn)流長,以下我國古代發(fā)明或技術(shù)主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
A.紡線織布 B.燒制陶瓷 C.甲骨刻字 D.磨制石器 組卷:18引用:2難度:0.8 -
2.碳中和是指通過植樹造林,節(jié)能減排等措施,抵消排出的二氧化碳或溫室氣體,達(dá)到相對(duì)“零排放”。下列行為不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是( ?。?/h2>
A.大量使用一次性餐具 B.提高傳統(tǒng)能源的利用效率 C.利用風(fēng)能發(fā)電 D.推進(jìn)節(jié)能低碳技術(shù)研發(fā) 組卷:12引用:3難度:0.7 -
3.抗擊新冠肺炎疫情離不開化學(xué)知識(shí)和技術(shù)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.高溫消毒餐具,使病毒在高溫下失去活性 B.使用醫(yī)用酒精消毒要遠(yuǎn)離火源,因?yàn)榫凭锌扇夹?/label> C.將酒精加工成免洗消毒凝膠,使酒精分子停止運(yùn)動(dòng)而不揮發(fā) D.測(cè)定新冠病毒的組成和結(jié)構(gòu),有助于研發(fā)治療新冠肺炎的藥物 組卷:30引用:6難度:0.6 -
4.以下是小明記錄的化學(xué)筆記的部分內(nèi)容,其中正確的是( ?。?/h2>
A.將潔凈的銅片放入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)樗{(lán)色 B.將蠟燭放入盛有氧氣的集氣瓶中,蠟燭即刻燃燒火焰明亮 C.水常用來滅火,其原理是通過蒸發(fā)降低可燃物的著火點(diǎn) D.有效控制燃燒條件,可以達(dá)到防火、滅火和防止爆炸的目的 組卷:22引用:2難度:0.5 -
5.如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的 與
粒子數(shù)目比為1:2
B. 中C、O元素的質(zhì)量比為1:1
C.該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物中只有一種單質(zhì) D.該轉(zhuǎn)化過程生成三種新物質(zhì) 組卷:16引用:2難度:0.8
二、非選擇題(本題包括6小題,共30分)
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15.科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。某學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)綠色堿式碳酸銅晶體【Cu2(OH)2CO3】進(jìn)行探究,并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。
Ⅰ、分析堿式碳酸銅的組成
(1)根據(jù)化學(xué)式可知,堿式碳酸銅晶體中Cu元素的化合價(jià)為
Ⅱ、探究堿式碳酸銅受熱的變化
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置(夾持儀器已略去),并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。
注:堿式碳酸銅受熱會(huì)產(chǎn)生水、氧化銅和另外一種物質(zhì);無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)過程及分析】
(2)①在裝置丙導(dǎo)管a處連接一導(dǎo)管,并插入水中,微熱試管,觀察到
②按圖示加入樣品和試劑,在a端系牢一個(gè)小氣球,加熱一段時(shí)間后,試管中固體變黑,澄清石灰水變渾濁。
③裝置乙中可觀察到的現(xiàn)象是
④裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
⑤裝置乙、丙的位置
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)經(jīng)探究可知,堿式碳酸銅受熱可分解,分解產(chǎn)物有水、氧化銅和組卷:6引用:2難度:0.5 -
16.生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,反應(yīng)關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水)。回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為
(2)計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%)組卷:45引用:3難度:0.5