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2021年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平仿真語(yǔ)文模擬試卷(五)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共13小題,每小題3分,共48分。每個(gè)小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不給分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:2難度:0.5
  • 2.下列各句沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.9
  • 3.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:2難度:0.7
  • 5.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />我發(fā)現(xiàn),山上之松與山下之松絕不一樣。      為此,它們才有著如此非凡的性格與精神。
    ①而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬,樹(shù)葉黑綠,矯健又強(qiáng)悍。
    ②這一代代艱辛的生存記憶,已經(jīng)化為基因潛入絕壁松的骨頭里。
    ③它虬勁和富于彈性的樹(shù)干,是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果。
    ④那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù),枝肥葉鮮,慵懶而富態(tài)。
    ⑤它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光。
    ⑥這絕壁之松是被惡劣兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。

    組卷:72引用:6難度:0.5

三、簡(jiǎn)答題(本大題共1小題,第18題4分,第19題5分,共9分)

  • 15.閱讀下文,完成各題。
           老貝爾曼是住在樓下底層的一個(gè)畫(huà)家,年紀(jì)六十開(kāi)外,有一把像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像上的胡子,從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來(lái)。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年畫(huà)筆,仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離,連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒(méi)有摸到。他老是說(shuō)要畫(huà)一幅杰作,可是始終沒(méi)有動(dòng)手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫(huà)或廣告畫(huà)以外,幾年來(lái)沒(méi)有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒,掙幾個(gè)小錢(qián)。他喝杜松子酒總是過(guò)量,老是嘮嘮叨叨地談著他未來(lái)的杰作。此外,他還是個(gè)暴躁的小老頭兒,極端瞧不起別人的溫情,卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家惡狗。
           他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人:臉龐黃皺皺的,頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的,雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋,話音很單調(diào),喉音很重;因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品,本來(lái)就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征,只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度,好像在迷戀著理想。他哥哥雖然由于勤苦在各方面都顯得更瘦弱、更蒼白,但是他們兩兄弟卻很相像,所以我在早年有時(shí)候要等到跟他們定好靴子的時(shí)候,才能確定他們到底誰(shuí)是誰(shuí)。后來(lái)我搞清楚了:如果沒(méi)有說(shuō)“我要問(wèn)問(wèn)我的兄弟”,那就是他本人;如果說(shuō)了這句話,那就是他哥哥了。
    (1)兩段選文的敘述角度和敘述者的情感態(tài)度各有怎樣的不同。
    (2)兩段選文都運(yùn)用了什么手法來(lái)刻畫(huà)不同的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    組卷:8引用:2難度:0.5

四、寫(xiě)作題(本大題40分)

  • 16.請(qǐng)根據(jù)下面的材料,按要求寫(xiě)一篇文章。
          在華南理工大學(xué)校區(qū)的校園里,一群熱愛(ài)種植的大學(xué)生想做有文化的“花農(nóng)”,在田野中引入《詩(shī)經(jīng)》文化,種植了近百種花卉。
          對(duì)于這群學(xué)生“自由成長(zhǎng)”的行為,有人認(rèn)為,大學(xué)時(shí)光那么寶貴,理應(yīng)花在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、增加實(shí)踐閱歷上,而不是浪費(fèi)在花花草草上。相反,有人認(rèn)為大學(xué)生活本該多姿多彩,自由成長(zhǎng),才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。
          該如何看待這些多姿多彩的“自由成長(zhǎng)”行為?你有何感想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。
          要求:確定立意,明確文體;不得套作,不得抄襲;字?jǐn)?shù)不少于800字。

    組卷:22引用:3難度:0.7
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