魯教五四版六年級(jí)(下)中考題單元試卷:第3單元 生物圈中的綠色植物(26)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共24小題)
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1.貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量,會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間。這是因?yàn)樵摯胧┠埽ā 。?/h2>
組卷:51引用:89難度:0.9 -
2.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜放久了就會(huì)空心,不如剛買回來的時(shí)候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g( ?。?/h2>
組卷:103引用:51難度:0.9 -
3.潮濕的種子長(zhǎng)期堆放,種子堆里會(huì)發(fā)熱的原因是( )
組卷:52引用:45難度:0.9 -
4.如圖是關(guān)于水果存放時(shí),空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)( )
組卷:543引用:68難度:0.9 -
5.今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨,造成很多農(nóng)作物被淹,影響了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)其主要原因是( )
組卷:171引用:38難度:0.9 -
6.甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見如表,下列分析不正確的是( ?。?
溫度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 組卷:36引用:59難度:0.9 -
7.各大超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來,達(dá)到延長(zhǎng)其保存時(shí)間的目的,其中的原因是( ?。?/h2>
組卷:68引用:34難度:0.9 -
8.下列做法中能促進(jìn)植物呼吸作用的是( )
組卷:43引用:44難度:0.9 -
9.如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽(yáng)光下,調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后,其結(jié)果是( ?。?/h2>
組卷:461引用:105難度:0.9 -
10.如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是( )
組卷:398引用:98難度:0.5
三、解答題(共2小題)
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29.
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質(zhì)是
(3)若圖一表示光合作用過程,則②代表的物質(zhì)是組卷:232引用:49難度:0.1 -
30.盛夏季節(jié),沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中,通過降溫來延長(zhǎng)食物的保鮮期,雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間,并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子,然后在沙里加水,通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。
(1)瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存,保鮮效果較好,下列有關(guān)說法正確的有
A.降低溫度,瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B.降低溫度,瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)
C.低溫環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用
D.降低溫度,瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變
(2)如果內(nèi)陶罐改用鐵罐,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,鐵罐的不利因素是
(3)為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素,研究人員用相同的雙層陶罐,分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度(RH)條件下做了一系列實(shí)驗(yàn),在控制其他條件都相同的情況下,測(cè)得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)(降溫效果指數(shù)越大,表明降溫效果越好),結(jié)果如圖乙所示,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出不同因素對(duì)降溫效果的影響。
①
②
(4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快,試解釋其原因。組卷:312引用:36難度:0.3