2023-2024學(xué)年重慶市南川區(qū)三校聯(lián)盟八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/18 10:0:2
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。（30分）
-
1．閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
橋，重慶的脊梁！崔巍聳立于千里大渝。你看！江水浩 hàn（ ?。迤麻L(zhǎng)江大橋便毫不猶豫地跳入奔涌的激流；你看！峰巒縹 miǎo（ ），龍駒特大橋便毅然決然軒昂于險(xiǎn)峻的崇山。
而翹首遠(yuǎn)望，白居寺長(zhǎng)江大橋宛如輕柔的飛天飄帶，與前面提到的橋相比，它別具匠心的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出另一種美。
目之所及，清雅淡麗。這里沒(méi)有美輪美奐的高樓，這里沒(méi)有________的霓虹，純白的涂裝以謙虛高雅的姿態(tài)融于自然水墨，水滴般的橋型似瑤池仙子裙裾間飛揚(yáng)的玉墜，點(diǎn)綴了這一江春水。
因水而興，因水而美。白居寺長(zhǎng)江大橋的精心設(shè)計(jì)，充滿(mǎn)人文情懷，zhānɡ（ ?。╋@地域特色，為重慶的“城市名片”增添了唯美一筆。
（1）選文中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是
A.脊梁（ jí）
B.翹首（ qiáo）
C.宛如（ wān）
D.點(diǎn)綴（ chuò）
（2）根據(jù)選文中的拼音寫(xiě)漢字。
浩 hàn
縹 miǎo
zhānɡ顯
（3）下面四個(gè)詞語(yǔ)，填入文段中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.鶴立雞群
B.黯然失色
C.振聾發(fā)聵
D.眼花繚亂組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．下列句子組成語(yǔ)段排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①舒緩的音樂(lè)能減緩脈搏、心跳及呼吸速度，降低血壓并放松肌肉，使緊張情緒得以緩解。
②大自然音樂(lè)由自然韻律組成，比如淅淅瀝瀝的雨聲，叮咚纏綿的泉水聲，千回百轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲等，給人純凈、一塵不染的感覺(jué)，讓人身臨其境，喚起心中美好的感覺(jué)。
③其次，與人的身體產(chǎn)生“互引作用”，就像產(chǎn)生了共振。
④大自然音樂(lè)，究竟有怎樣的魔力呢？首先，引發(fā)回憶和聯(lián)想。
⑤而這種頻率的腦電波是大腦處于平靜放松狀態(tài)下的理想波動(dòng)頻率。
⑥另外，聆聽(tīng)自然聲音，如流水聲，能誘發(fā)大腦產(chǎn)生更多的α腦電波。組卷：44引用：4難度：0.8 -
3．請(qǐng)你參照示例，從下列備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，寫(xiě)一句話(huà)。要求：與示例的修辭手法保持一致，詩(shī)意表達(dá)，句式不限。
示例：山峰——在氤氳著霧氣的黎明打著哈欠，睜開(kāi)雙眼，與清晨的第一縷陽(yáng)光親切擁抱。
備選詞語(yǔ)：桃花、扁舟、晚霞組卷：4引用：2難度：0.8
四、寫(xiě)作。（55分）
-
10．人生路上，總有一些人，一些事，甚至一句話(huà)，一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的，點(diǎn)亮你的心靈。
??請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。
??要求：
（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
（2）除詩(shī)歌外文體不限。
（3）不少于600字。
（4）不得抄襲、套作。
（5）不得出現(xiàn)個(gè)人信息。組卷：3引用：1難度：0.5 -
11．以下是小渝同學(xué)寫(xiě)給學(xué)?！靶睦碜稍?xún)室”信中所傾訴的煩惱：
??我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師的問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是。曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)題，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即便想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？
??題目：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小渝同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。
??要求：
（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
（2）除詩(shī)歌外文體不限。
（3）不少于600字。
（4）不得抄襲、套作。
（5）不得出現(xiàn)個(gè)人信息。組卷：8引用：1難度：0.5