2023-2024學(xué)年山西省晉中市祁縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

• 1．聽材料，完成下面的題目。
  ??聽力材料：
  ??我國(guó)新一代百億億次超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河三號(hào)”原型機(jī)在第二屆世界智能大會(huì)上首次對(duì)外亮相。與前輩“天河一號(hào)”不同，“天河三號(hào)”原型機(jī)告別了英特爾芯片，采用的飛騰CPU、天河高速互聯(lián)通信、麒麟操作系統(tǒng)，全部是中國(guó)自主創(chuàng)新的成果。據(jù)國(guó)家超算天津中心工作人員介紹，“天河三號(hào)”的運(yùn)算能力是“天河一號(hào)”的200倍，存儲(chǔ)規(guī)模是其100倍。一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是，比起現(xiàn)場(chǎng)炫酷的無(wú)人機(jī)、機(jī)器人，人們開始主動(dòng)關(guān)注隱藏在五花八門的應(yīng)用背后“中國(guó)芯”跳動(dòng)的力量。代表著中國(guó)領(lǐng)先水平的國(guó)產(chǎn)處理器“飛騰”吸引了不少目光。中國(guó)長(zhǎng)城展示了票據(jù)識(shí)別的APP、人臉會(huì)議簽到、人機(jī)智能交互等應(yīng)用，這些都是由國(guó)產(chǎn)飛騰—麒麟自主可控終端支持的，對(duì)接百度的人工智能開放平臺(tái)，將語(yǔ)音、文字、圖像處理等方面的關(guān)鍵技術(shù)融合而實(shí)現(xiàn)的。此外，由飛騰CPU+麒麟操作系統(tǒng)為支撐平臺(tái)的臺(tái)式機(jī)、筆記本、服務(wù)器等系列產(chǎn)品也紛紛亮相，這意味著，中國(guó)在自主可控產(chǎn)品的研發(fā)、測(cè)試驗(yàn)證、工程化、生產(chǎn)制造等方面正在實(shí)現(xiàn)突破。
  （1）“天河三號(hào)”原型機(jī)采用了

   

  
  A．安卓操作系統(tǒng)
  B．北斗操作系統(tǒng)
  C．麒麟操作系統(tǒng)
  （2）下列哪個(gè)應(yīng)用不是由麒麟自主可控終端支持的？

   

  
  A．票據(jù)識(shí)別APP
  B．抖音APP
  C．人臉會(huì)議簽（到
  （3）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
  ①“天河三號(hào)”原型機(jī)采用的是英特爾芯。

   

  
  ②麒麟自主可控終端可支持人機(jī)智能交互。

   
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 2．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
  閱讀給我們帶來(lái)無(wú)盡的lè qù

   

  與遐想：我們隨著作者的筆觸在lǜ tǎn

   

  般的草原上sǎ tuō

   

  地騎馬，在細(xì)雨中欣賞yōu yǎ

   

  wǔ mèi

   

  的丁香花，在參加開國(guó)大典的人們pái shān dǎo hǎi

   

  的掌聲中心潮péng pài

   

  ，耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuàng liè háo mài

   

  的口號(hào)聲……
  組卷：16引用：7難度：0.5

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• 3．下面關(guān)于路名、人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．楊立明 Yáng Lìmíng	B．陳紅 Chén hóng
  C．迎澤街 YING ZE JIE	D．千峰路QianFeng Lu
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 8．我能閱讀下面的短文，并回答后面的問(wèn)題。
  大江保衛(wèi)戰(zhàn)??①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
  ??②7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名解放軍官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻已是傷痕累累的。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
  ??③面對(duì)肆虐的洪水，人民子弟兵更顯出錚錚鐵漢的本色。
  ??④解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血立刻涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜里，有多少這樣感人的事跡??！
  ??⑤洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電線桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
  ??⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我們英勇的人民子弟兵。
  （1）默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
  奔赴戰(zhàn)場(chǎng)→

   

  →

   

  →銘記英雄
  （2）為完成“介紹我心中的英雄”這個(gè)任務(wù)，我計(jì)劃這樣讀短文：

   

  。
  （3）讀著第②段中畫橫線的句子，聯(lián)想到上句話中的詞語(yǔ)“傷痕累累”，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：

   

  。
  （4）品讀下面的句子，完成填空。
  洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電線桿。
  這句話運(yùn)用了

   

  的修辭手法，這樣寫的好處是

   

  。
  （5）短文第②段關(guān)注了

   

  的群體形象，第④段特寫了個(gè)體形象

   

  的事跡，這運(yùn)用了

   

  的方法。這樣寫的好處是

   

  。
  （6）短文中的人民子弟兵懷著對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛，用錚錚鐵骨、血肉之軀打勝了大江保衛(wèi)戰(zhàn)，在我們心中樹立起一座豐碑。近幾年，我們?nèi)翊蚱鹆诵鹿诜窝滓咔榉揽刈钃魬?zhàn)，我能用一段話記錄其中的一個(gè)場(chǎng)面，既關(guān)注群體形象，也關(guān)注個(gè)體形象。
  

   
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 9．習(xí)作表達(dá)。
  ??種花，可以頤養(yǎng)身心，達(dá)到忘我的境界；旅行，可以愉悅心情，豐富我們的視野；這些都可以讓我們的生活變得更加美好。是什么讓你的生活更美好呢？它對(duì)你有怎樣的影響呢？請(qǐng)你以“___讓生活更美好”為題，寫一篇文章。
  ??要求：（1）用具體的事例來(lái)談?wù)勊窃鯓幼屇愀惺艿缴蠲篮玫?。?）敘述完整，有真情實(shí)感，注意詳略，500字左右。
  組卷：1引用：5難度：0.5

  解析