部編版九年級上冊《第21課 創(chuàng)造宣言》2023年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/10/6 15:0:2
一、選擇題
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1．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：49引用：2難度：0.8 -
2．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.8 -
3．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度。
②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界。
③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界。
④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性。
⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的。
⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的。組卷：1028引用：32難度：0.7
三、綜合讀寫
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9．5月10日“中國品牌日”，學(xué)校組織了“擦亮濰坊老字號”主題活動。請閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。
材料1 目前，經(jīng)商務(wù)部認定的中華老字號共1128家，已有73家成功上市，老字號品牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務(wù)部等16部門印發(fā)了《關(guān)于促進老字號改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》；今年的《政府工作報告》中明確提出要“打造更多享譽世界的‘中國品牌’”。
材料2 濰坊擁有多個老字號品牌，如楊家埠風箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密郡鐵匠菜刀、青州隆盛糕點、安丘芝津燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史悠久，工藝精細，深受人們的喜愛。
材料3 狗不理集團在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠“經(jīng)驗+儀器”把經(jīng)驗量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年來他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造，而其余兩種運用機械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。
（1）針對老字號的發(fā)展，你從“材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）請從“材料2”中選擇一個“老字號”，仿照例句，補全下面文字的空缺部分。
家鄉(xiāng)的老字號，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止：
（3）請借鑒“材料3”中的經(jīng)驗，就上題選擇的“老字號”，為其發(fā)展提兩點建議。組卷：55引用：4難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀
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10．閱讀下面文章，完成各小題。
背書是寫作的基本功
梁衡
語文學(xué)習的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。
一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習更是如此。要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。
當然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習時要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。
俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當?shù)脑~。這時就更恨當初記得少。
強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是從隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學(xué)習，創(chuàng)造，再學(xué)習，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾、等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。
（1）文章是從哪四個方面論述中心論點的？請概括。
（2）簡要分析文章第④自然段的論證過程。
（3）文章語言不乏生動之處，請從第③自然段中列舉一處并分析其表達效果。
（4）從作者的觀點出發(fā)，你認為語文學(xué)習在多背的同時還應(yīng)注意哪些問題？組卷：215引用：12難度：0.3