新人教版九年級下冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（陜西省商洛市山陽縣色河鋪鎮(zhèn)九年制學校）

一、選擇題：（每小題2分，共20分）

• 1．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（　?。?/h2>

  A．用作醫(yī)療急救的氧氣

  B．用作焊接保護氣的稀有氣體

  C．用作清潔燃料的氫氣

  D．用作食品防腐劑的氮氣
  組卷：131引用：177難度：0.9

  解析

• 2．下列關于空氣成分的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化

  B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

  C．氧氣約占空氣體積的21%

  D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
  組卷：114引用：120難度：0.9

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．白磷自燃產生大量白霧

  B．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

  C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色團體

  D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
  組卷：19引用：2難度：0.6

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• 4．下列關于催化劑的說法不正確的是（　　）

  A．化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變

  B．催化劑可以提高某些化學反應的速率

  C．任何化學反應都需要催化劑

  D．催化劑可以降低某些化學反應的速率
  組卷：86引用：299難度：0.9

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• 5．新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增設了PM_2.5平均濃度限值，PM_2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是（　?。?/h2>

  A．舉行“地球一小時“熄燈活動

  B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）

  C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙

  D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車
  組卷：189引用：94難度：0.9

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三、實驗探究題：（每空1分，共24分）

• 14．通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
  
  （1）寫出圖中標示的儀器名稱：①

   

  ，②

   

  。
  （2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應選用的發(fā)生裝置為

   

  （填字母序號，下同），收集裝置可選用

   

  （寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應選用儀器

   

  、

   

  ，寫出該反應的文字表達式

   

  。
  （3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
  ①向錐形瓶中加入少量水至

   

  處。
  ②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
  ③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到

   

  ，表示裝置E的氣密性良好。
  （4）實驗室用裝置E制取CO₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是

   

  。制取的文字表達式

   

  。檢驗產生的氣體是CO₂的文字表達式

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 15．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。
  【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
  【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
  

  實驗序號	KClO3質量	其他物質質量	待測數(shù)據(jù)
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO   0.5g
  ③	1.2g	MnO2  0.5g

  （1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是

   

  。
  （2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更

   

  （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
  （3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

   

  。（簡述操作和現(xiàn)象）
  【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
  【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是

   

  。
  組卷：131引用：28難度：0.5

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