2016-2017學(xué)年浙江省衢州市九年級(jí)（上）初賽化學(xué)試卷（八）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題3分，共60分）
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1．在稀硫酸中加入一定量的下列固體，反應(yīng)后溶液酸性不會(huì)顯著減弱的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.9 -
2．有Na、S、O、H四種元素中的二種或三種元素組成四種常見(jiàn)的化合物。其中甲能跟氯化鋇反應(yīng)生成一種硫酸鹽和另一種鹽；乙能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水；丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水；丁呈中性，且可以分別跟氧化鈣或二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿或酸。下列推斷：①甲一定是硫酸鈉；②乙可能是硫酸；③丙一定是氫氧化鈉；④丁一定是水。其中正確的一組是（ ）
組卷：67引用：2難度：0.9 -
3．一位科學(xué)家分析測(cè)定了取自三個(gè)不同地方的銅和硫化合物的樣品，獲得了如下表所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（ ?。?br />
樣品 樣品質(zhì)量/克 銅元素的質(zhì)量/克 硫元素的質(zhì)量/克 1 5.02 3.35 1.67 2 10.05 6.71 3.34 3 99.6 66.4 33.2 組卷：314引用：8難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共28分）
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9．已知“石頭紙”主要由碳酸鈣和聚乙烯組成，為了測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：取10克“石頭紙”在酒精燈火焰上充分燃燒，得到白色剩余物為8克．對(duì)于白色剩余物的組成，小組中三位同學(xué)都有自己的猜想．
小明的猜想：白色剩余物是碳酸鈣；小紅的猜想：白色剩余物是氧化鈣；
小剛的猜想：白色剩余物是碳酸鈣和氧化鈣；
（1）小組同學(xué)通過(guò)計(jì)算先否定了小紅的猜想，理由是．
（2）為了驗(yàn)證小剛的猜想，設(shè)計(jì)了如下的探究方案，請(qǐng)你完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
（3）你覺(jué)得白色剩余物中不含氧化鈣的可能理由是實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾；
②取少量濾渣于試管中，加入稀鹽酸；
③取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液．②產(chǎn)生氣泡．
③．
猜想不成立．
（4）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹(shù)木的砍伐．過(guò)度砍伐樹(shù)木帶來(lái)的后果是．（寫(xiě)出一種）組卷：11引用：2難度：0.1
四、分析計(jì)算題（共28分）
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10．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖連接裝置，并檢查氣密性；②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；③準(zhǔn)確稱(chēng)得6g純堿樣品并放入容器B中；④關(guān)上K1，打開(kāi)K2，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤關(guān)上K2，打開(kāi)K1，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
試回答：
（1）已知裝置A中試劑為堿性溶液，其作用是．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑤鼓入空氣的目的是．
（3）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）．
（4）E裝置的作用是．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（6）經(jīng)精確測(cè)定，樣品中碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于上述所求數(shù)值，其原因可能是．組卷：79引用：2難度：0.3