人教部編版選擇性必修1《3.9 近代西方的法律與教化》2020年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共10小題，共20分）
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1．古代羅馬的大多數(shù)法學(xué)家認為，“但凡讓皇帝滿意的就有法律效力”。其意是指羅馬皇帝（ ）
組卷：3引用：12難度：0.6 -
2．《羅馬法》規(guī)定：“武力和畏懼完全與自愿的同意背道而馳，而后者乃誠實契約之根基；容許任何此類行為都是悖逆道德的?！庇忠?guī)定：“世代相傳的習(xí)俗應(yīng)受到尊重和服從，不得輕視，但其有效性不應(yīng)凌駕于理性或法律之上?！庇纱丝梢娏_馬法（ ?。?/h2>
組卷：109引用：12難度：0.7 -
3．德國天主教神學(xué)家席林（1874-1956）認為，為了給人類的生存提供和保障物質(zhì)資料，人類必須從事經(jīng)濟活動，但是經(jīng)濟活動不是目的本身，毋寧說“最終的目的是為了上帝”，這是當(dāng)時天主教經(jīng)濟倫理學(xué)的基本觀點之一。這一觀點（ ?。?/h2>
組卷：15引用：12難度：0.6 -
4．宗教改革時期，無論是新教還是天主教會都致力于重新制定締結(jié)婚約的規(guī)則，給有效婚姻的締結(jié)附加了一些條件，其中“子女的婚姻需得到父母的同意”幾乎成為歐洲社會各界普遍的要求。這表明宗教改革時期（ ?。?/h2>
組卷：10引用：18難度：0.7
二、材料解析題（本大題共2小題，共30分）
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11．閱讀材料，回答問題。
材料一 商品經(jīng)濟的發(fā)展，在不同歷史發(fā)展階段形成了不同的所有制關(guān)系，出現(xiàn)了不同性質(zhì)的階級和國家，因而出現(xiàn)了與這種社會形態(tài)相適應(yīng)的不同的法的類型和法律制度。法的本質(zhì)，是在一定的物質(zhì)生活條件下，由利益內(nèi)容所決定的、國家化了的統(tǒng)治者共同意志的集中體現(xiàn)。
--王忠橋、王振甲《法律基礎(chǔ)知識》材料二 1855年，舍費爾德濟貧法監(jiān)督局主席對濟貧院的功能做出如下評論：“貧民十分自然地得出結(jié)論，他在濟貧院中所得到的救濟只是對其失去自由的不充分的補償，包括全日制勞動、他的勞動價值、他所必須忍受的恥辱以及他已經(jīng)全部喪失的自我和自尊的痛苦體驗等……最誠實的貧民一定會盡最大努力使自己身居濟貧院之外?！?br />--丁建定《試論英國濟貧法制度的功能》（1）請以“法”為關(guān)鍵詞概括指出材料一中第一句話的含義，并結(jié)合《十二銅表法》的相關(guān)知識論證說明“法的本質(zhì)”。
（2）依據(jù)材料二，歸納該時期英國貧民在濟貧法制度下的待遇。并結(jié)合當(dāng)時英國的政治、經(jīng)濟狀況分析其成因。組卷：2引用：3難度：0.5 -
12．閱讀材料，完成下列要求。
民法典是以條文的方式，以抽象的規(guī)則來規(guī)范各式法律行為、身份行為，被譽為“社會生活的百科全書”。
材料一 東羅馬帝國皇帝查士丁尼認為：“皇帝的威嚴(yán)光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固”。為此他下令編寫了《法學(xué)階梯》（《查士丁尼法學(xué)總論》）作為法學(xué)教科書，并且規(guī)定其具有法律效力。該書體系內(nèi)容大致為：
--總則：法律的基本原則、淵源、結(jié)構(gòu)、效力
--人法：權(quán)利主體（人格法、監(jiān)護法）
--物法：財產(chǎn)權(quán)利--物權(quán)（所有權(quán)、物權(quán)的取得方式）、繼承、債（契約、侵權(quán)）
--訴訟：權(quán)利的保護
--摘編自徐紅新《論查士丁尼＜法學(xué)階梯＞的體系結(jié)構(gòu)及其影響》材料二《拿破侖法典》（又稱《法國民法典》）于1804年3月頒布，它由總則（關(guān)于法律的公布、效力及其運用）和三編（分別為“人”、財產(chǎn)及對所有權(quán)的各種限制和取得財產(chǎn)的各種方法）構(gòu)成。
《法典》把資產(chǎn)階級的勝利成果從法律上固定了下來。比如：所有法國人都享有同等的民事權(quán)利；“個人得自由支配屬其所有的財產(chǎn)”。在第三編中對自由買賣、等價交換作了具體的規(guī)定。第一七一〇條規(guī)定：凡勞動力雇傭者可與出賣勞力者商定，一方為他方完成一定的工作，他方支付一定報酬的契約。
《法典》在法國民眾和法國之外均產(chǎn)生了巨大影響，歐洲和世界的資本主義國家在制訂自己的法典時往往以《法典》為范本。
--摘編自李兀明《論拿破侖法典》（1）根據(jù)材料一概括《法學(xué)階梯》頒布的目的，并結(jié)合材料二說明《法學(xué)階梯》與《拿破侖法典》的相似之處。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合19世紀(jì)初的時代背景，分析《拿破侖法典》對社會發(fā)展的影響。組卷：2引用：7難度：0.5