人教部編版五四制六年級上冊《2.1 夏商周的更替》2020年同步練習卷

一、選擇題

• 1．西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（　?。?/h2>

  A．西周實行分封制，呈現(xiàn)等級森嚴的特征

  B．西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重

  C．西周手工業(yè)中青銅冶煉十分落后

  D．西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡
  組卷：672引用：53難度：0.5

  解析

• 2．西周實行分封制，周成王封其弟叔虞為唐侯，叔虞的兒子改國號為晉。晉國的位置是如圖中的（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：16引用：2難度：0.9

  解析

• 3．《荀子》中有這樣一段話：“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”從中我們可以看出，西周時期受封對象主要是（　　）

  A．官僚	B．周王的親屬
  C．功臣	D．古帝王的后代
  組卷：1引用：6難度：0.8

  解析

• 4．從夏、商、西周衰亡之中，我們得到的歷史教訓是（　?。?/h2>

  A．發(fā)展經(jīng)濟，提高國力	B．建設軍隊，保疆固土
  C．社會改革，增強活力	D．勤政愛民，和諧社會
  組卷：12引用：10難度：0.7

  解析

• 5．北京出土的青銅器“克盉（hé）”（如圖）記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是（　?。?/h2>

  A．諸侯得到周天子授予的土地和臣民

  B．諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)

  C．諸侯向周天子繳納貢品

  D．諸侯定期覲見周天子
  組卷：273引用：131難度：0.9

  解析

• 6．排序題是我們在歷史學習中經(jīng)常遇到的題目，它可以幫助我們梳理雜亂的知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。依據(jù)所學知識判斷下列事件發(fā)生的先后順序是（　?。?br />①國人暴動 ②周平王遷都 ③牧野之戰(zhàn)  ④盤庚遷殷

  A．①②③④

  B．④③①②

  C．④③②①

  D．①③②④
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

二、綜合題

• 17．歷史雖然已經(jīng)離我們遠去，但總會留下一些遺跡，這些遺跡就成為我們探究歷史古風遺韻的重要依據(jù)。請結(jié)合下列資料進行相關問題的探究。
  [遺址中的歷史]
  
  （1）圖1遺址經(jīng)考古學家認定，是夏朝的都城，請你說出此都城的名稱。如果將此都城復原，除了城堡、宮殿外，還會有什么國家機構(gòu)？試分析夏朝國家機構(gòu)的性質(zhì)。
  （2）圖2為殷墟遺址，此遺址是哪一個朝代的都城？與哪一位王遷都到此有直接關系？為什么遷都至此？
  [文物中的歷史]
  
  （3）圖3中的文物腹內(nèi)底部鑄有銘文，記載了武王伐紂的史實，請說出武王伐紂的時間、地點及結(jié)果。
  [史書中的歷史]
  
  （4）總結(jié)圖4中的史料說明商紂王時期實行了怎樣的統(tǒng)治？這一統(tǒng)治最終導致了怎樣的結(jié)果？
  組卷：5引用：4難度：0.3

  解析

• 18．夏、商、西周是我國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的時期，社會經(jīng)濟和文化取得了巨大飛躍，給后人留下了寶貴的財富。某興趣小組以“王朝更替  制度創(chuàng)新”為主題進行探究活動，請你參與其中。
  [王朝更替]
  （1）請你完成表格，記住夏、商、西周三代的更迭。
  

  朝代	起止時間	開國君主	都城	亡國君主
  夏	約公元前2070-約前1600年		陽城
  商	約公元前1600-前1046年		亳--殷
  西周	公元前1046-前771年		鎬京	周幽王

  [制度創(chuàng)新]
  材料一  今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀……
  材料二“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”
  （2）材料一中“天下為家”的局面是從誰開始的？這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關？
  （3）材料二反映的是什么制度？這一制度的實施有什么作用？
  [感悟啟迪]
  材料三
  
  材料四  （比干）乃強諫紂。紂怒曰：“吾聞圣人心有七竅。”剖比干，觀其心。
  --《史記?殷本紀》（4）據(jù)材料三、四回答，夏朝、商朝被推翻的共同原因是什么？由此你得到什么啟示？
  組卷：18引用：4難度：0.3

  解析