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蘇科版八年級上冊《第1章 聲現(xiàn)象》2023年單元測試卷(11)

發(fā)布:2024/8/30 19:0:8

一、選擇題

  • 1.一款新藥真正應用于患者之前,需經(jīng)歷從臨床前研究到三期臨床試驗的漫長歷程,平均耗時10年以上。研發(fā)新藥經(jīng)常是遠水難救近火,老藥新用成為更實際的操作。面對一些突發(fā)流行病,研究人員對多種老藥進行試驗,將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里,觀察隨時間推移,病毒株的存活率。橫線上的句子所描述的過程屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)?( ?。?/h2>

    組卷:126引用:14難度:0.9
  • 2.小明看到閃電后10s又聽到雷聲,已知聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s,光速約為3×108m/s,于是他用10乘以340很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為3400m。假設聲速或光速發(fā)生以下變化,這種估算方法不再適用的是( ?。?/h2>

    組卷:608引用:5難度:0.7
  • 3.中國科技館里有一個“聲聚焦”裝置,它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤。當小明將耳朵靠近固定裝置的中心時,遠處傳來的微小聲音就變大了,這是因為聲聚焦裝置使遠處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射聚焦,結果改變了聲音的( ?。?/h2>

    組卷:160引用:12難度:0.9

三、實驗探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”。同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發(fā)出聲音,而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的,為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究。實驗前同學們提出了以下猜想:
    猜想A:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
    猜想B:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
    猜想C:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
    為了驗證猜想A,同學們選擇4根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,在2%的誤差允許范圍內(頻率相差在70Hz以內)的測量值可以認為是相等的。
    實心鋁棒 鋁棒長度L/×10-2m 橫截面積S/×10-5m2 頻率f/Hz
    1 71 2.9 3500
    2 78 2.9 3146
    3 71 5.2 3530
    4 78 11.7 3134
    (1)分析表格中數(shù)據(jù),可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是
    的。(選填“有關”或“無關”)
    (2)為了驗證猜想B,同學們選擇橫截面積均為2.9×10-5m2的鋁棒,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,同學們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關系,他們利用圖象法處理數(shù)據(jù),畫出了頻率f與長度的倒數(shù)
    1
    L
    的關系如圖所示,分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關系是
    。
    實心鋁棒 鋁棒長度L/×10-2m 頻率f/Hz 鋁棒長度倒數(shù)1/L(m-1
    1 50 5000 2
    2 71 3500 1.4
    3 78 3146 1.28
    4 91 2700 1.1
    5 105 2375 0.95
    (3)同學們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系,在實驗過程中,有同學們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中,可以看到
    現(xiàn)象,有同學用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒,可以聽見聲音很快衰減,原因是

    組卷:47引用:2難度:0.7

四、計算題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖,在高速公路上一輛轎車做勻速直線運動,在其正前方有一固定的超聲波測速裝置。該裝置每隔1s發(fā)射一束超聲波脈沖信號,每個脈沖信號持續(xù)時間極短,超聲波遇到轎車后立即返回,返回信號被超聲波測速裝置接收,經(jīng)過計算機處理自動計算出車速。如圖是該測速裝置連續(xù)發(fā)射和接收兩次信號的波形圖。已知發(fā)射第二個脈沖信號時第一個脈沖信號已被接收,超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,根據(jù)圖象獲得的信息計算:
    (1)第一個脈沖信號和轎車相遇時,轎車距測速裝置有多遠?
    (2)該轎車車速為多少?

    組卷:778引用:9難度:0.6
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