2022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣水頭鎮(zhèn)八年級(jí)（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）

• 1．下列詞語中，注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．牛犢（dú）     潰退（tuì）     秀頎（qí）   坦蕩如砥（dǐ）

  B．詰責(zé)（jié）     翹首（qiào）   丘壑（hè）   懨懨欲睡（yān）

  C．瑣屑（xiè）    鐫刻（jùn）    教誨（huì）  摩肩接踵（zhǒng）

  D．纖維（xiān）  俯瞰（kàn）    禁錮（gù）   春寒料峭（xiào）
  組卷：75引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我國(guó)自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)--“北斗”已在眾多領(lǐng)域投入使用，且卓有成效。

  B．生態(tài)環(huán)境保護(hù)是為民造福的百年大計(jì)，它和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)該攜手并進(jìn)，相輔相成。

  C．張維為在《這就是中國(guó)》欄目中的演講精彩紛呈，他對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)有著入木三分的分析。

  D．2020年5月28日通過的《中華人民共和國(guó)民法典》明文規(guī)定自然人享有隱私權(quán)，從此，那些嘔心瀝血想要侵害他人隱私權(quán)的人必將受到法律的制裁。
  組卷：173引用：5難度：0.8

  解析

• 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  橋的誕生洋溢著歷史無盡的風(fēng)華，橋的生命在不同的環(huán)境中產(chǎn)生的美學(xué)效果，____。____，____。____。____。
  ①小橋，流水，人家，這是一支和諧的韻律
  ②橋有著頑強(qiáng)的生命力，是人文歷史智慧的載體
  ③有詩境之美，更有繪畫的形式之美
  ④橋與流水的契合如一支悠遠(yuǎn)的樂曲，是美存在的一種大聲宣告
  ⑤巍巍昆侖，神州大地，歷代的文人騷客賦文吟詩，賦予了橋無盡的詩情，展示著華夏民族燦爛文化的魅力

  A．③②⑤①④

  B．②①④③⑤

  C．⑤①③④②

  D．③①④②⑤
  組卷：75引用：2難度：0.5

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• 4．對(duì)下面各句中的修辭手法判斷，有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（排比）

  B．雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。（比喻）

  C．棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”?。〝M人）

  D．于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（比喻）
  組卷：26引用：2難度：0.8

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二、閱讀理解題（共43分）

• 12．閱讀《我在第三棵樹下等你》一文，完成問題。
        ①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。
        ②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會(huì)兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清。”
        ③后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。
        ④人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。
        ⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
        ⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！
        ⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。
        ⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。
        ⑨一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應(yīng)。
        ⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。
  （1）文章敘述了“我”與父親之間幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （2）第④段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？
  （3）閱讀全文，分析句子“他如釋重負(fù)地說……”中“如釋重負(fù)”的表達(dá)效果。
  （4）揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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三、寫作題（共45分）

• 13．請(qǐng)以“我們倆”為題，寫一篇作文。
  【提示與要求】
  （1）自定立意，可以寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。
  （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
  （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
  （5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
  組卷：14引用：3難度：0.8

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