2021-2022學年河南省駐馬店第一高級中學八年級（下）開學語文試卷

一、基礎知識（18分）

• 1．九年級某班開展“君子自強不息”語文綜合性學習活動，請完成相關任務。
        某小組搜集以下材料幫助同學們理解“君子自強不息”含義，請閱讀并完成問題。
        翻閱歷史，中華文明上下五千年，走過夏商周秦漢，走過唐宋元明清，走過悠悠的絲綢之路，走過蜿蜒的萬里長城，有青花瓷的雅致，有絲綢的柔美，有琴瑟的奇韻，有羌笛的悠揚[甲]這些中華民族優(yōu)秀文化的背后，蘊含著一種古老的民族精神，那就是自強不息，厚德載物。
  “自強不息，厚德載物”（源緣）自《周易》：“天行健，君子以自強不息”（乾卦）[乙]“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。前一句意為：上天（即自然）的運動剛強勁健，君子處世，應像天一樣，發(fā)憤圖強、剛毅堅車、永不停息。后一句意為：大地的氣勢厚實和順，君子只有像地一樣，厚積德行，方能容載萬物、承擔事業(yè)。這就告訴人們要效法天地，人要像地那樣厚重廣闊承載萬物，也要像天那樣高大剛被毅而自強不息?！白詮姴幌?，厚德載物”作為中國傳統(tǒng)文化的重要內涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和順兩種不同的特質于一身，標志著人格發(fā)展的一種全面性。自強不息是中華民族生生不息的精神源泉之一，自古至今，已（融  溶）入中華民族精神的血液當中，在時代翻卷的洪流中屹立不倒。
  （1）同學們在閱讀中對加點字讀音和橫線上應寫的漢字產(chǎn)生了分歧，下列判斷都正確的一項是

   

  
  A.《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”解釋為：zǎi ①年；②（動），記載；刊載。zài①（動），裝載； ②運輸工具所裝的東西；③充滿（道路）；④＜書＞又；且。這里應理解為記載，刊載，因此讀作zǎi。
  B．《現(xiàn)代漢語詞典》中“勁”解釋為：jìn ①（名），力氣；②作用，效力；③精神，情緒，興趣；④神情，態(tài)度；⑤趣味。jìng 堅強有力，力量大。這里應理解為堅強有力，力量大。因此讀作jìng。
  C．yuán應寫作“源”。róng應寫作“溶”。
  （2）結合語段上下文，同學們發(fā)現(xiàn)劃曲線語句表達欠妥，請幫他們在下面橫線上用正楷字修改。
  修改：

   

  
  （3）上面文字[甲][乙]處標點遺漏，應填入的標點符號是

   

  
  

  A.[甲]逗號	[乙]分號
  B.[甲]句號	[乙]逗號
  C.[甲]省略號	[乙]句號
  D.[甲]省略號	[乙]分號
  組卷：32引用：3難度：0.8

  解析

• 2．某小組為大家提供了清華大學校訓圖片，請閱讀并回答問題。
        1914年，梁啟超在清華大學任教時給學子們做了《論君子》的演講，他引用了（周易）上的“自強不息，厚德載物”來激勵學子繼承中華民族這一偉大精神。此后，這八個字演變?yōu)榍迦A校訓。清華大學作為與北京大學齊名的頂尖學府，她那煌煌上庠（最高學府）的高貴氣質，那水木清華的靈婉俊逸，那人才輩出的光輝校史，無不令著苦學子心馳神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校訓——自強不息，厚德載物，又蘊含了幾多耐人尋味的人生哲理。
  
        清華大學石刻校訓采用的是①______字體，這種字體具有②_______特點。結合材料理解清華大學將“自強不息，厚德載物”作為校訓對學子們有哪些期望。
  ①

   

  
  ②

   

  
  期望：

   
  組卷：13引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下面是某位同學“青少年要自強不息”主題演講稿中的一段文字，請閱讀并回答問題。
        ______。一個人有強烈的社會責任感和歷史使命感，自食其力，得以生存和發(fā)展，面臨挫折，不自卑，不自棄，不斷學習，提高自己，這是自強不息。一個國家民族，一個家庭、家族，一個企業(yè)、學校，任何一個社會組織，自力更生，艱苦奮斗，遭遇困難，不灰心，不懈怠，發(fā)憤圖強、勵精圖治，也是自強不息。我國自強不息的人比比皆是，正是如戚繼光、林則徐、詹天佑等個人的自強自立，才有國家的不斷發(fā)展。也正是如“兩彈一星”科學家團隊，中國飛天的航天中心團隊，蛟龍?zhí)柸牒５母魑挥⑿鄣壬鐣餐w經(jīng)歷無數(shù)挫折，克服一次次困難，才有祖國今日的輝煌。正是這種精神，正是從個人到各社會團體的不斷努力，才是我們民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。
        同學們，自強不息是對困難的蔑視，是對挫折的回應，是對成功的向往和渴望。讓我們一起努力，自強不息，勇往直前！
  （1）填入上文開頭劃直線處最恰當?shù)恼Z句是

   

  
  A.我們青少年要以自強不息的精神，為自己積蓄成長的力量。
  B.自強不息精神，既可以就一個人而言，也可以就民族國家等社會共同體而言。
  C.自強不息精神是一個人走向成功的必要條件。
  （2）仿照這位同學演講稿的結尾，寫一句激勵大家自強不息的話。（至少用一種修辭方法）
        仿寫：同學們，

   

  。讓我們一起努力，自強不息，勇往直前！
  組卷：26引用：4難度：0.8

  解析

五、作文（50分）

• 9．平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都可以了不起！樸實無華的哈尼小姑娘年復一年助人為樂，讓梨花林里簡陋的小茅屋變成了愛的接力站，了不起；默默奉獻的幾代塞罕壩人用心血、汗水和生命，把在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的沙地荒原改造成浩瀚林海，了不起；六年級學生黃詩桓（榮獲全國“最美孝心少年”稱號）疫情期間照顧家人，讓爸爸在抗疫前線得以安心工作，了不起……從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷?；仡欁约哼^往的生活，你肯定也有了不起的地方。
        請以“我也了不起”為題，敘寫生活故事。
        要求：
  （1）將題目謄抄到答題卡指定位置；
  （2）結合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感；
  （3）不得抄襲、套作，不少于600字；
  （4）行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
  組卷：22引用：4難度：0.6

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• 10．作文。
        讀下面材料，自擬題目寫一篇作文。寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
        7歲的小睿在小區(qū)騎車時撞倒了一個3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認為：小睿應該正視錯誤，承擔過失；父母也應該擔起責任，加強教育。于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長。啟事上，媽媽寫下了一段文字表達歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費用；小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學，有些不會寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。擔當，無論年齡；擔當，不分身份。事無巨細都顯擔當，大事難事更須擔當。勇于擔當，才能有所作為。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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