2021年廣東省河源二中中考道德與法治一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)的題目所選的選項涂黑。）
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1．生命好像一場旅行。在這場旅行中，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景?？吹礁鼜V闊、更精彩的世界。這啟迪我們（ ）
組卷：359引用：82難度：0.8 -
2．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”，這說明（ ?。?br />①學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異
②學(xué)習(xí)是沒有規(guī)律可循的
③學(xué)習(xí)要選擇最適合自己的方法
④學(xué)習(xí)方法要與興趣愛好相結(jié)合組卷：258引用：99難度：0.8 -
3．我們要做自尊自信、自立自強的人。下列配對正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出要在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程有利于中小學(xué)生（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．2月24日，十三屆全國人大常委會第十六次會議舉行閉幕會。會議表決通過全國人大常委會關(guān)于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定。這一決定（ ?。?br />①營造了保護野生動物的社會氛圍
②體現(xiàn)依法治國，依法保護野生動物
③是尊重生命，關(guān)愛生命的表現(xiàn)
④讓全體公民都有保護野生動物的意識組卷：11引用：1難度：0.6 -
6．“做個微笑掛在臉上，善良放在心上的人。用加法的方式去愛人，用減法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你會發(fā)現(xiàn)全世界都向你微笑！”這段微博告訴我們，與人交往要（ ）
組卷：127引用：48難度：0.9 -
7．“生得再平凡，也是限量版權(quán)。”這幅漫畫強調(diào)生命是（ ?。?br />
組卷：16引用：6難度：0.8
二、解答題（共3小題，滿分40分）
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22．閱讀材料，回答問題
材料一：在我國抗擊新冠肺炎疫情的重大戰(zhàn)役中，有無數(shù)個“最美的人”。實地調(diào)查疫情、研究防控方案，84歲的鐘南山院士是最美的；做膽摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅守，72歲的張伯禮院士是最美的；輾轉(zhuǎn)四天三夜，風(fēng)雨兼程300公里，從農(nóng)村老家趕赴抗疫一線的24歲女醫(yī)生甘如意是最美的；從全國各地馳援抗疫最前線的4萬多名醫(yī)護人員，還有無數(shù)的當(dāng)?shù)蒯t(yī)護人員、社區(qū)工作人員、人民警察、志愿者……他們都是最美的人！
材料二：2020年9月8日，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上發(fā)表重要講話指出：疫情無情人有情。人的生命是最寶貴的，生命只有一次，失去不會再來。在保護人民生命安全面前，我們必須不惜一切代價，我們也能夠做到不惜一切代價。我們果斷關(guān)閉離漢離鄂通道，實施史無前例的嚴格管控。為了保護人民生命安全我們什么都可以豁得出來！從出生僅30多個小時的嬰兒到100多歲的老人，從在華外國留學(xué)生到來華外國人員，每一個生命都得到全力護佑，人的生命、人的價值、人的尊嚴得到悉心可護。
（1）閱讀材料一，抗疫斗爭中，這些“最美的人”“美”在哪些方面？（兩方面即可）
（2）結(jié)合材料二，從“生命至上”的角度談?wù)匋h和政府這樣做的理由。
（3）當(dāng)前我國疫情已經(jīng)基本得到控制，但是疫情防控仍不能松解。為繼續(xù)做好疫情防控，我們青少年能做些什么？組卷：2引用：2難度：0.3 -
23．閱讀材料，回答問題
材料一：疫情防控期間，為了保證中小學(xué)生停課不停學(xué)，全國各地都啟動網(wǎng)上教學(xué)。當(dāng)一些學(xué)生吐槽網(wǎng)上教學(xué)效果不佳時，媒體上卻曝出一些貧困家庭的孩子想上網(wǎng)課而不得的新聞：有孩子滿村跑著蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)；有孩子走很長的路到有信號的山頂上學(xué)習(xí)；西部某縣因無智能手機、無電腦、無網(wǎng)絡(luò)等原因無法上網(wǎng)課的學(xué)生就有2000多名……
材料二：四川廣元市旺蒼縣金銀村的高一學(xué)生小楊，因為家中沒有網(wǎng)絡(luò)，每天6點起床，帶上饅頭、包子當(dāng)作干糧，爬一個小時陡峭的山路，來到距離家4公里的懸崖邊上學(xué)習(xí)，下午天黑了再回家。小楊說：“我想好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但在當(dāng)下來說是最好的出路。說實話，在這兒學(xué)習(xí)我也不覺得辛苦和冷。”
材料三：河南省教育廳發(fā)布通知要求，對于既不具備網(wǎng)絡(luò)條件又沒有智能手機和電視機家庭的學(xué)生，建立精準幫扶機制，給予家庭困難學(xué)生尤其是建檔立卡貧困家庭學(xué)生上學(xué)習(xí)臨時提供學(xué)習(xí)終端，減免手機流量費用等照顧。廣東省為2277個相對貧困村建檔立卡貧困家庭9262名高三和初三學(xué)生免費提供一臺平板電腦，助力貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)。讓貧困學(xué)生上好網(wǎng)課，是疫情防控阻擊戰(zhàn)下一場特別的教育扶貧。
（1）材料一反映了我國發(fā)展中存在什么問題？
（2）請你從心理的角度和法律的角度，對材料二中小楊的行為進行評析。
（3）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識分析，這場助力貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)的“教育扶貧”有何重大意義？組卷：1引用：1難度：0.7