2022-2023學年河南省洛陽市新安縣八年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/15 18:0:1
一、選擇題（本題25小題，每小題2分，共50分）
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1．下列四種生物中，屬于單細胞真菌的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：6難度：0.7 -
2．人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當是 （ ?。?/h2>
組卷：13引用：16難度：0.9 -
3．下列動物中，有口無肛門并營寄生生活的是（ ?。?/h2>
組卷：207引用：24難度：0.9 -
4．下列屬于鳥類的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．按照達爾文的觀點，生物進化的動力是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：11難度：0.7 -
6．下列植物中，不屬于藻類植物的是（ ?。?/h2>
組卷：141引用：9難度：0.9 -
7．生物種類的滅絕對人類的最大影響是（ ）
組卷：14引用：27難度：0.7 -
8．鯽魚身體兩側(cè)有側(cè)線，其作用是（ ）
組卷：43引用：20難度：0.7 -
9．下列人類活動有益于保護生物圈的是（ ?。?br />①綠化荒山，植樹種草
②要致富，砍大樹
③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥
④見毒蛇就打死它
⑤退耕還林
⑥提倡“免贈賀卡”“少用一次性木筷”組卷：41引用：5難度：0.6 -
10．脊椎動物運動系統(tǒng)的組成主要有（ ?。?br />①骨骼肌 ②骨 ③骨連結(jié)（如關(guān)節(jié)） ④皮膚
組卷：317引用：10難度：0.9
二、非選擇題（本題5個小題，共50分）
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29．請閱讀并分析下列材料，回答問題。
（一）材料一：科學家做過這樣一個實驗，人們把紅薯撒在海灘上，不久獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小獼猴首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃。后來，其他獼猴也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開?？茖W家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲會用石塊砸開鴕鳥蛋，并把它吃掉。
（1）材料一、材料二都說明的是動物的行為。
（2）從動物行為獲得的途徑來看，材料一所表述的獼猴的行為屬于動物的行為，這種行為是通過獲得。
（3）從動物行為獲得的途徑來看，材料二所表述的黃面兀鷲的行為屬于動物的行為，這種行為是由決定的。
（二）小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方飲水呢？同學們替小王想出了下列方法。
方法一：找一只訓練有素的成年貓與小花貓做伴，一段時間后，小花貓學會了到指定的地方去飲水。
方法二：定期令小花貓到指定的地方飲水，小花貓也能學會到指定的地方飲水。
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也能學會到指定的地方飲水。
請根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。
（4）小花貓到指定的地方飲水，這是一種行為，為什么？。
（5）以上三種方法可行嗎？，為什么？。
（6）動物的這種行為對其生存有何意義？。組卷：13引用：2難度：0.5 -
30．某校生物課外活動小組的同學為了探究細菌對樹葉的分解作用，做了以下探究實驗：
取兩套干凈的培養(yǎng)皿→把分別寫有A、B字樣的標簽貼在培養(yǎng)皿的底部（即分為A、B兩組）→分別在兩套培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的同一種樹的樹葉后蓋上培養(yǎng)皿→把兩套培養(yǎng)皿都進行高溫處理→在無菌條件下把A套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放入事先準備好的細菌和蒸餾水，在B套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放入蒸餾水→分別把兩套培養(yǎng)皿放在溫暖的地方。
根據(jù)以上實驗的步驟，回答下列問題。
（1）該探究實驗提出的假設(shè)是。
（2）該探究實驗分為A、B兩組的目的是為了做實驗。
（3）實驗結(jié)果預測：培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉被分解，其內(nèi)的有機物被分解為、水和。
（4）把放上樹葉的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是。
（5）如圖是細菌模式圖，一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結(jié)構(gòu)中沒有，只有⑤；與植物細胞相比，還沒有和液泡。組卷：8引用：2難度：0.5