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2020-2021學(xué)年北京市房山區(qū)七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/11/10 21:30:1

一、單項選擇題(每題只有一個正確答案,共30小題,每小題2分,共60分)

  • 1.下列北京周口店龍骨山出土的考古遺存中,可以作為“北京人”用火證據(jù)的是(  )
    ①燒骨    ②石器    ③洞穴中的灰燼    ④骨針

    組卷:69引用:30難度:0.9
  • 2.央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》.通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景有( ?。?/h2>

    組卷:507引用:72難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是骨針和裝飾品,反映了山頂洞人( ?。?/h2>

    組卷:75引用:25難度:0.7
  • 4.河姆渡人所處的長江流域氣候濕潤,蟲獸較多。因此,最適合他們居住的房屋式樣是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:23難度:0.9
  • 5.2019年,北京平谷上宅遺址被列為全國重點文物保護單位。遺址中發(fā)現(xiàn)了大量陶器、磨制石器和半地穴式房屋遺存,這三類考古發(fā)現(xiàn)還出現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:283引用:40難度:0.7
  • 6.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是( ?。?/h2>

    組卷:255引用:219難度:0.9
  • 7.了解史前社會歷史的重要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:8難度:0.9
  • 8.“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族(指遠古時期的部落)錯居,……各去小異而存大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!辈牧现?,使華夏民族“合以成一族”的是( ?。?/h2>

    組卷:68引用:34難度:0.8
  • 9.相傳在黃帝之后,黃河流域各部族結(jié)成聯(lián)盟,部落聯(lián)盟首領(lǐng)將位子傳給賢德之人。這種推舉首領(lǐng)的制度是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖為中國國家博物館《古代中國》展覽中的器物--“利簋”圖片,器內(nèi)底鑄銘文記載了甲子日清晨武王伐紂這一重大歷史事件。此記載與《尚書?牧誓》及《逸周書?世俘》的記錄相符。由此可知(  )

    組卷:363引用:57難度:0.7
  • 11.以下是一位同學(xué)制作的朝代更替示意圖,其中△處依次應(yīng)填(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:14引用:31難度:0.9

二、綜合題(40分)

  • 33.中華民族為人類的文明與進步做出了巨大貢獻。
    材料一:
    道生一,一生二,二生三,三生萬物。萬物負陰而抱陽,沖氣以為和。
    ——老子
    禮之用,和為貴。己所不欲,勿施于人。君子和而不同,小人同而不和。
    ——孔子
    若使天下兼相愛,國與國不相攻,家與家不相亂,盜賊無有,君臣父子皆能孝慈,若此,則天下治。
    ——墨子
    (1)閱讀材料一內(nèi)容,概括三位古代思想家的共同主張。
    材料二:先秦時期,儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則;道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ);法家思想中的變革精神,成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。
    ——岳麓版課標教材《歷史》必修Ⅲ材料三:先秦諸子百家的部分主張
    ●老子:“道”是天地萬物的來源,其思想包含樸素的辯證法思想;
    ●孔子:思想核心是“仁”,即“仁者愛人”,提出為政以德;
    ●孟子:提出“仁政”道德標準,提出“舍生取義”的思想;
    ●莊子:主張人應(yīng)順應(yīng)自然本性:
    ●韓非:主張建立中央集權(quán)制度,倡導(dǎo)變法革新新思想。
    (2)參照示例,先從材料二中選取任意一個觀點(示例除外),然后從材料三中選擇對應(yīng)的史實加以印證。
    學(xué)派
    示例:道家
    觀點 史實
    道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ) “道”是大地萬物的來源,包含了樸素辯證法思想
     
     
     

    組卷:15引用:1難度:0.2
  • 34.秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的王朝。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。明斷自天啟,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。
    ——李白《古風(fēng)》(1)材料一中李白這首《古風(fēng)》詩中的“秦王”是誰?該詩歌主要贊頌了他哪方面的功績?
    材料二:
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    (2)材料二反映了秦朝采取的哪項措施?當(dāng)時秦朝在經(jīng)濟上還采取了什么類似的措施?
    材料三:秦朝疆域圖
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    (3)根據(jù)材料三寫出秦朝的疆域范圍。
    (4)依據(jù)以上材料和所學(xué)知識,說一說秦統(tǒng)一的重要意義。

    組卷:6引用:1難度:0.5
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