2023年河南省漯河市郾城區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/9 8:0:9
一、填空題（共2小題，每小題10分，滿分12分）
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1． 根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。
（1）人的一生中總有“朋友”相伴：shū jí是“朋友”，專心致志地閱讀，會(huì)讓你獲得知識(shí)，走向未知的lǐng yù；大自然是“朋友”，仔細(xì)觀察并產(chǎn)生疑問(wèn)，你就能jiàn wēi zhī zhù，從sī kōng jiàn guàn的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn)。
（2）近年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)jiàn shù頗豐。“嫦娥”和“玉兔”的月球探測(cè)zhèng shí了一個(gè)又一個(gè)猜想，“天問(wèn)”和“祝融”開始zhí xíng探測(cè)火星的任務(wù)，神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功，順利返回地球……每一項(xiàng)成就都令中華兒女熱血fèi téng，民族自豪感油然而生。組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．在橫線里填寫與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)。
??美麗的漯河，我們的家。2023年元宵節(jié)“秀水天來(lái) 漯在其中”十里燈廊美妙絕倫，五一節(jié)“美食嘉年華之龍舟公開賽”，五月中下旬食博會(huì)期間舉辦的“食嗨漯河”燈會(huì)。組卷：4引用：1難度：0.5
三、讀一讀，選一選。（每小題2分，6分）
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3．下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7
七、閱讀理解。（31分）
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10．閱讀短文，回答問(wèn)題。
流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子??我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個(gè)教室。
??父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
??我被叫到老師辦公室，走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。
??老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師問(wèn)：“你說(shuō)這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說(shuō)：“像杯子?！?br />??老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！你再看看面盆里的水像什么？”我說(shuō)：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
??跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō)：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘?！?br />??那個(gè)冬日，走在回來(lái)的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō)：“一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海！”
??流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了，我沒(méi)有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海。可是，想起老師的話，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：平庸——
反義詞：和顏悅色——
（2）根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。
①事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。
②形容廣闊無(wú)邊，多比喻大?；蛱炜铡?
（3）在老師和“我”談話的過(guò)程中，“我”的心情在不斷地變化著，找出文中的詞語(yǔ)填在橫線上。
看到老師和顏悅色時(shí)的，由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的，到在回來(lái)路上產(chǎn)生的。
（4）本文最后一段的作用是。聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段中畫線句子的理解。
（5）你覺(jué)得這是一位什么樣的老師呢？請(qǐng)至少用2個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師：這是一位的老師。在六年的小學(xué)生涯中，你也一定遇到過(guò)這樣的老師吧，臨近畢業(yè)之際，請(qǐng)你寫句贈(zèng)言送給他（她）吧。
贈(zèng)言：
（6）文中父親的教育方法和老師的教育方法相比，你贊成誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。
（7）贊美老師的古詩(shī)詞句有很多，請(qǐng)你寫兩句。組卷：21引用：2難度：0.7
八、習(xí)作（30分）
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11．習(xí)作。
我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年，成長(zhǎng)為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，我多了一份_____”為題寫一篇記敘文。
提示：①用具體事例展開敘述，表達(dá)真情實(shí)感；②條理清楚，語(yǔ)句通順，不少于400字；③別忘記把題目補(bǔ)充完整。組卷：106引用：3難度：0.5