2017-2018學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣青云中學(xué)八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/14 20:0:2
一、積累運(yùn)用（共16分）
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9 -
3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9 -
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9
二、閱讀理解（44分）
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12．閱讀下文，完成下列各題。
生命啊，生命 ①“生命”這個(gè)詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
②秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見(jiàn)山坡上滿(mǎn)目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來(lái)是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來(lái)，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無(wú)名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎？世間萬(wàn)物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”？我忽而想起我的花瓶來(lái)，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。
③每天照樣上學(xué)，放學(xué)；每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開(kāi)放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺(jué)過(guò)了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀！它已經(jīng)蔫了！我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒(méi)有給它加水！我不禁感到歉然。不過(guò)，我慶幸我沒(méi)有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。
④一天清晨起來(lái)，我只覺(jué)有一縷馨香幽幽襲來(lái)，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遺忘的無(wú)名花悄悄開(kāi)放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見(jiàn)一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！
⑤生命啊，生命！
⑥我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)。一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒(méi)有得到一滴水的滋潤(rùn)，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。
⑦我懷著沉重的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無(wú)言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)：啊，生命！一介小花尚能如此，作為“萬(wàn)物之靈”的人，又該如何呢？
（1）從修辭的角度賞析第④段中畫(huà)線的句子。
（2）本文寫(xiě)了一件什么事？這件事引發(fā)了作者怎樣的思考？
（3）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第⑤段在文中的作用。組卷：1引用：2難度：0.8
三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）
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13．閱讀下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國(guó)家與國(guó)家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣。中國(guó)文化中也有很多詞語(yǔ)描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請(qǐng)以“鄰居”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌外，文體不限；
（2）文體特征鮮明；
（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。組卷：26引用：5難度：0.5