試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市無為市多校聯(lián)考九年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/9 14:0:1

一、選擇題(本題包括12小題,每小題1分,共12分,每小題的4個選項中只有1個符合題意)

  • 1.第19屆亞運會于2023年9月23日在我國杭州舉行,“綠色”是杭州亞運會的主要理念。下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:7難度:0.9
  • 2.如圖“O”、“菁優(yōu)網(wǎng)”分別表示兩種不同的原子,則圖中表示化合物的是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:4難度:0.6
  • 3.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值,下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:10難度:0.7
  • 4.下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.芯片可存儲大量信息,如圖是其中含有的某元素在元素周期表中的部分信息,下列關(guān)于該元素的說法中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:7難度:0.6

二、非選擇題(本大題包括5題,共28分)

  • 16.學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后,同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,他們開展了以下探究。
    【探究1】氧化銅(化學(xué)符號CuO)能否是氯酸鉀制取氧氣的催化劑呢?
    【查閱資料】①氯酸鉀和氯化鉀均易溶于水,氧化銅難溶于水。
    ②量氣管可用來測量收集的氣體體積
    用如圖裝置進(jìn)行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn),相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如表:(可能影響實驗的因素均已忽略)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗序號 KClO3質(zhì)量 催化劑質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
    2.45g a
    2.45g 0.5gCuO b
    (1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是
     
    。
    (2)若a
     
    b(填“>”“=”或“<”),通過上述實驗可知在某溫度下氧化銅能加快氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)速率。
    (3)若要證明氧化銅是氯酸鉀制取氧氣的催化劑,還需要證明
     
     
    。
    (4)若氧化銅為氯酸鉀制取氧氣的催化劑其反應(yīng)的符號表達(dá)式為
     

    【探究2】FeCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響,用如圖裝置進(jìn)行實驗;啟動傳感器,注入H2O2溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化情況如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)初始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0,原因是
     
    。
    (6)寫出使H2O2分解較快的催化劑
     

    (7)用下圖裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量,如圖所示,該裝置氣密性良好。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    下列分析錯誤的是
     
    。
    A.通過測定氧氣的體積可以計算氧氣的質(zhì)量
    B.注射器中收集到的氣體是氧氣
    C.反應(yīng)后,共生成了80mLO2
    D.反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù)

    組卷:105引用:4難度:0.5
  • 17.回答問題。
    (1)已知Na+核外有10個電子,核內(nèi)有12個中子,則其相對原子質(zhì)量為
     
    。
    (2)已知一個碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一個鎂原子的質(zhì)量是3.986×10-26kg,則鎂原子的相對原子質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

    組卷:60引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正